1樓：夏曦
哥哥的心願
聖誕節時，保羅的哥哥送他一輛新車。聖誕節當天，保羅離開辦公室
時，一個男孩繞著那輛閃閃發亮的新車，十分讚歎地問：
"先生，這是你的車？"
保羅點點頭："這是我哥哥送給我的聖誕節禮物。"男孩滿臉驚訝，支
支吾吾地說："你是說這是你哥送的禮物，沒花你一分錢？天哪，我真希
望也能……"
保羅當然知道男孩他真想希望什麼。他希望能有一個象那樣的哥哥。
但是小男孩接下來說的話卻完全出乎了保羅的意料。
"我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。"男孩繼續說。
保羅驚愕地看著那男孩，衝口而出地說："你要不要坐我的車去兜風？"
"哦，當然好了，我太想坐了！"
車開了一小段路後，那孩子轉過頭來，眼睛閃閃發亮，對我說："先
生，你能不能把車子開到我家門前？"
保羅微笑，他知道孩子想幹什麼。那男孩必定是要向鄰居炫耀，讓大
家知道他坐了一部大轎車回家。但是這次保羅又猜錯了。"你能不能把車子
停在那兩個臺階前？"男孩要求道。
男孩跑上了階梯，過了一會兒保羅聽到他回來了，但動作似乎有些
緩慢。原來把他跛腳的弟弟帶出來了，將他安置在第一個臺階上，緊緊
地抱著他，指著那輛新車。
只聽那男孩告訴弟弟："你看，這就是我剛才在樓上對你說的那輛新
車。這是保羅他哥哥送給他的哦！將來我也會送給你一輛像這樣的車，到
那時候你就能自己去看那些在聖誕節時，掛視窗上的漂亮飾品了，就象
我告訴過你的那樣。"
保羅走下車子，把跛腳男孩抱到車子的前座。興奮得滿眼放光的哥
哥也爬上車子，坐在弟弟的身旁。就這樣他們三人開始一次令人難忘的
假日兜風。
那個聖誕夜，保羅才真正體會主耶穌所說的"施比受更有福"的道理。
當小男孩知道車子是保羅哥哥送的時候,他說:"哇!我希望……".
保羅以為小男孩的希望是（他也能有一個保羅哥哥那樣的哥哥。）但他想錯了，原來小男孩的希望是（他希望自己也能當一個那樣的哥哥）。
當小男孩請保羅把車開到他家門口時，保羅以為小男孩的想法是（他想讓鄰居們看到他坐一輛又大又漂亮的車子回家），但他又想錯了，原來，小男孩是想（讓殘疾的弟弟也看一看那麼漂亮的車，並希望讓弟弟也坐一次豪華的轎車）。
2.「他們三個人一起渡過了一個難忘的夜晚。」聖誕前夜對小男孩、小弟弟和保羅來說都是難忘的。
小男孩難忘這個夜晚是因為（他讓弟弟度過了一個難忘的美好的夜晚）,小弟弟難忘這個夜晚是因為（自己在哥哥和保羅的幫助下度過了一個難忘而美好的夜晚）,保羅難忘這個夜晚是因為（他幫助小男孩實現了自己的心願，也讓小男孩的弟弟過了一個美好的夜晚）。
3.在這篇短文中，保羅收穫的禮物有兩層含義：
第一層含義：哥哥送給他的豪華的轎車。第二層含義：他感受到人性之美在於給予，對保羅來說，這是最美好的禮物。
4.讀了短文，你一定很有感觸。結合你的體會，請以「給予」為題寫一段話。
給予是比接受更快樂的。用自己的愛心幫助別人，看到被幫助的人幸福的笑臉，那麼我們內心也一定非常快樂。當我們的周圍充滿愛，每一人都會感受快樂。
望採納~
2樓：
1，寫出下列詞語的近義詞。
驚訝（詫異） 不由自主(情不自禁) 炫耀（賣弄） 請求(懇求）
2,（1）這篇文章的主人公是（小男孩），他的美好願望是（想買一輛車給弟弟，讓弟弟坐在車裡，親眼看看聖誕節櫥窗裡那些好東西)。
（2）文章說「他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。」，的確，聖誕節前夜對小男孩，殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為（他終於實現了他對弟弟的承諾），小弟弟難忘這個夜晚是因為（他看到了聖誕節櫥窗裡的那些好東西)，保羅難忘這個夜晚是因為（他明白了給予是快樂的）。
3，文章中的小男孩是多麼可愛啊！你一定有許多話想對他說，請你把最想說的幾句話寫下來。
我想說：「小男孩的天真無邪打動了我，他為了弟弟，說下承諾，小男孩願意為了他的弟弟而買一輛車子，這是多麼偉大啊！」
《看戲》閱讀答案。
3樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
4樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
5樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
《哥哥的心願》這篇課文的主要內容是什麼?
6樓：
《哥哥的心願》課文講述了聖誕節時，圍繞保羅的哥哥送給他的那輛新車，保羅一次次地誤解了男孩的美好心願，體現出男孩對弟弟深深的愛，同時也讓保羅真正明白了「給予是快樂的」這個道理。課文選取了一個溫馨感人的愛的故事，語言樸實、簡潔。在教學中，我牢牢抓住兩次誤解這條主線教學，通過抓住人物的語言、神態、動作來表現哥哥的美好心靈。
本文教學中，我自認為最成功的地方還在於結課時的拓展練習，讓學生回憶在生活中，有沒有給予過別人幫助而感到快樂的事例，因為文字**於生活，還要回歸生活，在學生明白了給予是快樂的這個道理以後，再通過再現生活中的種種給予。啟發學生在今後的生活中多給予別人更多的幫助。《哥哥的心願》一課的教學中，我不僅培養學生的閱讀能力、口語交際能力和朗讀能力，還注重了讀書方法、學習方法的培養以及情感體驗。
體現了工具性和人文性的統一。雖然有些環節沒有預先設計的那樣流暢，但是總的來講，教學中對學生學法的指導具有切實可行的意義。我感覺，我的課堂教學正在向「教師為了不教」的目標靠近，我相信，只要我有行動，只要我堅持，學生就一定會給我驚喜。
《哥哥的心願》讓我們明白了什麼的道理
7樓：
《哥哥的心願》課文講述了聖誕節時，圍繞保羅的哥哥送給他的那輛新車，保羅一次次地誤解了男孩的美好心願，體現出男孩對弟弟深深的愛，同時也讓保羅真正明白了「給予是快樂的」這個道理。課文選取了一個溫馨感人的愛的故事，語言樸實、簡潔。在教學中，我牢牢抓住兩次誤解這條主線教學，通過抓住人物的語言、神態、動作來表現哥哥的美好心靈。
本文教學中，我自認為最成功的地方還在於結課時的拓展練習，讓學生回憶在生活中，有沒有給予過別人幫助而感到快樂的事例，因為文字**於生活，還要回歸生活，在學生明白了給予是快樂的這個道理以後，再通過再現生活中的種種給予。啟發學生在今後的生活中多給予別人更多的幫助。《哥哥的心願》一課的教學中，我不僅培養學生的閱讀能力、口語交際能力和朗讀能力，還注重了讀書方法、學習方法的培養以及情感體驗。
體現了工具性和人文性的統一。雖然有些環節沒有預先設計的那樣流暢，但是總的來講，教學中對學生學法的指導具有切實可行的意義。我感覺，我的課堂教學正在向「教師為了不教」的目標靠近，我相信，只要我有行動，只要我堅持，學生就一定會給我驚喜。
8樓：西雅圖
當你學會了為他人著想，學會了給予時，你就找到了最大的快樂。
9樓：匿名使用者
為他人找想學會給予是快樂的。
《哥哥的心願》這篇課文講了個什麼
10樓：
《哥哥的心願》課文講述了聖誕節時，圍繞保羅的哥哥送給他的那輛新車，保羅一次次地誤解了男孩的美好心願，體現出男孩對弟弟深深的愛，同時也讓保羅真正明白了「給予是快樂的」這個道理。
心願這首歌的歌詞,韋唯的《心願》歌詞
心願詞曲 王抄澤襲 演唱 王澤 楊穎 喬媛 唐景 湖水是你的bai 眼神du 夢想滿天星辰zhi 心情是一個傳說dao 亙古不變地等候 成長是一扇樹葉的門 童年有一群親愛的人 春天是一段路程 滄海桑田的擁有 那些我愛的人 那些離逝的風 那些永遠的誓言一遍 一遍 那些愛我的人 那些沉澱的淚 那些永遠的...
有關心願的詩歌，有關心願的詩句？
奉上，請參考 心願在我未發現你改變之前 我悄然的離開了 那無聲的腳步 在一個落雨的夜晚 留下不易察覺的足跡 我的眼睛裡 你的色澤一直都那麼的鮮豔 你的神情如大地的沉默 望著這個季節 你的瞳孔裡 是否一片熱火 我真的不得而知 有時我都不知道你究竟在想什麼 你憂傷的望著遠方 不知是迷茫還是無奈 你久久都...
「心願」的含義是什麼，心願是什麼意思
意思是心中的願望。心願是一個漢語詞彙，拼音是x n yu n。解析 隱藏在心中的最理想的事情或是某一天，某一個瞬間，一般都很難實現的事情。心願，心中擁有的美好願望，渴望通過努力，在未來的某一天實現。心願是對未來美好事物的期盼，是奮鬥的原動力。引證解釋 巴金 探索集 訪問廣島 這次訪問 日本 我實現了...