1樓：熱心天才
它應該是少了一個主語，而且《為人民服務》是一篇文章，要用書名號。改成我讀了《為人民服務》，很受教育。☺
2樓：寶寶
分析：為人民服務是一本書，應用書名號。
即：讀了《為人民服務》,很受教育。
聽了老師的一番話，很受教育.修改病句，在原句上用修改符號修改怎麼改
3樓：楓凝洛歌
成分殘缺，缺主語
加上主語，如「我」，「我們」等。
聽了老師的一番話，我們很受教育。
4樓：看我翻江攪海
聽了老師的一波話很受教育。
我讀了這本書，使我很受教育。修改病句
5樓：匿名使用者
在不改變原句結構的前提下，改法：
1） 我讀了這本書，很受教育。
2） 讀了這本書，使我很
受教育。
原句錯誤在主語：「使」表主動，那麼主語就應該是「使」前面的「我讀了這本書」6個字。
但是「我讀了這本書」6個字是完整的一句話，主（我）謂（讀）賓（書）齊全，不能做全句的主語。所以修改要針對「使我」的「我」。
6樓：初覺
我讀了這本書，很受教育。
也可以：
讀了這本書，我很受教育。
7樓：匿名使用者
這本書使我很受教育
8樓：韓春竹瑞漫
讀了這本書我深受教育."使」去掉，
原句：讀了這本書使我深受教育。
使字在裡面，使這句話沒有主語
讀了尊嚴這篇課文，使我很受教育。（修改病句）
9樓：匿名使用者
讀了尊嚴使我很受教育。讀了《尊嚴》，我很受教育。主語預設。可刪掉「使」參***
看了這本書，很受教育（改病句）
10樓：匿名使用者
這個句子少主語。修改為:我看了這本書，很受教育。
或者:看了這本書，我很受教育。
11樓：匿名使用者
缺少主語！看了這本書，（她/他/我）很受教育。
12樓：匿名使用者
語病:成分殘缺
正確改法:我看了這本書，很受教育。
13樓：繁飄丶末葉
缺主語
14樓：手機使用者
看了這本我很受教育！
15樓：枷鎖枷鎖
缺少主語！！！！(我)看了這本書，很受啟發
讀了《只有一個地球》這篇課文很受教育.(修改病句)
16樓：miracle交響曲
沒主語。我讀了***這篇文章，受到很大教育。
17樓：匿名使用者
我讀了 《只有一個地球》這篇課文很受教育.(修改病句)
讀了《為中華之崛起而讀書》一文後,是我受到了深刻的教育.用修改符號修改病句
12 為人民服務課文圍繞「為人民服務」講了哪幾方面意思
1樹立為人民的利益而死,就比泰山還重的生死觀 2正確對待批評,為人民的利益堅持好的,改正錯的 3為人民的利益搞好團結,就能提高勇氣,要互相愛護,使整個人民團結起來.為人民服務一文中。課文圍繞為人民服務，講了哪幾個方面的意思？完全 徹底為人民服務一對生調為人民用而,就比春山還重如何對待批評 強調不怕批...
《為人民服務》的背景，《為人民服務》的背景資料
在草地上的四方駕到了一個人 為人民服務 的寫作背景 為人民服務 的歷史背景資料 這篇課文是主席在1944年9月8日，在中共 直屬機關為悼念張思德而召開的會議上所做的演講。號召大家學習張思德完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者！為人民服務 這題目就已經脫離了人民了 哎 說的好聽罷了 其實...
為人民服務課文內容（全部），為人民服務課文主要內容30字
課文通過悼念張思德同志，提出中國共產黨及其領導的八路軍 新四軍的宗旨是為人民服務，然後結合實際，從樹立正確的生死觀 正確對待批評和搞好團結三個方面說明了怎樣才能安全 徹底地為人民服務，號召大家學習張思德同志完全 徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗敵人。本文主要闡述了為什麼要為人民服務和怎樣為人民...