1樓：董布欣陸人
花朵的上面，有兩個小小的觸角。下面是一根細細的跟。
再看看別人怎麼說的。
2樓：東郭聽李啟
花朵的上面，有兩個小小的觸角。下面是一根細細的跟。
3樓：鍾離毅君薊瑤
排比句從秋葉的飄零中，我
們讀出了季節的變換;從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量;從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴;從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
讀一讀，再發揮想象寫一寫。 橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴
4樓：伍懷道
刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望 刻著雙龍戲珠
（答案不唯一）
欄板上雕刻著精美的圖案請想象還會有哪些圖案,並使用上有的……有的寫一
5樓：張鈺濤
這個最好自己寫。
造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。"
6樓：匿名使用者
簡單。很簡單的問題，我並不會。
欄板上雕刻著精美的圖案請想象還會有哪些圖案,並使用上有的……有的寫一
7樓：匿名使用者
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。
8樓：匿名使用者
還有的刻著兩條大大的飛龍，在空中盡情玩耍
9樓：控制尾數
趙州橋非常雄偉
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在遊動，真像活了一樣。
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹，是我國寶貴的歷史遺產。
10樓：匿名使用者
具體描寫了欄板上雕刻的精美圖案，我們可以用什麼什麼雙龍戲珠三個？金融他。
11樓：張鈺濤
這個最好自己寫。
造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用"光榮"造句:"講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
"用"光榮"與"可恥"作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用"彷彿"造句:"今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。"
12樓：匿名使用者
這座橋不但堅固，而且美觀。
13樓：王紅芳
雙子更多嘆息隊員入住叉燒
趙州橋的橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花；
14樓：投入特
對的，如果語言能更優美就好了
15樓：可愛呵呵
對，可是太「生猛」了
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐
16樓：116貝貝愛
這段話出中國文學作家自茅以升所寫的一篇文章《趙州橋》，這段話運用排比的修辭手法， 介紹了欄板上不同姿態的龍，說明了趙州橋的美觀。
文章抓住中國石拱橋的主要特點，以趙州橋為例，說明中國石拱橋在設計和施工上的獨特創造以及不朽的藝術價值，讚揚了中國勞動人民的聰明才智，來說明中國石拱橋取得的光輝成就。
創作背景：
《趙州橋》一文，原載於2023年3月4日《人民**》，後來被選入初中語文課本，至今仍在沿用。
本文所寫的這座橋，乃是千百萬座石拱橋中傑出的代表之作。幾千年來，石拱橋遍佈祖國山河大地，隨著經濟文化的日益發達而長足發展，顯示出我國勞動人民的智慧和力。一座古橋，能經得起天災戰禍的考驗，歷千百年而不壞，不僅是作為古蹟而被儲存，而且仍保持其固有的功能不變，可以稱作奇蹟。
自從石窟造像盛行，古代石工，都有一套過硬本領，都具有一定的美工水平，趙州橋的欄板，以藝術珍品而聞名於世，這也是中國石拱橋在藝術方面一個可取的傳統，對於現代石拱橋裝飾也還存在著深刻的影響。
17樓：匿名使用者
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花。這篇課文是趙州橋，三年級下學期的一篇課文，這篇課文主要描寫了趙州橋
18樓：匿名使用者
任憑可危形勢中足球。體現了作者喜歡趙州橋的感情。
19樓：巨蟹
作者是怎樣圍繞這個意思把一段話寫清楚的？
20樓：匿名使用者
這是什麼句描寫了什麼
讀下面的一段話，按要求做題。 這座橋不但堅固，而且美觀 。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（ ）的
21樓：裁決矜夜
1．精美 美麗
2．（1）② （2）①
3．美觀
4．b5．三種。相互纏繞的龍；兩條前爪相互抵著，各自回首遙望的飛龍；雙龍戲珠。
如果造句仿照下面句子的句式，用加點的詞語造句
如果我好好複習,如果我不瘋玩,如果我不嫌語文枯燥,乏味 我就不會考不上好初中 如果沒有水，如果沒有森林，如果沒有空氣，地球上的人類將如何生存?讀下面的句子，並用加點詞語造句。老師感冒了，但是他仍然堅持帶病給我們上課 但不知為什麼，他仍然在那裡沒走，天天在那裡站著 老師和同學都不採納他這種辦法，可小明...
仿照句子的句式，在橫線處續寫兩個句子，使整個句子構成一組排比
海，你是一位袒蕩的俠士，給搏浪者展現出浩瀚的原由 擁有多少勇氣就能有多少胸襟。山，你是一位公正的老師，向攀登者揭示出生活的真諦 付出多少力就能到多少高度。山，你是一位公正的法官，向人們展示出你的尊嚴 肆無忌憚者終會受到你嚴明的判決 山，你是一位堅強的戰士，與狂風暴雨勇敢地作鬥爭 狂風暴雨最終只能落荒...
仿照課文句式寫話1圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏
人生的道路上,有平坦的康莊大道,也有坎坷的羊腸小路 有美景盡覽的高峰,也有荊棘滿布的低谷。世界公園中,有萬紫千紅的花朵,也有翠綠欲滴的灌木叢 有寧折不彎的大樹,也有攀炎附勢的藤蔓。天上的雲有的像一隻小綿羊,也有的像一隻小魚兒在開心的遊,有的像2只小熊貓,也有的像一朵花。正月十五賞花燈,有傳統手工的七...