1樓：匿名使用者
不給題如何回答
《少年閏土》節選自魯迅先生的短篇**《故鄉》
。文中講了閏土雪地捕鳥、海邊拾貝、
看瓜刺猹、
看跳魚兒這四件事，
刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、
活潑可愛的海邊農村少年
的形象，反映了「我」和閏土兩人之間兒時真誠的友誼，表達了「我」對閏土的喜愛、佩服
和懷念的感情。2、
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，
下面是海邊的沙地，
都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，
手捏一柄鋼叉，
向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身
一扭，反從他的胯下逃走了。
3、啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一
些事，閏土在海邊時，他們和我一樣，只看見院子裡高牆上的四腳的天空。4、
《凡卡》
是**作家契訶夫寫的。
文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，
反映了舊俄時代窮苦
孩子的悲慘命運，
揭露了當時社會制度的腐朽黑暗。
凡卡在寫信過程中回憶了鄉下生活的兩
個情景：
一是爺爺為老爺守夜及對農村冬夜的景色描寫，
二是他在鄉下和爺爺一起砍聖誕樹
的情景。
5、天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子
——白房頂啦，
煙囪裡冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，
全看得見。
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，
天河顯得很清楚，彷彿為了過節，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„6、
《孔明借箭》節選自《三國演義》
，作者羅貫中。孔明：諸葛亮。全文以「借箭」為線索，
故事的起因是「為什麼借箭？」
，經過是「怎樣去借箭？」
，結果是「藉著箭沒有？」
。文章表現了諸葛亮的神機妙算、足智多謀。
五年級下冊第六單元課文內容填空題1、
《少年閏土》節選自魯迅先生的短篇**《故鄉》
。文中講了閏土雪地捕鳥、海邊拾貝、
看瓜刺猹、
看跳魚兒這四件事，
刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、
活潑可愛的海邊農村少年
的形象，反映了「我」和閏土兩人之間兒時真誠的友誼，表達了「我」對閏土的喜愛、佩服
和懷念的感情。2、
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，
下面是海邊的沙地，
都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，
手捏一柄鋼叉，
向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身
一扭，反從他的胯下逃走了。
3、啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一
些事，閏土在海邊時，他們和我一樣，只看見院子裡高牆上的四腳的天空。4、
《凡卡》
是**作家契訶夫寫的。
文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，
反映了舊俄時代窮苦
孩子的悲慘命運，
揭露了當時社會制度的腐朽黑暗。
凡卡在寫信過程中回憶了鄉下生活的兩
個情景：
一是爺爺為老爺守夜及對農村冬夜的景色描寫，
二是他在鄉下和爺爺一起砍聖誕樹
的情景。
5、天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子
——白房頂啦，
煙囪裡冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，
全看得見。
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，
天河顯得很清楚，彷彿為了過節，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„6、
《孔明借箭》節選自《三國演義》
，作者羅貫中。孔明：諸葛亮。全文以「借箭」為線索，
故事的起因是「為什麼借箭？」
，經過是「怎樣去借箭？」
，結果是「藉著箭沒有？」
。文章表現了諸葛亮的神機妙算、足智多謀。
2樓：陽光的寂寞
我也是五下，但答案太多了，怎麼打出來
人教版小學五年級下冊5、6單元測試卷 10
3樓：周崔璐
大哥還是大姐啊？你要哪科的啊？給個範圍！
4樓：匿名使用者
語文還是什麼 說清楚
人教版五年級語文下冊專項複習(課文內容填空)答案 跪求答案，大哥大姐幫幫忙
5樓：
它有過奉獻——年復一年的青紗帳生產了玉米和高粱，粗黑樸拙的東北人吃著高粱米，喝著玉米粥，辛勤的工作著白山黑水每一個工作崗位上，為祖國貢獻糧食，貢獻大森林，貢獻大煤炭，把「原字號」產品無私奉獻。有了老工業基地，才有了神舟上天，蛟龍入海。
青紗帳，我每一次走近你，都心生崇敬，倍感親切。你青綠的時候，青青丹心化彩錦，裝點山川最浪漫。你橙黃的時候，頭頂著黃燦燦碩果，昂首挺胸，奉獻給人民，無悔無怨。
朋友，來吧，走進這青紗帳，收穫一份浪漫,享受美的盪漾，放飛心靈的夢想。
人教版五年級下冊語文按課文內容填空
6樓：一鳴
課文內容填空 1、本學期，「培養良好的學習習慣」包括 和 。「生活處處皆語
文」，比如說參觀軍營、 、 、 、 等等，都可以學語文、長見識。 2、 一路春風， 一路歡笑，向 進軍，春光 我們雙腳。 3、 的荒山，如今已 ，當風兒吹過的時候，便 。
4、小鳥抖動 ，來這裡 ；松鼠有了美麗的家園，快活得 。 5、山下的河水不再 ， 的碧波 。待到金色的秋天，我們把豐收的果園 。
6、默寫展現少先隊員植樹勞動場面的小節： 7、走進玉瀾堂的院落裡，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 淡紅的花，這繁花從 開到 ，不留一點兒 ，陽光下就像幾座 …… 8、春光，竟會這樣地 ，這樣地 ！它把一冬天 、 ，都盡情地 ！
9、對，就是 ！只要管理得好，給它適時地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下， 就會 地，以 的生命力， 出新鮮美麗的 ，使出 。 這時候，自己 ， 。
冰心借用改過後的詩句「 ， 」來說明追逐兒童的腳步，就永遠不會找不到春天，表達了她對孩子們的深深的愛。 補充2：我們在花下 ，引起一群剛要出門的孩子，又 。
他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個 的女孩子，笑問：「 ？
」她 說：「好看。」我又笑問：
「 ？」當她說不出來 的時候，一個在她後面的男孩子笑著說：「 ！
」於是他們就像 ， 。 10、《遊園不值》： ， 。
， 。這首詩是 代詩人 寫的。「值」意思為 ，「憐」 意思為 ， 「扣」 意思為 。
《宿新市徐公店》： ， 。 ， 。
這首詩是 代詩人 寫的。「徑」意思為 ，「走」 意思為 。 11、 年 月 日，我國自主研製的太空飛行器 發射成功， 執行了中國首次載人航天飛行任務。
12、又是一箇中秋夜，阿炳在鄰家少年的 下，來到了二泉。 ， ，但阿炳 。只有 。
他想起了 ，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ， ， …… 13、聽著，聽著，阿炳的心 。他 拿起二胡，他要通過琴聲把 情懷 。他的手指 ， 、 都變成了 ，從琴絃上 。
起初，琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ，緩緩流淌。這似乎是阿炳在 ，在 ，在 。隨著旋律的 ， ，樂曲 。
它以 ，表達出 ，抒發了 。 14 、 ， ，樂曲久久地在二泉池畔迴響， 而又 ， 而又 。阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 …… 15、司馬遷用了 年時間，完成了一部 萬字的輝煌鉅著——《 》。
我們熟悉的 、 、 的故事，在這部著作中都有生動的記載。 16、秦兵馬俑不僅 ，而且 、 。
五年級語文下冊第六組檢測題答案
7樓：呭紀微笶
你得把題發上來啊，我沒有你說的什麼測試題但可以幫你做做看
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