1樓：匿名使用者
1文學；阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫；《馬卡爾・楚德拉》
2不會3好像是自傳體
4**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程
5不是說《童年》不是一本優秀**，由於成功運用了典型概括等藝術手法，由於以童年之心再現市民庸俗生活的庸俗、苦難，**具有異常強烈的感染力，能使任何一個經過苦難的仁慈心靈唏噓不止。不算長的篇幅內，出場人物眾多，卻大都個性鮮明，「外祖母」的形象、「母親」的形象，甚至於凶惡、冷酷的「外祖父」的形象，具有典型性、代表性，又不失真實和豐滿。在性格的生動性、完整性上，《童年》較後來的一些概念**要高出千百倍。
它能讓人讀後為「好人遭厄運」鳴不平，也會因「惡人」(如「外祖父」)身上存在的人性的複雜而頓生憐憫。
6馬克西姆·高爾基(1868—1936)是蘇聯無產階級文學的創始人，也是世界社會主義文學的卓越代表。
7童年，在人間，我的大學
8 80-90
9高爾基
10「外祖母」的形象、「母親」的形象，甚至於凶惡、冷酷的「外祖父」的形象，具有典型性、代表性，又不失真實和豐滿。在性格的生動性、完整性上，《童年》較後來的一些概念**要高出千百倍
11一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
**通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末**社會的廣闊社會畫卷。
2樓：匿名使用者
童年如天空中的星星，照亮了整個人生；童年如一個彩虹，豐富了我人生的道路。
每個人都有自己天真的童年，一些老人回憶起自己童年時的事情，臉上總會拂起一絲微笑，我也有一個屬於自己的童年。
小時候，我十分愛看電視，因為電視對我有一種吸引力，那些我不明白的問題,都能從電視上找到答案。有一天，我想：「人那麼大，電視那麼小，人是怎麼進去的呢？
」我跑去問媽媽，媽媽笑著對我說：「電視旁邊有個『門』，你從『門』裡進去的話，你也可以上電視了。」我又點點頭，說了一聲：
「噢。」
一天， 媽媽、爸爸上班去了，家裡就只有我一個人了，我自己一個人玩了起來，當我滿屋子跑時， 我瞟見了電視，想到媽媽那天說的話，好奇的我錯把電視下的框子當成了那個「門」，我急忙把「門」開啟，「啊」？怎麼有這麼多東西呀！」我叫了起來，在思考了半天后，我決定將東西都拿出來，自己爬了進去，又是唱歌又是背古詩，我以為自己一定上電視了。
大約四點了，媽媽回來了，順著聲音找到了我，便說：「快出來，你幹什麼呢？」我一臉興奮地說：「媽媽，你不是說電視有門嗎？我進了，我一定上電視了吧！」媽媽大笑了起來。
現在我長大了，許多東西我都明白了，但童年的那份天真卻不在了，但偶爾回憶起來，又是那樣讓人難望，那樣讓人快樂。
童年你是蠟燭，燃盡後不復存在。
啊！美麗的童年，你是那麼多姿多彩，為我帶來了無窮的歡樂！
3樓：匿名使用者
豐子愷《鵝》,老舍的《貓》和《母雞》都採用了怎樣的寫作手法？
4樓：呆了個懵
反語bai
反語是指正話反說或反話正du說，zhi又稱"倒反"、"反說"、"反辭dao"等，即通內常所說的"說反話"，運用跟本意相容反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感**彩的修辭方法。不論是正話反說,還是反話正說，比起直白的表達來都更為有力,語氣更為強烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。辭表和辭裡的極端偏離,使言外之意、弦外之音更為深刻。
豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》,布封的《松鼠》的主要內容!50字左右～
5樓：sc瘦臉**
1、豐子愷的《白鵝》：本文作者通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。
2、《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
3、布封的《松鼠》介紹松鼠的生活習性及外形特點、用途，思路清晰，結構嚴密，語言生動，表達了作者對松鼠的喜愛。
豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》,布封的《松鼠》這些是通過一兩件事來表現它們的生活習性而豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》是主要寫的動物特點， 相處的感情， 主要寫人與動物間的情誼人與動物間發生的動人故事，都是主要寫動物的文章，特別是松鼠一文就是描寫動物的說明文。
擴充套件資料：
豐子愷的《白鵝》描寫手法：
作者善於運用對比的方法來突出鵝的特點。例如用鵝的「引吭大叫」與狗的「狂吠」對比，表現鵝的叫聲「大」和「嚴厲」的特點；
用鴨的「步調急速，有侷促不安之相」，顯示出鵝「步調從容」「大模大樣」的大家風範；通過對狗「躲在籬邊窺伺」「敏捷地跑過來，努力地吃它的飯」「立刻逃往籬邊，蹲著靜候」等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭，這一系列對比，非常形象生動，使人如聞其聲，如見其形。
老舍的《貓》描寫手法：
作者觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上有獨到的魅力。作者細緻地描述了貓長大後的古怪性格和小時候的淘氣可愛。
特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心裡和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字裡行間。
布封的《松鼠》描寫手法：
松鼠的外形「它的尾巴長得像帽纓」；松鼠的習性「喜歡坐著吃東西」；松鼠的活動「夏天喜歡在樹下歇涼」等等，作者處處採用擬人的手法來刻畫松鼠的惹人憐愛，就如他熟稔的朋友，字裡行間都流露著作者對松鼠的喜愛。
6樓：匿名使用者
老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠，這些是通過一兩件事來表現它們的生活習性，而六年級上冊的第七單元的課文是通過一兩件事來體現他們和人類和諧第七單元課文是抓住動物與人，動物與動物之間的情感為主線舉得具體事例寫的。
而，老舍貓.豐子愷白鵝.布封松鼠是主要寫的動物特點。
相處的感情。 本組課文主要寫人與動物間的情誼 人與動物間發生的動人故事 而以前的白鵝 貓 松鼠 都是主要寫動物的文章 特別是松鼠一文 就是描寫動物的說明文
相同點:文章皆透露著作者對動物的喜愛
都有對動物的外貌的描寫
不同點:本組課文尤其重視"情"字 外貌描寫很少通過本組課文的學習可以提升同學們的情感價值觀,體會日漸淡薄的真情.
7樓：匿名使用者
松鼠是一種漂亮的小動物。乖巧馴良很討人喜歡。他們雖然有時候也捕捉鳥雀卻不是肉食動物常吃的是。
杏仁他們面容清秀。眼睛閃閃發光。，身體矯捷。
四肢輕快。非常機警。
老舍的貓h和豐子愷的白鵝寫法有什麼不同？？？？？？急！！！！！！！！！！！！！！！！！ 5
8樓：夜舞薰
老舍畫的動物大都是以「高傲」出名，豐子愷的我不太清楚了
9樓：匿名使用者
從寫法上講，豐子愷的《白鵝》表現的是白鵝的高傲，最初抱回家時的「高傲」姿態、「嚴肅鄭重」的聲調、「一絲不苟」的吃相等都是圍繞他高傲的特點來寫的，作者語言幽默，不死板。
《貓》這篇課文有兩個非常突出的特點：1.表達了作者對貓的喜愛；2.突出了貓頑皮可愛這一特點。
《松鼠》是一片知識性、趣味性和科學性都較強的一篇文藝性說明文，他在準確說明的前提下，通過生動、形象的語言，描寫了一個活潑可愛的小松鼠。
豐子愷《白鵝》、老舍《貓》與《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》在內容和寫法上有啥不同和相同之處？
10樓：哈哈哈哈9噗噗
不同:豐子愷《白鵝》、老舍《貓》、布封《松鼠》的重點是介紹這些動物的特點，而《老人與海歐》、《跑進家來的松鼠》、《最後一頭戰象》和《金色的腳印》側重於通過發生在人與動物、動物與動物之間的故事
相同：這些課文都是描寫動物的
豐子愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》這三篇課文之間有哪些相同點和不同點（三條以上）快點呀
11樓：暴走少女
相同點：
1、都是描寫動物的，重點都是介紹這些動物的特點。
2、都反映了作者的喜愛之情。
3、都有對動物的外貌的描寫。
不同點：
1、發行日期不同
1）《白鵝》，2023年夏寫於重慶，原載於2023年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。
2）《貓》，發表於《新觀察》2023年第16期。
3）《松鼠》，作者布封（或譯作布豐）（1707－1788），十八世紀法國博物學家、作家。生於孟巴爾城一個律師家庭，原名喬治·路易·勒克來克，因繼承關係，改姓德·布豐。布封從小受教會教育，愛好自然科學。
2、寫法不同
1）老舍先生的《貓》，其語言親切自然，樸實無華。
2）豐子愷先生的《白鵝》以擬人化的手法描寫的白鵝。
3）布封的《松鼠》短小精煉，一篇集中說明一個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性。
3、文章型別不同
1）《白鵝》，是一篇記敘文。
2）《貓》，是一篇狀物散文。
3）《松鼠》，是一篇描寫大自然中的小動物的說明文。
12樓：匿名使用者
松鼠這一篇第二自然段，生活習性從哪三個方面介紹？
13樓：流年遺棄了祕密
從寫法上講，豐子愷的《白鵝》表現的是白鵝高傲的特點，最初抱回家時的「高傲」的姿態、「嚴肅鄭重」的聲調、「大模大樣」的步態和「三眼一板」「一絲不苟」的吃相等都是圍繞這一特點來寫的，這樣的寫作特色與本單元的幾篇課文是不同的；其次，作者語言幽默風趣。《貓》這篇課文有兩個非常突出的特點，一是表達了作者對貓喜愛的感情，愛同兒女，
14樓：匿名使用者
字數不同
題目不同
都是動物
作家不同
15樓：匿名使用者
都是描寫動物的。
描寫的動物不同。
都反映了作者的喜愛之情。
豐子愷的《白鵝》老舍的《貓》布封的《松鼠》的主要內容，越短越好！！！！急急急急急急急急急急急急急！
16樓：李狗呀呀
豐子愷的《白鵝》本文作者通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。
老舍的《貓》這篇文章描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。
布封的《松鼠》這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良它的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
擴充套件資料：
1、《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，2023年夏寫於重慶，原載於2023年8月1日《導報》月刊第1卷第1期。
2、《貓》作者懷著對貓喜愛的心情，通過仔細觀察，寫出了貓的性格。老舍先生寫的《貓》，字裡行間充溢著對貓的極其喜愛的感情。
《貓》這篇散文細緻、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家裡貓的愛如同對兒女的愛，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼裡都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。
3、《松鼠》
《松鼠》是一篇記敘文。雖然是一篇記敘文，但我們讀時並不感到枯燥和乏味，相反，讀來倒很有情趣。這篇文章在語言上有以下兩個特點：
①說明語言形象、生動。
這一點是相對於平實說明而言的。作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。
例如：《辭海》中介紹松鼠的尾巴時，只有「尾蓬鬆，長16～24釐米」幾個字，而作者對松鼠尾巴的介紹就顯得既形象，又能讓人喜愛。文章就顯得生動起來了。
②運用多種修辭方法
文章還運用描寫的方法（例如「窩口朝上，端端正正」）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還準確地運用了詞語。
例如作者在介紹松鼠的活動範圍時寫到：「它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裡，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。」這其中「從來」「也不」「只」等詞語，清楚明白而準確地寫出了松鼠的活動區域。
又如作者在寫松鼠做窩時，用「先」「再」「然後」等表示工作程式的詞語，將松鼠做窩這一系列複雜的過程寫得有條不紊，用「搬」「放」「編扎」「擠」「踏」等一系列動詞，準確地說明了松鼠做窩時的動作。這些詞語的恰當運用，說明作者的觀察非常細緻。
誰能告訴我老舍的文章貓的全文，老舍的文章《貓》的全文
huoeroifjiow jiojdwgje 老舍的文章 貓 的全文 課文裡不是這樣的，你們的錯。這是原文，不是改變板 一要也 一q幾區吧嶇一家 老舍寫的文章 貓 我要求全文 老舍的作品 貓 的全文 人教版課標本第七冊課文 老舍的 貓 原文 天真可愛的貓可愛的貓老舍的貓原文 老舍原名舒慶春字舍予，筆...
老舍的貓長什麼樣，老舍的《貓》原文是什麼？
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘...
老舍先生寫了關於貓的文章嗎，老舍先生寫了一篇關於貓的文章嗎？
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和地方，成天睡大覺，無憂無慮。什麼事也不過問。可是，趕到它決定要出去玩玩，就會走 出一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼 會一天一夜不回家呢？可是，及至它聽到點老鼠的響動啊，它又多麼盡職，閉息凝 視，一連...