1樓：京素琴胥雪
1、宗旨：完全、徹底地為人民服務 重於泰山 2、死的意義： 為人民服務輕於鴻毛 3、不怕批評，堅持好的，改正錯的 4、不怕困難，不怕犧牲，努力奮鬥 5、寄託哀思，使整個人民團結起來
2樓：匿名使用者
宗旨 為人民服務{ 1正確面對生死觀
2對待批評堅持好的改正錯的
具體做法 3搞好團結,互相愛護使人民團結起來第一個團結是指革命隊伍
第二個團結是指人民團結
3樓：匿名使用者
這是一篇講讀課文。這篇著名的文章是***同志在**警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。
全文圍繞著為人民服務這個中心，分作五層來說。
第一層講我們黨及其領導的軍隊的根本宗旨。這個根本宗旨就是全心全意為人民服務。我們黨領導的軍隊最初叫工農紅軍，抗日戰爭開始後改編為八路軍和新四軍，解放戰爭時期統稱為中國人民解放軍。
「我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。」「完全」，就是百分之百，也就是說，除了為人民服務而外，再沒有任何別的目的。「徹底」，就是貫徹到底，也就是說，不管在什麼時候，不管做什麼工作，都應該是為人民謀利益，而不是為個人或小團體謀利益。
要堅持為人民服務，並且做到「完全」「徹底」，這是很不容易的。但只有這樣做，才稱得上是名副其實的革命者，一個人活著才有意義。
第二層講人死的兩種不同的意義。這裡引用了司馬遷的一句話。司馬遷是西漢著名的史學家、文學家和思想家。
他所著的《史記》是優秀的史學和文學作品。他在《報任少卿書》裡說過：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
」這是一句古漢語，詞語的用法與現在有所不同。這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的人的死比鴻毛還要輕。
接下去對這句話加以發揮：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。國民黨頑固派消極抗日，積極**，實行恐怖、**，是在替法西斯賣力。
這樣，通過鮮明的對比，死的兩種不同的意義就充分顯示出來了。然後聯絡到張思德同志。他雖然只活了28歲，但他短暫的一生是完全、徹底地為人民服務的一生，他的死比泰山還要重。
這裡***同志講了革命者對生死的看法，揭示了革命的生死觀。
第三層講要為人民的利益堅持好的，改正錯的。「不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。
你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。」這裡，重要的是「不管是什麼人」，就是說，自己的同志也好，親密的朋友也好，相處得有點疙疙瘩瘩的人也好，反對過自己的人也好，誰的批評意見都要聽得過去。「只要……就」是一個條件複句。
條件就是「說得對」，「對人民有好處」。凡是符合這個條件，不管是誰提出的批評和意見，我們都要改正，都要照辦。這說明，衡量是與非的標準只有一個，就是是否符合人民的利益。
在抗日戰爭中，由於日本侵略者和國民黨頑固派的進攻和封鎖，抗日根據地面臨著物資極端缺乏的困難。為了減輕人民的負擔，我們黨採納了李鼎銘先生的建議，縮小機構，精簡人員，結果部隊、機關變得更加紮實，更有力量。***同志舉這個例子，說明要採納一切符合人民利益的建議和批評。
第四層講要為人民的利益搞好團結，提高勇氣，不怕犧牲，互相相愛護。革命隊伍的人來自全國各地，都是為了一個共同的革命目標，這就是為人民服務。既然目標是一致的，就沒有理由不搞好團結。
團結的人越多越好。用形象的話來說，就是要搞「五湖四海」，不搞「團團夥夥」。人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。
只要堅定地相信人民，緊緊地依靠人民，那就什麼樣的嚴重困難都能克服，什麼樣的凶惡敵人都能戰勝。「我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。」這個勇氣從**來？
最根本的來自相信人民，依靠人民，全心全意為人民服務。這就是說，為了人民的利益要不怕犧牲，這種犧牲是有意義、有價值的。***同志在講這個問題的時候，講了兩個方面：
一方面，要不怕犧牲，當人民利益需要的時候，勇敢地挺身而出，毫不猶豫地獻出自己的生命，視死如歸；另一方面，要儘量地減少不必要的犧牲，木要因為莽撞、蠻幹造成本來可以避免的死亡。這兩個方面是相互統一的。為了做到這一點，***同志提出：
「一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」這三個「互相」，充分體現了革命隊伍內應有的同志情誼。
第五層講開追悼會的目的。所以要開追悼會，還是因為死者是為人民服務的，值得人們懷念他。採用這樣的方法，可以「寄託我們的哀思，使整個人民團結起來」。
全文很短，只有五六百字，但內容非常豐富、深刻。文章圍繞全心全意為人民服務這個中心，依次講了完全、徹底為人民服務是我們的宗旨；為人民利益而死比泰山還重；正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；正確對待困難、對待同志，為人民的利益團結互助；悼念為人民而死的人，以團結全體人民等多方面的問題，思路十分清楚。
教學建議
1、這篇課文實際上講了人活著為什麼的問題，是進行正確的人生觀教育的極好教材。要在掌握中心之後，進一步引導學生順著作者的思路讀，以加深對全心全意為人民服務思想的理解，同時認識思路清楚對錶達中心的作用。思考·練習2正體現了這一教學重點。
可在檢查預習以後，讓學生按照思考·練習2的要求進一步自學，邊讀邊想，畫出能反映課文主要意思的一個重點句，理出課文圍繞主要意思寫了哪些內容，然後再討論交流。
2、要注重聯絡實際。課文講的是道理，教學時要儘可能聯絡學生熟悉的事例使抽象的道理形象化。例如，為人民利益而死，就可以聯絡學生熟悉的江姐、董存瑞、雷鋒等英雄人物。
在如何對待生死、對待批評、對待同志、對待困難等問題上，都可以舉出生動感人的事例來幫助學生領會文中所講的道理。聯絡實際，不僅要聯絡過去的，還要聯絡現在的，不僅教師在講解課文時要聯絡，還要讓學生在學完課文後自己去聯絡。現實生活中，在各種平凡的崗位上湧現出的英雄模範人物，也都是「完全」「徹底」地為人民服務的榜樣，可以讓學生具體說說他們的先進事蹟。
3、課文中有不少警句，要讓學生在理解的基礎上熟讀背誦。例如，「我們這個隊伍完全是……為人民的利益工作的。」「為人民利益而死……比泰山還重；替法西斯賣力……比鴻毛還輕。
」「因為我們是為人民服務的，……我們就照你的辦。」「我們的同志在困難的時候，……要提高我們的勇氣。」「一切革命隊伍的人都要……互相幫助。
」在讀懂課文以後，可讓學生交流一下，覺得課文中哪些句子含義深刻。把這些警句找出來熟讀、背誦，還可以選一部分抄寫下來。
4、思考·練習3對詞句的理解可以抓兩點，第一，理解加點的詞。第二，結合實際理解詞句內容。如讓學生結合生活中的例項，具體體會哪些人的死比泰山還重，哪些人的死比鴻毛還輕。
詞語註釋
鴻毛：鴻雁的毛。比喻事物微不足道。
死得其所：形容死得有意義、有價值。所：處所，地方。
賣力：盡力使出自己的力量。
追悼會：指開會沉痛地悼念死者。
精兵簡政：精簡人員，縮小機構。課文裡是指為減輕人民的負擔，使部隊、機關變得更精幹，更靈活，更有戰鬥力。
哀思：哀悼、思念。
五湖四海：泛指全國各地。
興旺：興盛，旺盛，蓬蓬勃勃地向前發展。課文裡是不斷擴大，強盛的意思。
泰山：山名，在山東。古人以泰山為高山的代表，常用來比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。
法西斯：第二次世界大戰中，德、意、日三國的統治者實行恐怖、**，推行侵略政策，被稱為法西斯。
文章結構
本文圍繞著為人民服務這個中心論點可分五段：
第一段（第1自然段）：提出我們黨及其領導的軍隊的宗旨，完全是為解放人民的，徹底地為人民的利益工作的。
第二段（第2自然段）：講人死的兩種不同的意義。
第三段（第3自然段）：講我們應該為人民的利益堅持好的，改正錯的。
第四段（第4自然段）：講為人民服務就要正確對待困難，正確對待同志。
第五段（第5自然段）：講開追悼會的目的。
寫作背景
2023年夏天，張思德帶領4名戰士到安塞縣燒炭。他們完成了任務後，為了多出炭，張思德又參加了突擊隊，與戰友一起開挖了一孔新窯。
9月5日中午時分，窯洞即將挖成突然塌方，張思德奮力把開窯口的戰友推出洞去，自己則被砸埋在窯裡犧牲，時年29歲。
2023年9月 8日，即張思德犧牲後3天，**直屬機關延安鳳凰山腳棗園操場上為他舉行了約千人的追悼會，***親筆寫了「向為人民利益而犧牲的張思德同志致敬」。下午1時以後，***邁著沉重的步子走上祭臺，作了題目是《為人民服務》的演講。
***的講話，是深知張思德的經歷有感而發。張思德是革命隊伍中的普通一員，在戰鬥部隊打過仗，負過傷；在大生產運動中紡過線、燒過炭；從戰士到班長，再從班長到戰士，一切從人民利益和黨的需要出發，幹一行愛一行專一行，其高尚品質十分可貴。***在演講中稱讚：
「張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。」
***由張思德進而要求全黨：「因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。」「只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
」「我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。」「中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮鬥。
要奮鬥就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。」這些話，後來傳遍了中國的家家戶戶，成為每個黨員和要求進步的同志的座右銘。
***此番講話正值抗日戰爭走向勝利的關鍵階段，此時闡明黨和人民軍隊的宗旨，對鼓舞群眾鬥志、促進人民團結有著特殊的意義。從此，「為人民服務」這句話流傳開來，既為黨和軍隊指明瞭方向，也為黨和軍隊贏得了千千萬萬民眾的信任。直至今天，在中國武裝力量的佇列中，仍有著這樣標準的口號——「同志們辛苦了！
」「為人民服務！」
寫作特點
1.文章中心明確、突出，思路十分清楚。全文圍繞著全心全意為人民服務這個中心，依次講了我們的革命宗旨及對待生死，對待批評，對待同志，對待困難等問題的態度。
2.議論精闢，語言富有感染力，號召力。
中心思想
本篇課文通過悼念張思德同志，講了為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，使中國人民團結起來，打敗日本侵略者。
《為人民服務》一課講了哪幾個方面？急急急急
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12 為人民服務課文圍繞「為人民服務」講了哪幾方面意思
1樹立為人民的利益而死,就比泰山還重的生死觀 2正確對待批評,為人民的利益堅持好的,改正錯的 3為人民的利益搞好團結,就能提高勇氣,要互相愛護,使整個人民團結起來.為人民服務一文中。課文圍繞為人民服務，講了哪幾個方面的意思？完全 徹底為人民服務一對生調為人民用而,就比春山還重如何對待批評 強調不怕批...
細講「為人民服務」，《為人民服務》主要講了那幾個方面的意思
為什麼要細講，很簡單的四個字，就因為細講而變得模糊不清。為人民服務 主要講了那幾個方面的意思?課文圍繞 為人民服務 講了三個方面的內容 一是樹立 為人民利益而死，就比泰山還重 的生死觀。二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的，改正錯的。三是為人民的利益搞好團結，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結起來...