1樓:知道
找到一首來當代名家寫的自有關兒童的唯美古詩詞名言名句,供參考:
妞妞文/李者也
嬌嬌滴滴復羞羞,囡囡妮妮與妞妞。
曾經咿咿呀呀語,欲學笨笨扣鈕鈕。
轉眼婷婷又娜娜,不復捏捏且扭扭。
歲月雕琢美人出,笑憶小時鴨醜醜。
【注】開原市,位於遼寧省鐵嶺市。「女大十八變」,生命的成長過程令人感動和吃驚。此詩寫給所有的從醜小鴨到白天鵝的妞妞們。
高中語文古詩詞怎麼學習(鑑賞)
2樓:清咖
語文的學習是日積月累的,就和英語一樣,是有一種語感的領悟。古詩詞的鑑賞其實很簡單,因為古詩詞大多都可以分為固定的幾類,主要就是抓住關鍵的一些詞彙以及從整體上的把握。如果你讀出了中心思想,所有的問題都可以圍繞中心解答,在偏也不會偏到**。
另外很重要的是:切記不可按照作家名字定式思維。比如杜甫,蘇東坡,辛棄疾的詩詞不都是哀嘆時運不濟,才華得不到展示的,有些也是表達其他的,萬萬不可根據名字就定式,這種情況不可取。
3樓:匿名使用者
把握老師講題的思路,基本就 沒問題
4樓:匿名使用者
我建議你有空看看一個節目《唐之韻》,是一部關於唐詩的紀錄片,二十集,網上也有解說詞,
很好的,看過之後,我想你會對一首詩有自己的看法和見解的試試吧
語文古詩怎麼學?
5樓:落魄的水手
古代詩詞,言簡意賅,幾十個字就能講述一個詳盡的事情,有的還朗朗上口,使人容易記憶。寫古詩詞,看似艱難,實是容易,沒有專門的入門指導,縱使「熟讀唐詩三百首」,依然是「不會寫詩」,也「不會吟」。建議從以下「三關」來進行寫作。
押韻關:押韻,顧名思義,即使韻母相押,在同一首詩中,在雙句句尾要用韻母相同的可歸為一類的讀音相近的字。特別在詩詞中要求更嚴。
而所為之韻又必須屬於平聲字一韻到底,或者仄聲字一韻到底。
平仄關:平仄,即以詩中字的讀音聲調來分。古聲韻難學,我們暫且不提。
只讀以普通話為基礎的新聲韻。平聲字,也就是聲調屬於陰平(第一聲),陽平(第二聲)的字;仄聲字,也就是聲調屬於上聲(第三聲),去聲(第四聲)的字。而律詩也就由這些平仄相間的句子組成。
且有專門的格式。
意境關:意境,又稱境界,是詩歌藝術形象的專用名詞,初源於佛教,指某種悟道的境地。六朝被借用於論詩,到唐朝皎然,司空圖時,研究更深入,他們認為,意境不是客觀的「物境」與主觀的「情境」的簡單相加,而是寓情於景,思與境諧。
清末王國維是意境說的集大成者,他學貫中西,研究認為情與景是意境的兩個基本因素,情景相融是意境的基本特徵,我們寫詩必須追求感情的真摯,形象的真實和語言的真切。並且王國維還把意境分為寫境與造景,有我之境與無我之境,要求人們要追求「語言明白如畫,而言外有無窮之意」的藝術效果。
文字和**的世界最為純潔,它可以安撫人們走累的心,讓人們的靈魂找到停泊的地方。其實寫詩詞就是寫人生,我們要多寫詩詞和學習詩詞中文字語言,來陶冶性情,充實生活情趣。
6樓:富國狗多
古詩不好學,主要看一個人的想象力。新手可以從成語開始,畢竟成語意境不錯,什麼都是慢慢來的,比如做一首簡單的。
對症下藥方無錯,
不必多言事太多。
起早貪黑忙不完,
我心已遠塵緣了。
門前孤雨飄然來,
分道揚鑣岔路生。
手下留情緣難聚,
罷手言和期過難。看似藏頭藏尾,其實只是在你想要的頭上面找到對應的成語就差不多可以做到了,後面靠自己對七言的理解。
如何使初高中生在語文學習中真正的欣賞與享受古詩詞與文章
7樓:匿名使用者
上了大學開始對古詩詞感興趣,在讀詩詞的時候開始能體會那種美感與韻味。
好多詩詞是初高中學過的,當時也跟著老師分析詩的意境,作者情感,但卻不能真正欣賞其中的美,只為了考試而去背誦。
一些文章亦然,如朱自清,老舍,史鐵生的文章,只是生硬的去分析文章段落的意思,不曾細思感情。如今再讀,卻是另一番感受。
應如何使學生通過語文的學習真正的體味詩詞與文章的美感深度,而不是因為考試與繁多的題目失去了對文學的興趣?
知識是能教的,感受、領悟不是教出來的。所以,不要指望語文教學能教出感悟來。學生能感悟到,一定是因為他自己。老師的作用是點撥。點撥得好,就是帶對路。
怎麼才能感悟得到?必須要有見識和閱歷。比如講愛情。
沒有經歷過的人無法體會。你教得再好也沒用。所以對一箇中學生來說,要理解魯迅,那是天方夜譚。
但這並不表示不該讀魯迅。所以樓主覺得到了大學才體會到詩詞的意境,很正常。同一首詩,你5歲、10歲讀起來是一樣的,15歲、25歲讀就不一樣,35歲、45歲、55歲分別都會有感受的差別。
小學課本現在學《於易水送人》。孩子們怎麼可能理解那句「今日水猶寒」?我覺得教材編委把這首詩放到小學2年級的課本里,本身就顯示了他們對這首詩的理解,沒有達到更高的境界。
所以中小學語文搞成現在這麼個應試的樣子,是有道理的。我們不能一味地說,語文就是體會文字的美,這是不對的。中小學的語文,就應該打基礎,練幼功。
除了應試,老師能做什麼?主要是興趣。所謂點撥、帶路,就是讓孩子有興趣跟著你學東西。
學生只有一種情況能學好,就是對所學的東西有了興趣,即所謂開竅。不論這種開竅是主動的還是被動的。所以老師要傳達這些美好的東西,要設定場景,把聽眾帶入到場景中來,讓他們沉浸進來去體會。
講故事、表演都是很好的方式。學一學評書和相聲,是怎麼抓住觀眾的。
然後是基本功。新中國以降,為了掃盲,語言文字都被廢了。基本功就是三百千、四書五經、唐詩宋詞、古文觀止。
怎麼學呢,是通講+背誦。通講不是為了搞懂,而是為了激發興趣。我甚至覺得通講應該全部變成場景來講。
然後就是背,不講道理,經典篇目全背。當然,現代文統統不背。四書五經只需要挑部分詩經、大部分論語、全本大學、小部分孟子就夠了。
古文觀止可倒學。唐詩宋詞可以專挑名家做成系列。這樣一遍下來,語言文字的幼功有個底子了,中國歷史也梳理了大部分。
一輩子受用不盡了。
基本功的訓練,要注意成就感的培養。儘量要能在生活場景中使用。這樣容易激發興趣。結合書法、國畫也許是不錯的方法。
背誦古詩文對語文學習有幫助嗎? 10
8樓:幻雪之戀
背誦,是學好古文一個行之有效的方法和必不可少的途徑。它有利於提高推測詞意的能力,有利於加深對文章內容的理解,有利於提高寫作能力,對我們的語文學習大有裨益。要想學好古文,背誦是一個行之有效的方法,更是一個必不可少的途徑。
高中教材改革為了減輕學生負擔,去掉了大量古文背誦篇目。雖然要求背誦的篇目逐漸減少,但有些學生圍繞高考的指揮棒轉,只背誦高考要考的名句。這樣的做法有些急功近利、目光短淺,不利於文言文閱讀水平的提高,更不利於學生語文素養的提高。
9樓:匿名使用者
只是機械的背誦不會有很大的幫助,如果先了解文章的含義再背誦對提高自己的語文水平會有很大的幫助
小學語文學過的全部古詩詞完整的
10樓:匿名使用者
1.漢樂府《江南》:江南可採蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。 2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,陰山下。
天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。 3.駱賓王《詠鵝》:
鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。 4.李嶠《風》:
解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜。 5.賀知章《詠柳》:
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 6.王之渙《涼州詞》:
黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。 7.《登鸛雀樓》:
白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。 8.孟浩然《春曉》:
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。 9.王翰《涼州詞》:
葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回? 10.王昌齡《出塞》:
秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。 11.
《芙蓉樓送辛漸》:寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。
12.王維《鹿柴》:空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。
13.《送元二使安西》:渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。 14.《九月九日憶山東兄弟》:獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 15.李白《靜夜思》:床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉。 16.《古朗月行》:小時不識月,呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡,飛在青雲端。 17.《望廬山瀑布》:日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 18.《贈汪倫》:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 19.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。 20.《早發白帝城》:朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 21.《望天門山》:天門中斷楚江開,碧水東流至此回。
兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。 22.高適《別董大》:千里黃雲白日曛,北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君! 23.杜甫《絕句》:兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 24.《春夜喜雨》:好雨知時節,當春乃發生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑雲俱黑,江船火獨明。曉看紅溼處,花重錦官城。
25.《絕句》:遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
26《江畔獨步尋花》:黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
27.孟郊《遊子吟》:慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉? 28.柳宗元《江雪》:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 29.賈島《尋隱者不遇》:松下問童子,言師採藥去。
只在此山中,雲深不知處。 30.張繼《楓橋夜泊》:
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。 31.
張志和《漁歌子》:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。
32.盧綸《塞下曲》:月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。
33劉禹錫《望洞庭》:湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,**盤裡一青螺。
34.《浪淘沙》:九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽牛織女家。
35.白居易《賦得古原草送別》:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。
遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,悽悽滿別情。 36.《池上》:
小娃撐小艇,偷採白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。 37.《憶江南》:
江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?
38.李紳《憫農》(一):鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
39.《憫農》(二):春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閒田,農夫猶餓死。
40.杜牧《山行》:遠山寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
41.《清明》:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
42.《江南春》:千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
43.李商隱《樂遊原》:向晚意不適,趨車登古原。夕陽無限好,只是近黃昏。
44.羅隱《蜂》:不論平地與山尖,無限風光盡被佔。採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?
45.胡令《小兒垂釣》:蓬頭稚子學垂釣,側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。 46.范仲淹《江上漁者》:江上往來人,但愛鱸魚美。
君看一葉舟,出沒風波里。 47.王安石《元日》:爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。 48.《泊船瓜洲》:京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸,明月何時照我還? 49.《書湖陰先生壁》:
茅簷長掃淨無苔,花木成畦手自栽。一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。 50.蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》:
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。 51.
《飲湖上初晴後雨》:水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
52.《惠崇〈春江曉景〉》:竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。
53.《題西林壁》:橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。
54.李清照《夏日絕句》:生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。
55.陸游《示兒》:死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。
56.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》:三萬裡河東入海,五千仞嶽上摩天。遺民淚盡胡塵裡,南望王師又一年。
57.范成大《四時田園雜興》(選一):晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。
58.《四時田園雜興》(選二):梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。
59.楊萬里《小池》:泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
60.《曉出淨慈寺送林子方》:畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
61.朱熹《春日》:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。
62.林升《題臨安邸》:山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?
暖風薰得遊人醉,直把杭州作汴州。 63.葉紹《遊園不值》:
應憐屐齒印蒼苔,小叩柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。 64.
翁卷《鄉村四月》:綠滿山原白滿川,子規聲裡雨如煙。鄉村四月閒人少,才了蠶桑又插田。
65.高鼎《村居》:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
66.王冕《墨梅》:吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色,只流清氣滿乾坤。
67.于謙《石灰吟》:千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。
68.鄭燮《竹石》:咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
69.袁枚《所見》:牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
70.龔自《己亥雜詩》:九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
三年級下冊語文作文字數,三年級下冊語文作文字數
我去過的海濱城市有大連 秦皇島和三亞。其中，最讓我留戀的地方是美麗的 三亞。三亞是我國最南端的城市，那裡有高大的椰樹 銀色的沙灘 碧藍的天空和一望無際的大海。記得，我第一次踏上亞龍灣的海灘時，那激動的心情真是無法形容。天連著海，海連著天，天水相連，天海一色，太美了！我迫不急待地投入大海的懷抱，腳踩著...
三年級下冊語文第6單元作文，三年級下冊語文第6單元作文100字
我的媽媽。高高的身材不瘦不胖兒，頭上有幾十淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我的號。品德。有件事我總忘不了。這是這是一個炎熱的下午，太陽像火球烤著大地。我對媽媽說。媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍，媽媽走走，我帶你去買說的便拿起錢包。到...
三年級下冊語文習作3作文怎麼寫三年級下冊習作三作文第13版
春天的發現 十歲那年的早春，我又回到了鄉下爺爺奶奶家。我剛用奶奶端來的水，洗去路途落在臉上的塵垢，就邀上堂姐飛奔向老屋旁的竹林，去看看久違的竹子。高大挺秀的竹子被風吹得 沙沙 地響，好像在歡迎我的到來。我抬頭一看，那些竹子蒼翠欲滴，與頭頂上照射下來的陽光調和成了一幅美好而和諧的畫卷。可這片幽深的竹林...