1樓：匿名使用者
1、第一段中的死指的是無生命跡象的「死物」。
2、化石的存在為我們研究遠古已經消失的物種提供了可能。
3、從「轉眼就消逝」一詞中可以看出來。文中舉了3個例子來說明這種情況。
4、第6段在文段中起到總括的作用。全部文段的結構關係是遞進關係。
2樓：遊繡卯谷玉
在漫長的地質年代裡，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡後的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。----遊方勝人版
化石吟 閱讀答案 你把我的 化石的意義是什麼
3樓：唯0藍
詩歌開篇，詩人用一組設問句組成的排比句，從個體到整體，由魚兒、鳥兒、樹兒推及到整個世界，發出一連串有趣的詰向，激發讀者的情思，啟用讀者的思維，引導我們去思索**億萬年前的神奇世界。在此基礎上，作者十分機智地再用一設問擬人句：「逝去萬載的世界可會重現？
沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛甦醒的化石啊，請向我——講述那奇幻的神話。」激情滿懷，巧妙扣題，總領全詩。
一個「沉睡」、一個「長眠」、一個「甦醒」，使詩歌上下呼應，環環相扣；一個
4樓：拐騙貴哦
讓人瞭解到遠古的資訊。
5樓：百度使用者
讓我們瞭解遠古時代的資訊
《魚化石》艾青 閱讀答案，望幫忙。。。
6樓：偶系憤怒的小鳥
1.活潑 旺盛 跳躍 浮沉
2.火山爆發或**
3說明了人在活著的時候要為社會做出貢獻，在死之前要把自己的才能發揮到極致的道理
表達的作者愛國、艱苦奮鬥的思想感情。
4.本文只是針對魚化石得出結論化石吟重點講化石抒發作者對化石的讚美
7樓：匿名使用者
3說明了人在活著的時候要為社會做出貢獻，在死之前要把自己的才能發揮到極致的道理
表達的作者愛國、艱苦奮鬥的思想感情。
8樓：咪咪
.《化》的作者聯想到太古時代的各種物群,而《魚》的作者則聯想到精力旺盛,活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災.
2.悲劇發生的悲烈
3.藉助魚化石完全石化的特點,表達詩人對政治厄運的反抗與蔑視.
9樓：小康康厝說
《魚化石》
動作多麼
活潑，精力多麼旺盛，
在浪花裡跳躍，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，
也可能是**，
你失去了自由，
被埋進了灰塵；
過了多少億年，
地質勘察隊員在
岩層裡發現你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
連嘆息也沒有，
鱗和鰭都完整，
卻不能動彈；
你絕對的靜止，
對外界毫無反應，
看不見天和水，
聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，
傻瓜也得到教訓：
離開了運動，
就沒有生命。
活著就要鬥爭，
在鬥爭中前進，
當死亡沒有來臨，
把能量發揮乾淨。
魚化石短文的答案。急！！！！！！！！！！！！！！！！
10樓：在水伊人
1、本詩的前倆節通過詩人的豐富想象，寫出了魚化石的來歷。在詩人看來，魚成為化石的原因是什麼？
答：不幸遇到火山爆發，
也可能是**，
你失去了自由，
被埋進了灰塵；
魚成化石的時候，魚非原來的魚，石也非原來的石了。這也是『生生之謂易』。近一點說，往日之我已非今日之我，我們乃珍惜雪泥上的鴻爪，就是紀念。
」它們似乎在告訴人們，無論在你的生活中曾經發生過什麼，那曾經有過的美好的東西，不管時空如何變幻，仍然會象雪地上清晰的爪印，象永恆的魚化石，在內心留下美好的回憶
2.．第1節極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂、自由，更能反襯出遭受滅頂之災後的不幸，突出了中心。作者在此寄託了同情、憂傷的感情。
3.作者通過對魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個什麼道理？
答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭，生命的意義在抗爭中得到昇華。
4.這首詩你受到了什麼啟發
應該是在生活中如果遇到痛苦與挫折，要勇敢的抗爭
希望回答可以幫助您
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