1樓：知乎者也孔老二
因為6-12歲是少兒語言表達習慣、閱讀習慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關鍵期，孩子們逐步參與各種形式的當眾講話（課堂發言、學習討論、競聘講話、活動主持等），根據孩子的特點分層次進行口才訓練很有必要。專家認為，孩子學習口才，能夠糾正吐字發音，培養口腦協調，甚至性格活潑的孩子，通過專業的口才學習，能夠實現思維的清晰，表達的流暢；性格內向的孩子，通過良好的口才鍛鍊，也能實現大聲講話、勇於表達的預定期望。
又因為專家建議，15人左右的口才課班最適合低年級的小學生，所以我為孩子選擇了參加「神墨3分鐘少兒口才」班。
開始，我試聽了兩節神墨3分鐘少兒口才課，感覺很好。課程的內容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量訓練，瘋狂字詞訓練，口腦協調反應訓練，速度訓練，普通話，詩文朗誦技巧，即興講話，講述故事，談論感想，競聘演講，少兒活動主持等。
每次課「精彩三分鐘」的口才實戰演練，讓孩子充分展示自我的空間。以後，每週六下午的口才課成了孩子的最愛。
我發現神墨3分鐘少兒口才課，除了對孩子進行字音的糾正、語言表達膽量的訓練外，還將提高孩子對文字的感覺、語境的培養和綜合文學能力。比如，口才課上一般都要選擇一些知名作家的短文作為閱讀訓練材料，孩子們在熟讀材料的過程中，對美文有了感性的認識，體會到文章的中心和內涵，久而久之，自然提升孩子整體的語文理解能力和綜合文學素養。
現在，孩子已經學了十幾節的口才課，我感覺孩子的思維活躍了，敢於並樂於在各種場合大膽而瀟灑地講話了，聲音洪亮並富有感情，孩子的閱讀興趣和語言表達能力增強了。我非常慶幸為孩子選擇神墨3分鐘少兒口才班！
2樓：張宇微
少兒口才培訓是針對4-12歲的兒童，這個時期是孩子學習口才的最佳時期，錯過這個時期孩子就很難再提升自己的口才了。在孩子學習過口才以後，我們可以明顯的看到孩子發生的轉變。曾經，我們的孩子可能羞澀、內斂、不愛說話。
再參加過口才培訓以後我們可以看到孩子變的活潑開朗，說話時也能顯現的感覺到孩子由內而外散發出的信心。孩子組織語句也井井有條上下文邏輯通順。
不僅如此，我們還能看到孩子的語文成績有所提高，作文和閱讀理解簡直可以說信手拈來。時間越久孩子的進步也就越大。
3樓：匿名使用者
現在的社會越來越重視孩子的發展，以前口才對我們來說不是什麼特別需要重
視的問題，但是在現在的社會，當別的孩子都特別能說，而自己的孩子卻很難張開嘴的時候，我想每個家長都是難受的，所以讓自己的孩子參加佳翼美術的少兒口才表演也是無可厚非的，畢竟誰也不想讓自己的孩子比別的孩子差。
我看很多孩子都學習少兒口才表演，學這個到底有沒有好處
4樓：永康華夏口才
一個活波開朗
bai自信表現力能力強的du孩子，總比沉默內向zhi不善於表dao達的孩子好。學習表演口回才，主要是提答高孩子的兩個方面，一是口語表達能力和語言的邏輯性 二是膽量和自信心，現在的社會，節奏快，只有愛表現的人機會多，進入職場都知道，好胳膊好腿，不如一張好嘴。對於人的自身來說，內向自閉的人性格易極端，走向犯罪的多是這種人。
愛說話的人很快就把內心的負能量轉移了。如需更多專業知識，請來諮詢我們。
5樓：匿名使用者
我孩子就學了這個。今年9歲了。一開始十分內向，見人就躲在我身後。
後來，我心一內橫，給他在家附近童 言 口才容教育 報了一個少兒口才班。一開始效果不明顯，現在堅持了一段時間，性格開朗了一些。我想，學這個嘛，就是希望他能夠開朗一些，也不希望他以後做主持人什麼的。
6樓：匿名使用者
學習少兒口才有抄很多好處，語言已經不bai是一門du孩子的興趣課zhi
，而是孩子一生的必修課。口才dao培訓是一切藝術培訓的基礎，如果語言表達能力不夠，即使其他的藝術特長學的再好也終究是一種無奈的遺憾！我閨女就在ubtv小主播裡面學習，他們是通過學習少兒語言影視表演，播音主持，體會通過朗誦、故事、電視欄目主持，童話劇，課本劇，影視動畫配音，少兒禮儀，小記者等形式，學習韻律、節奏、語音、語氣變化來表現不同情緒。
並加入適當的肢體語言做輔助表演。鍛鍊孩子在公眾場合自我展示的信心和表現力，提高其語言表達能力。
7樓：匿名使用者
有啊，比如中國童星站
8樓：索秀珍尤畫
首先要肯定學這個沒有壞處，你是沒有讓孩子唸書，好口才的話，也可以讓孩子更自信些。
9樓：匿名使用者
很多家長
bai會說，「我家孩子
像他爸du爸不愛說zhi話「，或者「這孩dao子天生就是回不愛說話，從小就這樣。」還答是什麼都不要往「遺傳」上賴啦，脾氣和性格都是後天的養成，父母能夠給孩子的就是一個更高階別的語言環境。
悟語學堂致力於為2-15歲兒童提供以大口才為核心的語文素養教育，可以幫到您。
10樓：藍天使口才
社會立足的基礎
我們早已告別了「雞犬聲相聞，老死不相往來」的封建時代，步入了高版度資訊化、知識化權的現代社會，口語表達已經成為當今社會資訊傳遞的一種重要形式。口才也成為衡量一個人能否適應，並在這個社會立足的基本標準。
個人成才的關鍵
「是人才未必有口才，有口才必定是人才！」口才能力包括說話、談判、演講等，這幾種基本的能力是衡量現代人是否是人才的關鍵因素。如果青少年從小就立志要成才，那麼首先就應該努力培養自己口才的能力。
交際溝通的橋樑
我們活在一個與人交流的空間裡，人際交往伴隨著每個人的一生。我們與外界的交流，從陌生到熟悉，從爭吵到融洽，都需要口才的作用。在人際交往中，有口才的人往往更受歡迎，如面對兩人激烈的爭吵，經過調節可以讓雙方化干戈為玉帛；國際間外交對話，可以把殘酷的戰爭化在談判桌上。
古人常說「一言可以興邦，一言也可誤國」，也充分說明了口才在交際中的重大作用。
《錢學森》觀後感，《錢學森》觀後感500字
錢學森是我國傑出科學人物，兩彈一星元勳，2009 年 10 月 31 日逝世於北 京，享年 98 歲。對於這樣一位偉大的人，我們對他該懷有多大的敬意呢！他說 我一定要讓中國人擁有自己的原子彈和導彈，哪怕它的存在帶來質 疑和爭論！他說 不就是天上掉下來個東二麼，今天掉下來，明天我們把它給射上去！他說 ...
《家有兒女》觀後感，《家有兒女》 觀後感
這兩年每當寒暑假，我在家就愛看 家有兒女 這部電視劇，因為這部電視劇非常有意思，我總是看得津津有味，真正是百看不厭，媽媽說了我好多遍，不讓我看了，我就是不聽。這不媽媽又說我不聽話，乾脆叫我寫觀後感，寫就寫，於是我和媽媽達成協義，只要我寫得好，媽媽答應就不再幹涉我看 家有兒女 家有兒女 這部電視劇特別...
看了南京南京觀後感，南京南京觀後感
只能說陸川愚蠢迂腐得難以理解，你去為侵略者開脫嗎，你所謂自我救贖者在日軍中有多少呢。我沒有看這部拍 但僅就影評來看，這個 沒有了最起碼的良知了，已經沒有 了人類道德的底線。戰爭就是 戰爭，你反思什麼，你替日本人反思什麼，你有什麼資格替日本人反思？我知道當年日本國民是全民支援侵華的，還人性的光輝？我沒...