1樓：薄綺晴弭畫
今天，老師告訴我們怎麼學做人。
老師告訴我們做人首先要有誠信，在日常生活和學習中，借了同學和朋友的東西，就要在約定的時間內，準時還給別人。絕不能拖三拉四，甚至是不還給別人。如果不能準時還給別人，那你就是一個沒有誠信的人。
你就會失去不該失去的朋友，需要幫助時也不會有人伸出援助之手。
其次，做人要有尊嚴，當你不會作業，開啟別人的作業時；當你考試，給別人打紙條求助時；當你貪嘴，你伸出小手向別人索要時……你的尊嚴已經失去，或者是你的尊嚴已經蕩然無存。如果你認為所有這些只不過是一件件小事，是孩子們應該有的小錯，那麼你永遠不會像哈默那樣，成為世界富翁，充其量也不過是某一小區的，做點偷雞摸狗的地皮小無賴。
老師的話不多，但句句誠懇，言辭雖不犀利，但句句說到人的傷痛處。老師！我們一定牢記你的教誨，不辜負你對我們的期望。
我們一定爭做哈默貧困時的世界英雄，也不願做「衣來伸手，飯來張口」的某區小人。
老師教我唱歌800字，記述老師在某一方面教導你的經過。
2樓：瘋瘋由
我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭髮顯得又清秀又漂亮。她是個負責任又工作認真的老師。
有一天,我們正在上課,寫作業時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶「什麼事?」我說∶「我這小題不會做,您教教我。」然後玉老師就教我了。
突然,校醫急匆匆地跑來教室對玉老師說∶「你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。」可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫說∶「你先去看一下,我等一下再去看。」校醫就跑出教室了。
校醫走後,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶「不!不能去!現在是上課時間,我不能離開崗位!
」我們勸不了,就只好不吵了。下課後,玉老師才匆匆的去看她的孩子。
我們都知道玉老師患有心臟病，每當看見老師心臟痛時，可以看出老師是多麼的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續工作。想到這，我不禁想對老師說∶「老師您辛苦了！」我是多麼的想去安慰老師啊！
可是我又沒有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。
所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！
以我學唱歌的故事為題的作文600字
3樓：匿名使用者
**,是一種藝
bai術.我認為它是du
所有藝術中zhi最絢麗的,因為她可以觸動我dao們的內靈魂.當高漲的情容緒得不到宣洩的時候,聽聽**,一切煩惱就都煙消雲散了,而生活又變得美妙起來.**,正是揹負著各種問題和壓力的人恢復往日鮮活的一劑良藥.
老師帶領我們練習發聲,告訴我們唱歌時的用力點在腹部,唱完歌覺得腰累,那說明你發聲的位置對,唱歌時覺得口乾舌燥,嗓子疼,那說明你根本就沒有找對發聲點,是唱不出好聽的歌來的.每次老師反覆教,我也認真的聽,並用心去領會老師所說的話,可就是不明白.一到實際唱歌就找不著感覺了.
高音上不去,低音低不下來.長音唱不了.於是乎就開始濫竽充數了.
只張嘴不發聲.其實,這樣也是挺難的一件事情.張嘴時間長了,口乾舌燥的覺得喉嚨受不了.
如果你掌握了正確的發聲位置,唱歌時嗓子是真的不累的.我再也沒有口乾舌燥、嗓子疼的現象了,再也不覺得唱歌是一件苦差事.現在對我來說,唱歌真的是一種享受呢?
我特別享受這個唱歌的過程.
我從學唱歌中懂了點東西——就是不管做什麼事情,都要認真地去做,不能半途而廢,要用心去做.
4樓：今淇果果
**是一種藝術，我第一次在**教室學**，終於成功了，先學了b，再學了m，最後學了最後學了k。
高手教我唱歌時腹式呼吸
據我有限的歌唱知識所知，人類吸氣是會運用到腹腔肌肉的，你可能感覺到你唱歌腹腔沒有很大的收縮，那是你不會用腹腔來吐氣，沒有用腹腔唱歌的一般就是隻用喉嚨唱歌，這樣唱歌沒力俗話說的唱歌用丹田，其實就用運用腹腔來控制吐氣。一，唱歌氣不夠？1，唱歌的時候用鼻子和嘴一起吸氣，吐氣，這個要多練習，歌手都是這樣吸氣...
老師教會了我學習作文作文《老師教我學習》600字
老師教會了我學語文教室裡徘徊著 感恩的心，感謝有你 這一首歌，讓我情不自禁地想起了我那用愛感動我們的程老師。程老師六年級上冊的時候，就來到我們班教我們英語。她來的時候並沒有教我們上新課，而是做了一個愛心的動作送給我們和教我們做人的道理。我很快適應了她的腳步，她是火車，我是搭車者，永遠只有我求她學，沒...
我是學聲樂得，我老師說我唱歌聲音太癟了啥意思
聲音癟說明沒有完全放開，需要投入感情去唱，唱歌氣不夠會導致後力不足，自然會發癟，先練氣吧 捏著嗓子唱了，唱的不自然。假聲 批評你唄，別想多了！我是學聲樂的，老師說我嗓音條件挺好，要是找到感覺會有很大進步，但是一直學不好，總是要碰到下面 什麼叫找到感覺，聲音條件好只是一方面，感覺就是你喜歡哪首歌，你會...