1樓:局奕聲餘環
樓主你好!
青之文學
動畫簡介
2023年是日本文學名將太宰治誕辰100週年,在這一年中,包括小林多喜二創作的《螃工船》在內,眾多的日本文學名作被製作成電影。
嗅覺敏感的集英社乘著這股追趕文學大潮的東風,及時發售了由旗下超人氣漫畫家重新繪製封面的文學名作,博得了極大好評。這些作品分別是由《小冊子》作者小畑健重新繪製封面的太宰治原作的《人間失格》
由《死神》作者久保帶人重新繪製封面的阪口安吾原作的《盛開的櫻花林下》;由《網球王子》作者許斐剛重新繪製封面的太宰治原作的《快跑!梅樂斯》,以及由小畑健重新繪製封面的夏目漱石原作的《心》,由久保帶人重新繪製封面的芥川龍之介原作的《蜘蛛之絲》和《地獄變》。
此外還有
宮崎峻系列~謝謝!
2樓:潛淑敏熊壬
獅子王,反應一個弱者成長經歷的故事。情節取材於《哈姆雷特》
也談動畫的教育意義
國產動畫重什麼?四個字——教育意義!目前,正是這四個字,成了國內廣大動漫迷發洩對國產動漫普遍不滿的眾矢之的,教育意義——已成了僵化說教的代名詞。
但所有的不是都歸咎於教育意義嗎?我有不同的看法。
第一,我認為國產動漫的失敗之根本不在於教育意義本身,而在於表現教育意義的手法。國人犯了先入為主的**病,動畫製作人刻意地去追求教育意義,即把教育意義強行灌入到動漫中去,而不是讓觀眾自行去發掘或被片中深藏教育意義潛移默化,也就是說教育意義是一個水到渠成的問題,是勉強不得的,而且我還相信,任何老少皆宜的真正的好東西,無論作者初衷如何,我們都能在它裡面挖出各種各樣的有價值的東西出來,所以教育意義還有一種無心插柳柳成蔭的效果。比如在製作《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》等國產優秀動畫時,我想他們沒有過多地考慮什麼片以載道,他們想到的是怎樣畫得更加鮮明生動,怎樣突出一個鬧字,怎樣本著自己的良心,怎樣更加淋漓盡致地展示自己的才華,怎樣更好地表現對美的追求,從而給我們獻上了一部又一部的精品,其實不只是製作動畫,幹任何事,如果處處都想著要教育他人,那心就雜了,也不怎麼自信,於是忙於引經據典,嘴裡說著別人的話,結果搞出的作品怎麼看也不象自己的,這樣的作品基本上都是失敗的。
所以我勸中國動畫製作人在搞創作的時候應更多地象一個孩子,要想孩子投入到你的作品中去,首先就要把自己也變成一個孩子,如果處處以一個老師的身份出現,恐怕孩子們是不會感興趣的。再看國外的成功例子,絕對不會讓人產生刻意說教的感覺,但看了美國,日本的動漫,大多數人依然能受到某種啟發。
第二,國產動漫應表現什麼樣的教育意義,我認為還值得商榷。我個人建議動漫中多一些陽光的一面,因為動漫的主體受眾依然是未成年人,讓他們過早的接觸生活中陰暗的一面絕對是不合適的,而且,就拿成年人來說,喜歡看陽光一面的也要比喜歡看陰暗一面的多,所以,好的動漫,雖然初衷是為了孩子,但卻適合所有年齡段的人。另外,現在我國的兒童動畫表現的絕不是我所說的陽光一面,它裡面充斥的是呆、笨、傻、服從、幼稚,中國要培養好孩子,可這個「好」指的其實就是聽大人的話,象寵物一樣溫順,大人當然就不操心了,所以中國培養的不是好孩子,而是乖孩子,這些說穿了就是生活中灰色的一面,比起那種陰暗面帶給兒童的危害少不到哪去,因此陽光的一面應該是積極的,活潑的,向上的,總之是要給人一種生機勃勃,勢不可擋的氣概,畢竟,我們要培養的是強大的後一代,而不是馴良的後一代!
另外,我也反對把動畫當教科片拍,這種動畫倒好拍,只要把裝知識的光諜插入片中就了事,拍個10000集也沒問題,只不過繁榮的是科教片而不是動畫片。
有那些有教育意義的電影，有教育意義的英語電影有哪些
有教育意義的電影有 千與千尋 天才少女 課堂敵人 三傻大鬧寶萊塢 壁花少年 1 千與千尋 千與千尋 由宮崎駿執導 編劇，柊瑠美 入野自由 中村彰男 夏木真理等配音，吉卜力工作室製作的動畫電影。該片講述了少女千尋意外來到神靈異世界後，為了救爸爸媽媽，經歷了很多磨難的故事。2 天才少女 天才少女 由美國...
有教育意義的美文，有什麼有教育意義的美文誦讀
你說得範圍太寬了。所以不好回答。給你推薦一篇教育美文作參考 醜石 賈平凹 我常常遺憾我家門前那塊醜石 它黑黝黝地臥在那裡。牛似的模樣 誰也不知道是什麼時候留在這裡的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是說 這塊醜石，多佔地面啊，抽空把它搬走吧。它不像漢白玉那樣的細膩，可以刻字雕花，也...
日本動漫也又教育意義，有木有，來看一下
日本動漫什麼內容都有啊！就是說根據不同型別有不同的動漫，日本動漫是真正穿透心靈的，所以看過的人都會被感動。日漫絕對有教育意義，而且比國漫更深奧 中國的動畫，告訴孩子的是 這是壞人，這是好人，好人就要打壞人。壞人從始到終都是壞的，好人打壞人天經地義。日本的動漫，告訴孩子 這是壞人，他變為壞人的理由是，...