1樓：匿名使用者
如果你想要在原句上修改病句，應該注意的是有沒有錯別字，有沒有重複使用的詞語，還有有沒有把語序顛倒。
2樓：匿名使用者
在原句上修改病句，需要有原句才能修改病句，沒有原句找不出病在**，怎麼修改？
3樓：匿名使用者
請問你的原句在**呢？不好意思
4樓：匿名使用者
我也不知道是什麼意思？
5樓：毓駒戴正
他被評為「十佳歌手」。
6樓：鍾同野芸芸
他被評為「十佳歌手」的光榮稱號
去掉的光榮稱號
改為「他被評為「十佳歌手」」
7樓：馮鈞圖門振博
1.我們班獲得了足球賽冠軍，是隊員們頑強戰鬥的成果。2.聽了這個故事，我不由自主地笑起來。3.蟋蟀怎麼會有建築住宅的才能呢？
8樓：不廣裘依雲
他被評為「十佳歌手」
他獲得了「十佳歌手」的光榮稱號
9樓：接智偶俊民
第一種改法:家鄉的一草一木對於爺爺奶奶來說都非常熟悉。
第二種改法:爺爺奶奶對家鄉的一草一木都非常熟悉。
用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
10樓：布拉不拉布拉
「修改符號」也稱「校對符號」，是文章修改中的專用符號。
文字在排版過程中會出現多種多樣的錯誤，如缺漏需要補入、、倒放需要搬正、多餘需要刪去、字型字號上有錯誤需要改正、文字有前後顛倒或有側轉、有的問題需要說明等等，此時需要採用特定的符號在不影響其他排版的前提下，對排版進行修改，使之符合要求。
為了使作者、編輯在修改文章時，都能夠採用一致的符號，達到文面整潔、美觀、醒目的效果。2023年12月國家頒佈了《中華人民共和國專業標準校對符號及其用法》，對不同情況使用何種校對符號作出了規定。
11樓：匿名使用者
老師怎麼沒有交給你修改病句嗎，我們上小學的時候都學過。比如把寫的錯別字用筆圈住，然後畫一條線到邊框的空白處把正確的字寫上也圈住，
12樓：神魄達克斯
修改符號是修改病句的題目中用來修改錯誤的符號。
最常見的修改符號有：
13樓：上學玫瑰你我他
就是把錯的字或符號寫在下面。如
媽媽到超市買來了西紅柿、白菜和蔬菜。改法：把「西紅柿、白菜」或「蔬菜」去掉
14樓：匿名使用者
我一邊笑一邊哭。 可以把一邊哭或一邊笑去掉
15樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
16樓：匿名使用者
是固定用的一種修改符號
在原句上修改病句
17樓：目葉草
小學語文病句的型別主要有以下九種
1 成分殘缺
句子裡缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
例如：「為了班集體，做了很多好事。」誰做了許多好事，不明確。
2 用詞不當
由於對詞義理解不清，就容易在詞義範圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。
例如：「他做事很冷靜、武斷。」「武斷」是貶義詞，用得不當，應改為「果斷」。
3 詞語搭配不當
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如：「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。」「聽到」與「優美的舞蹈」顯然不能搭配，應改為「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。」
例如：「如果我們生活富裕了，就不應該浪費。」 顯然關聯詞使用錯誤，應改為「即使我們生活富裕了，也不應該浪費。 」
4 前後矛盾
在同一個句子中，前後表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
例如：「我估計他這道題目肯定做錯了。」前半句估計是不夠肯定的意思，而後半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢？
使人不清楚。可以改為「我估計他這道題做錯了。」或「我斷定他這道題做錯了。
」5 詞序顛倒
在一般情況下，一句話裡面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。
例如：「語文對我很感興趣。」「語文」和「我」的位置顛倒了，應改為「我對語文很感興趣。」
6 重複囉嗦
在句子中，所用的詞語的意思重複了，顯得囉嗦累贅。
例如：「他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣佈了明天去春遊的好訊息。」句中「興沖沖」和「興高采烈」都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
7概念不清
指句子中詞語的概念不清，屬性不當，範圍大小歸屬混亂。
如「萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。」這裡的「南京長江大橋」不屬於「古蹟」，歸屬概念不清，應改為「萬里長城、故宮博物院是中外遊客嚮往的古蹟。」
8 不合邏輯不合事理
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：「稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。」稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
9 指代不明
指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［
18樓：西仔
小明在馬路上協助交警維持交通秩序，第二題看不全
在原句上修改病句。
19樓：匿名使用者
1、把「低」和「壞」去掉
2、把「一切」調到「人民」前面
3、把「培養」去掉
4、把「每天」調到「把」前面
5、今晚的天空
6、滔滔不絕
用修改符號在原句上修改病句
20樓：匿名使用者
1.因為他有很大進步，所以老師表揚了他。
2.經過反覆討論，大家一致同意王輝代表同學發言。
3.我的媽媽非常關心我。
4.秋天的田野，到處能看到果實成熟的景象和稻穀飽滿的芳香。
21樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
22樓：匿名使用者
修改符號根本打不出來的嘛 不過我可以說 第一句那個但是 不是但是 是所以 第二三四句不會。。 - -
什麼是修改病句，用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
句子中語序不對 語序混亂 詞語搭配不當 句式雜糅 或都新增詞語缺少詞語 主客體顛倒 代詞使用錯誤 二面與一面不對應 首先，修改病句有 英語改錯和中文病句改錯。你要問哪一類？但兩者都可定義為 遵循語句本意，將語句中不恰當的標點 詞語搭配或邏輯關係改正為符合語言習慣的語句。那麼先回答第二類 中文病句改錯...
在原句上用修改符號修改病句 1 老師要求學生們默默的朗讀課文。2 我們認真討論並聽取了校長的報告
修改符號打不了,我已經幫你該了 1.老師要求學生們大聲的朗讀課文。2.我們認真聽取並討論了校長的報告。在原句上用修改符號修改病句 1.老師要求學生們默默的朗讀課文。2.我們認真討論並聽取了校長的報告。修改符號打不了,我已經幫你該了 1.老師要求學生們大聲的朗讀課文。2.我們認真聽取並討論了校長的報告...
用修改符號在原句上修改下面的語段。共有七處錯誤
學習了 偉bai大的軍神 du 1 這篇課文，我知道了zhi 雖然 2 失去了右腳，但是dao，3 他那出版眾的軍事天賦 4 和清醒的政治 權頭腦，為中國人民的解放事業做出了傑出 5 的貢獻 6 真不愧是我們黨的偉大軍神 7 且 改為 但是 把 出眾的軍事天才和 刪掉 把 不但 改為 雖然 把 而且...