論述20世紀以來學校教育功能的新發展

1樓:豬豬將軍

1、學抄校教育在影響人的bai發展上具有的獨特的功能:du

(1)學校教育zhi按社會對個體的基本要求對dao個體發展的方向做出社會性規範;

(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能;

(3)學校教育,尤其是基礎教育對個體發展的影響不僅具有及時的價值,而且具有延時的功用;

(4)學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

2、學校教育是與社會教育相對的概念,專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。一般說來,學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校教育是由專業人員承擔,在專門的機構,進行目的明確、組織嚴密、系統完善、計劃性強的以影響學生身心發展為直接目標的社會實踐活動。

3、學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分,個人在學校裡接受計劃性的指導,系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講,決定著個人社會化的水平和性質,是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教,學校教育越來越受重視,在社會中起到舉足輕重的作用。

20世紀後,教育的改革和發展呈現出哪些新的特點

2樓:匿名使用者

1、教育的終身化。本質在於現代人的一生應該是終身學習、終身發展的一生

2、教育的全民化。全民教育就是讓所有人都受到教育,特別是適齡兒童受到完全的小學教育和中青年脫盲

3、教育的民主化。教育民主化首先是指教育機會均等,包括入學機會教育資源分配機會和教育結果的均等;其次是指師生關係的民主化;再次是指教育活動,教育方式,教育內容的民主化,為學生提供更多的自由選擇機會

4、教育的多元化。包括教育資思想的多元化,教育目標,辦學模式,教學形式,評價標準等的多元化它是社會生活多元化的人的個性化要求在教育上的反映

5、教育技術的現代化。現代科學技術在教育技術上的應用,包括教育裝置,教育手段,工藝,程式、方法等的現代化以及由此而引起的教育思想,觀念的變化

根據材料三,指出20世紀90年代以來,世界經濟發展有何新特點

3樓:匿名使用者

特點:高新技術發展迅速,科技對經濟發展的促進作用日益明顯,成為推動生產力發展活躍的因素。