三年級思品課《遊戲怎麼玩》教學設計T

2021-03-04 01:01:33 字數 1039 閱讀 3259

1樓:匿名使用者

選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、專教材的編屬寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。

通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行數學教材就是這樣編排的,教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫,就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說,比較簡單的、學生易於接受理解的知識,內容可多選一些;對於學生難以理解、難以把握的知識,由於在教學中要花費比較多的時間,所以內容要適當少選一些。

選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待,以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為準。

如何進行小學思品課堂教學設計分析

2樓:最愛嚴銳

思品課堂教學的

bai有效設計是du指以學zhi生為中心

,根據學生的生dao活實際版,

心理需求,

興趣愛好,權

認知能力等個體特徵,

對思品課的整個教學活動進行精心繫統地

設計,從而使教學過程有效發生,教學目標順利達成,教學效果如期實現。

思品課堂教學的有效設計能幫助教師的教學目標更明確,針對性更強,

靈活性更大,

加快教師的教學成長。

正如美國心理學家蘭達所說——教學設計

「是使天才能夠做到的事一般人也能做到」。

思品課堂教學的有效設計最根本的驅動力是提高思品課的教學實效,而最顯性的成效也正是思品課教學實效的提高。

怎樣進行小學《品德與社會》課堂教學設計分析

3樓:空白愛

課上可以先讓同學抄們花幾分鐘的時間看一遍課本預習一下

然後可以開始授課,講述一下該實踐活動的內容,該怎麼做,為什麼這麼做,再聯絡一下生活中的一些例子給同學們講講,再來讓同學們四人小組討論一下,最後做一下聯絡,實踐一下。

最後可以佈置一下課後作業

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