西安交大博士補助情況西安交大博士最新補助情況

2021-03-05 09:13:54 字數 4812 閱讀 6183

1樓:匿名使用者

詳見官方檔案:

另外官方**:http://gs.xjtu.edu.**

,在裡面「獎助金」->「獎助金」也可以找到。

關鍵地方如下圖:

其中:助學金由學校提供,按月發放。

獎學金由學校或導師提供,按月發放給通過中期考核的博士研究生。獲得「國家獎學金」的博士研究生,從新學年9月份起算,一個學年內不享受學校獎學金。

助研崗位津貼由導師提供,一般按學期發放。博士研究生通過中期考核後,導師必須發放,且發放額不得低於學校設定的基本標準。

總結一下:

中期之前,導師給的錢不做硬性要求,學校每月1600,總共可以拿二三千,具體由導師給的部分決定;中期之後,如果是前80%,每月可以拿三千多(導師多給的不算在內),如果是後20%,就靠老師給的一千多塊錢苟活就行了。

2樓:

2023年3月更新:

對於已註冊的2023年春季入學博士研究生,獎助金的發放工作安排如下:

國家助學金,學校發放,從2023年4月起按月發放1000元,同時補發2023年3月國家助學金。

自籌助學金,由學校發放的,從2023年4月起按月發放600元,同時補發2023年3月自籌助學金;

由導師負責發放的,請通知相關導師按照財務處規定流程按時發放。

學業獎學金,由學校發放的,2023年4月一次性發放。其中,已獲得2014-2015學年(2014.9-2015.

8)碩士一等學業獎學金的博士生,扣除2014-2015學年第二學期(2015.3-2015.8)碩士學業獎學金1000元,博士第一學年(2015.

3-2016.2)實際發放8600元;已獲得2014-2015學年碩士二等學業獎學金的博士生,扣除2014-2015學年第二學期碩士學業獎學金500元,博士第一學年實際發放9100元;其餘博士生(含2023年碩士國家獎學金獲得者)第一學年發放9600元。

由導師負責發放的,請通知相關導師按照財務處規定流程按時發放。

西安交大的博士年薪能拿多少

3樓:

這個當然和專業有關,還有給個人能力和研究機構的能力有關,不過一般年薪在15w-100w不等。

西安交通大學(xi`an jiaotong university)位於古都西安,是國家「七五 」、「八五」首批重點建設高校,是全國重點綜合性研究型大學,是國家「211工程」首批重點建設的七所大學之一,「985工程」首批重點建設的九所高校之一,被國家確定為以建設世界知名高水平大學為目標的教育部直屬全國重點大學。是中國常青藤盟校(九校聯盟,c9)、「111計劃」重要成員,「珠峰計劃」首批11所名校之一,教育部首批「卓越工程師教育培養計劃」高校,國家2011計劃「高階製造裝備協同創新中心」牽頭高校。

西安交通大學為中國最早興辦的高等學府之一,肇始於2023年建立於上海的南洋公學,2023年改稱交通大學(chiao tung university),2023年***決定交通大學內遷西安,2023年定名為西安交通大學。學校涵蓋理、工、醫、經濟、管理、文、法、哲、教育和藝術等10個學科門類。

截至2023年1月,學校設有興慶、雁塔和曲江三個校區,總佔地面積198.94萬平方米,各類建築總面積203.85萬平方米。有26個學院(部)、8個本科生書

院。有25個博士後科研流動站,27個一級學科、154個二級學科博士學位授權點,45個一級學科、242個二級學科碩士學位授權點,22個專業學位授權

點。5個國家重點實驗室,4個國家工程研究中心。獲國家級教學成果獎60項,已建成34門國家級精品課程,擁有8個國家級教學基地,9個國家級教學團隊。

共有84個本科專業。全日制在校生30682人,其中研究生14697人。

截至2023年1月,學校擁有27個一級學科、154個二級學科博士學位授權點,45個一級學科、242個二級學科碩士學位授權點,22個專業學位授權點。學校有8個一級學科國家重點學科,8個國家二級重點學科,3個二級學科國家重點(培育)學科,27個省(部)級一級重點學科,155個省(部)級二級重點學科。25個博士後流動站。

學校積極推進「2+4+x」研究型大學人才培養新模式。2023年始,西安交大在國內高校率先實行「書院制」,全體本科生進入書院。2023年,學校創辦「錢學森實驗班」,

培養拔尖人才;創辦醫學「宗濂實驗班」,探索符合醫學教育規律的人才培養模式。學校興建了旨在發展學生科技興趣愛好、鼓勵發明創造的「工程坊」,鼓勵學生

「小發明、大創造」。2023年,學校首屆「基礎學科拔尖人才實驗班」開課,至2023年學校取得國家級教學成果獎60項,建成34門國家精品課程,擁有

8個國家級教學基地。

2023年9月12日,西安交通大學新設立教學終身成就獎、教學卓越獎和優秀教學團隊獎。根據規劃,教學終身成就獎

的參評標準主要是,長期在本科教學一線工作,教學上具有公認一流水平,同時在教學和科研方面取得重大成果,在國內同行中有很高聲譽和影響力的教師,每名獎

勵30萬元。

除教學終身成就獎之外,西安交通大學設立的教學卓越獎(每名獎勵5萬元),用以表彰在本科教學一線潛心育人、無私奉

獻、銳意創新、在課堂教學、教材編寫和教學改革方面做出優秀成績,正紮根本科教學一線的教師。優秀教學團隊獎(每個團隊獎勵10萬元),則表彰在課程教學

和教學改革方面做出重大貢獻的教學群體。根據計劃,這三項教學獎均為每年評選一次,首屆「教學終身成就獎」獲得者為陶文銓院士。

截至2023年1月,學校有5個國家重點實驗室,4個國家專業或專項實驗室,4個國家工程研究中心,9個教育部重點實驗室,2個教育部工程研究中心,2個衛生部重點實驗室,12個陝西省重點實驗室,4個陝西省工程中心和3個陝西省文科重點研究基地。

2023年至2023年,學校重大基礎研究取得重要進展,共主持國家重點基礎研究發展計劃(973計劃)專案6項,

****重大基礎研究(軍工973計劃)專案1項,基礎研究專案數和經費在全國高校位居前列。成果獲獎成績斐然,「十五」以來共獲國家科學技術獎21項。

其中2023年獲國家科學技術獎7項,排名全國高校第二位;教育部科學技術獎60餘項,其中一等獎25項;陝西省科學技術獎159項,其中一等獎28項。

學校的人文社會科學研究呈現良好的發展勢頭,2023年發表的sci**位居全國高校第五。在產學研合作方面,注重解決行業關鍵性技術問題,在創新合作模式方面進行有益的探索,相繼成立陝西工業技術研究院、西安交大—東汽研究院等合作機構,發揮科技對經濟社會發展的支撐作用。

4樓:匿名使用者

這個當然和專業有關,我認識一個人是熱能的博士後,在研究院上班,每個月好幾萬

西安交通大學博士學費

5樓:鬱悶的太陽

繳費標準

全日制學術學位博士研究生學費10000元/人·年;

全日制專業學位博士研究生學費10000元/人·年。

住宿費在秋季學期開學時按學年繳納。

6樓:匿名使用者

不是在職的都是公費,補助一般1000左右

西安交大博士生選擇留在**?

7樓:

你來交大管院不要想著畢業了,據我所知,現在管院還有好幾百在讀的博士呢,有些給老闆免費打了6、7年工了,交大管院對發表**要求很高,如果你能讀出來,外企隨便進。不過真的建議你別來,交大壓力大,每年跳樓的同學也有10多個。

8樓:小屁孩

近年來,關於「人機對戰人類完敗」的新聞頻出。圍繞智慧機器人的發展和人才培養兩大主題,政知見對話全國人大代表、西安交通大學校長、機器人專家王樹國。

人工智慧研究,中國不落後於任何一個國家

您如何看待「人機大戰」中人類頻頻落敗?

人機大戰中人類的失敗,只是表明機器人某些方面的能力超越了人類。人類發明機器人,正是希望機器人能代替人類做一些我們力所不能及的事情,是人類某些能力的延伸或拓展。就像機器人大力士,任何人類的力量都比不過它,因此說,在某些單項能力方面,機器人超過人類是很正常的。

:隨著智慧機器人的層出不窮,未來是否會有大量人員失業?

人類發明機器人的目的不是取代人,而是幫助人類,做人類不能及或者不擅長做的事,然後人類可以騰出精力和時間做更高層次的事。就像分揀快遞的機器人出現後,人就做管理、維護機器人等工作,這是人和智慧機器人之間的一種和諧。機器人無論多先進,都不可能取代人類,機器人的應用會減少某一領域的就業人數,但也必然會創造出更多新的就業領域和就業需求。

您曾提到在生物機器人出現之前,人類暫時不必去擔心機器人的威脅。目前對生物機器人的研究進展如何?

人類對生物機器人的研究才剛剛開始,很多機構和學者對此投入了很大的精力,然而目前還沒有取得明顯的突破,至少到現在還沒有付諸於應用。

生物機器人出現後,就需要提防其對人類的威脅嗎?

生物機器人具備一定的邏輯推理和思維能力,可能會出現脫離人類控制的自覺行動,那時必須要考慮一些倫理道德和法律層面的問題。就像研究核**一樣,科技的進步也會帶來一些負面的影響,要有一定的約束而不能無限制地發展。

中國人工智慧領域的研究在世界處於何種水平?

在人工智慧領域,我國的研究不落後於任何一個國家。這裡分兩個層面,一是基礎理論研究,二是將科技成果轉化為產品,二者間緊密關聯。我認為中國在科技成果轉化方面走得更快,而基礎研究還需加強。

總體來說,中國的智慧機器人研究處於世界第一梯隊,全世界關於人工智慧研究才剛剛起步,未來有很長的路要走。

人才培養,如果唯「帽子」論就不太合理了

近期有學者呼籲國家應加大對博士生的培養,您認為中國博士生數量是否需要進一步增加?

根據我國經濟社會發展對人才的需求來說,我國的博士人才數量還遠遠不夠,缺口還很大,我國的博士人口比例與發達國家差距也不小。國家應在保證質量的前提下,進一步加大對博士、碩士的培養,並根據不同區域的發展需求和學校的辦學質量,適度放開培養指標。博士生指標應該向西部地區高校傾斜,緩解西部地區高階人才短缺的矛盾。

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