1樓：漢軍陸戰隊
怎樣預習抄語文1.將課文先讀三遍襲,找出不會讀不會講的字、詞語,把不認識的字查字典標音,讀得不順的地方,多讀幾遍;2、查字典、詞典.挑出來的字、詞一定要查字詞典弄會.
3、學過後,把詞語、生字默寫,做到準確無誤.4、將課文分段,說出每段的意思；5、默讀課文,說說文章的大概內容,瞭解中心思想和結構；
四年級下冊語文第16課海上日出主要寫了哪三種景物？
2樓：匿名使用者
《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。主要寫了太陽，雲海，和光線三種景物
3樓：匿名使用者
《海上日出》是
bai部編版四年級du
下冊第五單元的一篇講zhi讀課文。選自巴金的dao散文集《海行雜回記》。《海上日答出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。
文章字裡行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。
課文第一部分（第1自然段）交代了看日出的時間、地點。第二部分（第2、3自然段）寫了「我」在晴朗的天氣裡看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）寫了「我」在有云時看到的海上日出。
第四部分（第6自然段）用反問的句式總括了海上日出是偉大的奇觀。這篇課文的重點是第
二、三部分，描寫了晴天裡和有云時看到的海上日出。
4樓：匿名使用者
主要描寫了太陽，雲海和光線。
5樓：匿名使用者
我們不一樣，不一樣大得多得多。
四年級下冊的語文測評第16課海上日出?的自主學習的第一題的答案是什麼？
6樓：碩果
海上日出的自主學習，主要是通過自己的自律。
7樓：匿名使用者
有**嗎，否則我們沒書的愛莫能助啊
四年級語文下冊部編版16課《海上日出》裡面的重荷這個詞文中指什麼?
8樓：失而復得的嚮往
《海上日出》裡面
的負重荷這個詞文指：過重的負荷。選擇字義如：
承擔、負回擔、 重擔。這是一篇非常優秀答的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時、日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的幾種不同景象，展現了日出這一偉大奇觀。
9樓：匿名使用者
重荷的意思是過重的負荷，重荷在肩。
10樓：勤奮的萬寶貝
電壓承受過重重複用來形容又過於沉重的負擔。
11樓：又不知道你們
譯文及註釋譯文
劍外忽然傳來收薊北的訊息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。
回頭看版妻子和孩子哪權還有一點的憂傷，胡亂地捲起詩書欣喜若狂。
日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉。
就從巴峽再穿過巫峽，經過了襄陽後又直奔洛陽。
註釋聞：聽說。官軍：指唐朝軍隊。
劍外：劍門關以南，這裡指四川。
薊北：泛指唐代幽州、薊州一帶，今河北北部地區，是安史叛軍的根據地。
涕：眼淚。
卻看：回頭看。
妻子：妻子和孩子。
愁何在：哪還有一點的憂傷？愁已無影無蹤。
漫卷(juǎn)詩書喜欲狂：胡亂地捲起。是說杜甫已經迫不及待地去整理行裝準備回家鄉去了。
喜欲狂：高興得簡直要發狂。
放歌：放聲高歌。
須：應當。
縱酒：開懷痛飲。
青春：指明麗的春天的景色。
作伴：與妻兒一同。
巫峽：長江三峽之一，因穿過巫山得名。
便：就的意思。
襄陽：今屬湖北。
洛陽：今屬河南，古代城池。▲
四年級語文下冊十六課海上日出第五第四第五自然段是通過什麼樣的手法去寫的？
12樓：匿名使用者
我覺得海上日出通過日出的變化，寫出了作者對日出的喜愛。
人人人教版四年級下冊語文書十六課生字
13樓：匿名使用者
傑 jié （傑作）
潮 cháo （潮水）
騰 téng （騰飛）
塌 t ā （塌陷）
緣 yuán (緣份 ）
續 x ù （繼續）
擴kuò （擴大
號hào （記號）
昂 āng （昂首）
四年級下冊語文書13課縮寫字,四年級下冊語文書13課縮寫字
戰爭剛剛結束，一小隊德國兵進了村子裡，村子靜靜的，可是夜鶯的歌聲版打破了夏日的沉寂。士兵和軍權官們注意的聽著，發現有一個小男孩坐在河沿上哨起了夜鶯的歌聲手裡還削著什麼東西。軍官問他一些村子裡的情況並威逼利誘讓他帶路。小夜鶯把敵人引進了游擊隊的埋伏圈裡，小夜鶯用訊號給游擊隊員傳播情況，游擊隊員聽到暗號...
四年級下冊語文23課古詩三首四年級下冊語文23課古詩三首詩意
漁歌子 唐代 張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不歸須。鄉村四月 宋翁卷綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙。鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。四時田園雜興 宋代 范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的...
四年級下冊語文課文19課讀後感，四年級下冊語文課文19課讀後感150字
讀了臺灣女作家杏林子的文章 生命生 命 我獲益良多。在版 生命生命 權這篇文章中，作者通過動物 植物 人跳體會三個事例，引出了對的生命的思考，向我們展示了生命的意義 生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。這使我想到了張海迪，她下身癱瘓了。但她仍不屈地面對生活，學會了四種語言，還出了書，...