1樓：匿名使用者
2.面對暴風雨，作者的感情發生了鮮明的變化，你能在原文找出幾個彰顯他感情變化的短語嗎？
答：使人悸恐、激動人心、心潮激盪
3，縱觀全文，說說文章第六段文字的作用是什麼。
答：承上啟下，從暴風雨之夜過渡到雨後黎明。
4.文章題目為「暴風雨」，文中卻花了將近一半的篇幅寫「更加絢麗的早晨」，這有什麼用意？（網上好多答案都是錯的哦，這裡是最標準的）
答：沒有昨夜的暴風雨，就難以體會到雨的柔和之美，感受到陽光總在風雨後的道理，從中作者悟出了深刻的哲理，事物總有陰暗有光明，但最終會走向光明，這陰暗與光明的對立，才是世界辯證的和諧美。
打字辛苦，給分啊
2樓：匿名使用者
1、zhan3,mei4;keng1,qiang1;ru2;ye12.面對暴風雨，作者的感情發生了鮮明的變化，你能在原文找出幾個彰顯他感情變化的短語嗎？
答：使人悸恐、激動人心、心潮激盪
3，縱觀全文，說說文章第六段文字的作用是什麼。
答：承上啟下
4.文章題目為「暴風雨」，文中卻花了將近一半的篇幅寫「更加絢麗的早晨」，這有什麼用意?
陽光總在風雨後事物總有陰暗有光明，但最終會走向光明，這陰暗與光明的對立，才是世界辯證的和諧美。
暴風雨閱讀答案
3樓：匿名使用者
1.聯絡上下文解釋下列詞語
心潮激盪：心中不平靜。無與倫比:沒有什麼可以與其版相比。2.從文中找出兩
權句描寫雨的形象的比喻句。
（1）接著便下起瓢潑大雨。（2）宛如天神聽到訊號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
3.暴雨前後的景色各具特色，閱讀全文，從中歸納出暴雨前和暴雨後的不同特點。
暴雨前：天氣悶熱，電閃雷鳴。暴雨後：風和日麗，白雲飄舞。
4.作者提醒我們不要忽略「大自然整體那無以倫比的和諧的美」，具體來講是一種怎樣的美？
是一種既有狂風暴雨、又有風景如畫的整體的和諧之美。
義大利作家拉法埃萊 費拉里斯的資料，代表作，出生地點
4樓：緣安念殤
埃得蒙多 德 亞米契斯，2023年10月31日生於義大利。自幼酷愛學習和寫作，2023年發表**作《軍營生活》，並由此出名。2023年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰。
《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100n文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，並且曾多次被改編為動畫片、電影、***，讀者遍佈全世界。
2023年出生於義大利。那時的義大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，並出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》。
2023年，四十二歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。今天《愛的教育》在各國均有譯本，被譽為世界少年最優良的讀物之一。那時的義大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。
二十歲時他從軍校畢業，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，並出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》。2023年，四十二歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。今天《愛的教育》在各國均有譯本，被譽為世界少年最優良的讀物之一
暴風雨暴風雨
拉法埃萊·費拉里斯
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到訊號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮著，猛地把門開啟，摔在牆上。煙囪發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中甦醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！
綺麗華美的春色呵，你是多麼美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
5樓：匿名使用者
暴風雨暴風雨
拉法埃萊·費拉里斯
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到訊號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風咆哮著，猛地把門開啟，摔在牆上。煙囪發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中甦醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！
綺麗華美的春色呵，你是多麼美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種侷限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
暴風雨的啟示在作者看來暴風雨也是和諧美的的照著她也有兩面性，文章是怎樣寫出暴風雨的兩面性的
6樓：day知道歲月
1、2、3自然段中運用比喻和擬人的手法凸顯了暴風雨的狂暴與猛烈，4自然段中作者進行了情景上的細節描寫，生動細緻的體現出雨後的美麗與和諧。5自然段運用擬人的手法生動形象的刻畫出雨後的生機勃勃。6自然段運用擬人和比喻的手法從俯瞰的角度整體概述了雨後的美。
作者將暴風雨的狂暴與雨後的生機進行對比，加深了二者留下的印象從而凸顯了暴風雨對同一事物的不同影響，自此表現了暴風雨的兩面性。
暴風雨的啟示用了什麼表達方法
7樓：留下一片林
按事情發展順序進行記敘的，即按暴風雨「來之前」、「來之時」、「去之後」以及「暴風雨的啟示」的敘述順序。
暴風雨——大自然的啟示 閱讀答案 5
8樓：澄明之境
首先，從文章的主旨在於讚美大自然那種整體和諧感；
其次，從拉法埃萊·費拉里斯本身所處的時代來看，並不屬於義大利黑暗恐怖時期，因此和高爾基的《海燕》不可相提並論；
第三，拉法埃萊·費拉里斯的作品大部分屬於通過自然現象來描述自然界的神奇和魅力；
希望能對你有幫助！
9樓：匿名使用者
遠離家鄉人民廣場吃炸雞？在
拉法埃萊·費拉里斯是什麼時代的
10樓：匿名使用者
義大利作家拉法埃萊弗拉里斯，主要作品有《暴風雨》、《橡樹》
作家拉法埃萊簡介，義大利作家 拉法埃萊 的簡介
個人簡介。姓名 拉法埃萊 帕拉迪諾 拉法埃萊 費拉里斯國籍 義大利。出生日期 1984 04 17 出生地點 義大利穆尼納諾。場上位置 前鋒。現效力球隊 熱那亞足球俱樂部。姓名 拉法埃萊 佩爾納 國籍 義大利。粵語名 佩爾納。出生日期 1986 07 03 出生地點 義大利。身高 cm體重 kg 場...
如何理解暴風雨是篩子這句話,如何理解暴風雨是一個篩子這句話
暴風雨比喻人生中遇到的形形色色的挫折，篩子是分別優劣的工具，經歷過挫折的人，如果站起來了，那麼他將通過篩子的挑選，否則將被淘汰。暴風雨就是檢驗一個人的意志的工具，挫折中方能見分曉。各元素之間得到了充分的接觸，適當的交鋒，從而達到充分的交融 暴風雨是一個篩子說說你對這句話的理解 我35歲時,考上了一所...
《在暴風雨中》作文，寫暴風雨中救人的作文
大家都說夏是個長不大的孩子，要不是我親眼目睹，我決不會相信。轟 一聲雷叫打破夏日的沉寂。剛才還晴空萬里這會兒怎麼下雨了呢？我疑惑不解地問道。帶著好奇心，我向陽臺走去。站在陽臺上，周圍的風景立即把我迷住了 遠處幾座小山若隱若現彷彿披著一件 白紗裙 挨挨擠擠的房子，在雨水的滋潤下，煥然一新。一隻蜜蜂也在...