1樓：匿名使用者
學生也很辛苦，老師只要備課後，教好一科就好了，學生是每一科都要學的。
所以一樣很辛苦。
老師教我們學習知識和做人的道理付出了辛勤的（）？
2樓：匿名使用者
老師默默的奉獻，交給我們知識，和做人的道理這些都是讓我們進步的過程在老師無私奉獻的時候，我們更應該尊重老師，尊重老師付出的所有
老師默默的奉獻教給我們知識和做人的道理
3樓：思若海之風
這些都是讓我們進步的過程
在老師無私奉獻的時候，我們更應該尊重老師，尊重老師付出的所有
老師，教給我們做人的道理；老師，讓人產生探求知識的願望，幫助我們掌握科學文化知識。這說明 a．老
4樓：七七系列
c試題分析：從題幹中可知老師的職責是教書育人，說明老師是人類
靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，選項a不準確，老師的工作是神聖的、辛苦的，但用如詩如畫來形容，不夠貼切；選項b是錯誤的，人無完人，老師也不例外；選項d也不正確，每個人都有優點和缺點，老師不一定各方面都優於學生。只有c正確，故選c。
父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們
5樓：
（1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小於對內
待母親的嘮叨：認容真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用溫和的口說：「沒關係。」
（2）小凡的觀點是錯誤的，因為：
a、我國公民的權利和義務具有一致性，每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。
b、小凡在家裡只想享受權利，不願履行義務，因此他的想法是錯誤的。
（3）因為：a、小魯和老師發生矛盾後，應冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；
b、小魯和老師發生矛盾後，應分析產生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；
c、小魯和老師發生矛盾後，應換位思考，這有利於化解矛盾；等。
或者：a、接受義務教育，既是小魯的權利，也是小魯的義務，小魯不上學，違反了義務教育法；
b、小魯離開學校不上學，對個人、學校、家庭、和國家都是有害的；等。
課堂指在教室裡，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是「課堂」，我就經歷了這樣一
6樓：巧克咪
。。。生活處處都隱藏著深刻的道理，只要你認真去觀察，加油！
父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我
7樓：臆躠01be罖
（1）①公民的權利和義務是密不可分的。在我國，公民既享有權利，內又履行容義務。在享有權利的時候，必須履行相應的義務。
不允許只享有權利而不履行義務。②小凡在家裡只想享受權利，不願履行義務。因此，他的想法是錯誤的。
（2）①小魯和老師發生矛盾後，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。小魯離校不上學違反了國家法律規定，對個人、家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。
父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理；友誼照亮我們的生活之
8樓：小柒
（1）①小宇來
、小明和小魯的源做法都是不對的。
②小宇對待bai母親du的嘮叨：認真傾聽；zhi見機委婉地解dao
為什麼我們資訊老師不給我們上課，今天上課跟往常一樣，也沒有很吵，然後資訊老師就坐那裡一句話都不說
跟學校裡面反映反映這個問題，學生吵是學生的問題老師管不了也有一定的原因的。而且他還拍你們 應該是，如果不上課是他的錯，他就會遭校長批評，所以拍你們講話的 證明自己 你們都不聽了，老師傷心了 什麼是校園生活 校園生活其實是我們最快樂的樂園，是培養人才的好地方。無論走到哪，回你都會覺得校園生答活是最美好...
誇老師辛勞培育我們的成語,誇老師上課好的成語
孜孜不倦 辛勤勞作 兢兢業業 兩袖清風 嘔心瀝血 為人師表德高望重 鞠躬盡瘁 良師益友 循循善誘 誨人不倦 一絲不苟文思敏捷 潛移默化 和藹可親 德才兼備 春風化雨 默默無聞勤勤懇懇 教導有方 言傳身教，嘔心瀝血，循循善誘，諄諄教誨，苦口婆心，夜以繼日，廢寢忘食。誇老師上課好的成語 孜孜不來倦 辛勤...
教我們5年的老師要走了,我送什麼手工製作的禮物送給老師 多一點摺紙的時間急只有半天
老師是要結婚，所以我認為是喜慶的，所以送禮不能是單數一 你可以老師 定製一對抱枕。水晶燈等 二 如果時間真來不及的話，就多花點錢，買個四件套什麼的，家居品，實用三 不花錢的就是摺紙，用紅色的多折一些心吧！也許老師大婚還能用到。折心吧，可以在上面寫點想對老師說的話 半天嘛，折上99只千紙鶴沒問題吧 送...