象徵性自我完善

1樓:匿名使用者

【自我創造、自我完善】

埃裡克森將「自我完善」定義為:只有這種以某種方式關心事物和人們的人,才能使自己順應形影相隨的勝利和失望,順應其他食物的創造者,或者說順應各種產品和思想的創造者——只有在這種人身上,這七個階段的果實方能日趨成熟。人生髮展的八個階段:

階段一:基本信任對基本不信任階段二:自主對羞怯和疑慮階段三:

主動性對內疚感階段四:勤奮對自卑階段五:同一性對同一性混亂階段六:

親密對孤獨階段七:繁殖對停滯階段八:自我完善對絕望

象徵性互動理論 - 象徵性互動理論該理論是傳播學中的經典理論之一,其創始人是20世紀初的美國社會心理學家g.h.米德,60年代以後美國學家h.

g.布魯默、t.西布塔尼、r.

h.特納等學者對這一理論作了補充和發展。該理論在傳播學史上有重要的啟示作用,傳播學者物件徵性互動理論還在進一步的完善和總結。

象徵性互動理論 - 理論定義:人與人之間通過傳遞象徵符和意義而相互作用和相互影響的過程,人是具有象徵行為活動的社會動物,而且這種活動是積極的,具有創造力的。象徵性互動理論 - 理論前提形成互動的前提是交換的雙方必須有共通的意義空間,這裡的意義有兩層含義:

一是對傳播中所使用語言、文字有共同的理解;二是雙方有大致相同的生活環境和知識背景。象徵性互動理論 - 核心主題1、人們在傳播過程中建構意義,意義在人類行為中具有重要性。2、自我概念在傳播中的重要性,個人對自我的認知是在與他人互動的過程中形成的,一旦形成這種認知,人們的這種自我概念便會是相對穩定的。

3、個人和社會是密切相關的,用馬克思的話說:「人的本質是社會關係的總和」,個人和社會是分不開的,個體受到文化和社會過程的影響。

2樓:匿名使用者

人的成長

過程就是不斷了解自我、提升自我、完善自我的過程。一個人的人格,在10歲之前基本上是父母基因遺傳的作用,但後來則越來越是個人努力與環境因素共同作用的結果。人格完善就是對個人的性格特點揚長避短,補善去惡。

說白了,就是江山易改,本性當移。人們一般認為三歲看小,七歲看老,江山易改,本性難移,認為人的性格是與生俱來的,是難以改變的,但實際上人的性格是可以改變的,不論是我們的生活實踐,還是理論研究,都證明了這一點。由此,我提出了一個人的特徵,並用幾句話進行了概括:

外圓內方、張弛自如、新舊通融、自覺自由、幽默嚴肅。我們可以這樣理解,人,就是較為完美的現代人。