1樓：之何勿思
教育公平。
教育公平是社會公平的重要基石。和諧社會需要公平、公正、公開，基礎教育更應當遵循公平、公正、公開，二者在本質上是一致的。和諧社會為最大多數人提供均等的發展機會,而基礎教育則是機會均等的基礎。
拓展資料：
教育公平是社會公平的重要基石。和諧社會需要公平、公正、公開，基礎教育更應當遵循公平、公正、公開，二者在本質上是一致的。和諧社會為最大多數人提供均等的發展機會,而基礎教育則是機會均等的基礎。
事實證明，沒有教育、文化、政治、社會諸方面發展做堅實基礎，根本不會有真正的經濟增長、經濟發展;以犧牲諸方面的發展為代價來換取經濟的高速發展，社會將陷入無序和危機。
社會主義社會作為人類歷史上嶄新的社會形態，是以經濟建設為中心的全面發展、全面進步的和諧社會。科學發展觀的提出，就是要求我們必須走出追求單一經濟增長的認識誤區，將社會看成是一個活的有機體，注重人與人、人與社會、人與環境的協調發展，推進經濟增長、政治民主、社會平等、文化繁榮、生態平衡綜合均衡發展，確保社會的全面進步。
2樓：劉凱迪大好人
教育公平是社會公平的重
要基石。
現實看應置於我國教育事業發展的首要地位，故必須站到教育資源配置的高度上，對教育投資、規劃、政策、管理體制動大手術，而這不是單靠教育部這一行政主管部門就能解決的。
國家各種政策的制定都直接干係著教育公平問題，因此要解決教育公平問題，只能寄希望於其他各項政策的合理制定與堅決執行，只有其他問題得到了妥善解決後，教育公平問題才能在一個有機的系統內得到合理的解決。
拓展資料：
改革開放以來，中國經濟建設取得令世人矚目的巨大成就。但隨著經濟全球化和社會主義市場經濟程序加快，經濟結構和社會結構的深刻變化，利益主體的多樣化所引發的矛盾和問題也越發突出。
在這些問題和矛盾中，社會公平問題變得更加突出。黨的十七大提出「實現公平正義是中國共產黨人的一貫主張，是發展中國特色社會主義的重大任務。」
將公平原則納入到和諧社會建設的重要目標中，將公平原則貫穿於經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的全過程中，是貫徹落實科學發展觀的內在要求，是全面建設小康社會的必然選擇。
3樓：蝸牛運貨
誠然，我們的社會是不公平的，但如果有些人對你說社會本來就是不公平的或者世界永遠不可能公平，請不要相信他們的鬼話，這是利益集團為了自己特權能長久維持而試圖掐滅我們希望的鬼話，社會的不平等不是社會不可能平等的理由，反而是社會走向平等的動力！
人們不平等的起源是什麼？我想這個問題的前提是人類應不應該追求平等？應該追求什麼樣的平等？下面我就這兩個問題作答！
首先，人類不應該追求完全的平等。因為不同的人天賦和個性都是不同的，勤奮與懶惰，聰慧與愚昧，如果一味的追求結果的平等，只會獎勵懶惰與愚昧，打擊勤勞與聰慧，這不僅會帶來社會的退步，也違背正義。
但是如果我們不追求平等，那麼社會權力和財富就會被少數人壟斷，社會不公，人才上升通道阻塞，社會資源不能掌握在最聰明最有能力的那群人手裡，這樣不僅不利於發揮社會所有人的才智資源，而且會發生社會動盪甚至顛覆。
那麼我們依然要追求平等，但不是結果的平等，而是起點的平等！人生就像馬拉松，一個正義公平的社會體制就是要劃定一個所有人共同的起跑線，並建立一個完全公平的賽跑機制，然後就是各位選手的事了，你跑的快慢，最終成就的高低，會不會因為個人原因而中途餓死或者棄權，那都是你的事情了，自己為自己負全責。這樣就是一個公平正義合理的社會，並且鼓勵了積極與勤奮，多勞多得，不勞不得。
但是長久以來社會上人們連起點都不公平，為什麼呢？這就要從人類不平等的起源說起，注意這裡指的是起點不平等的起源，而不是結果！
人們從出生開始進入這個社會，就具有了社會屬性，一代代繼承財富，傳承文明。顯然，生而不平等就**於繼承和傳承的不平等，農夫的孩子和財主的孩子是不一樣的，平民的孩子和**的孩子更是天差地別。如果不考慮人的自然天賦屬性，只考慮社會屬性的話，其實在遠古社會，人人是生而平等的，因為那個時候人類繁殖後代實行的是混交制，部落的所有男人和所有女人隨便混合交配，那麼孩子生出來了，誰知道是誰的孩子呢！
只能當成部落共有的，部落的所有男人都是孩子的爸爸，部落的所有孩子也都有權競爭和繼承部落的所有權力和財富，這就是母系社會，只知其母而不知其父。所以那時候人們不存在起點的不平等！
後來偶婚制和專偶制慢慢形成了，父子家族關係得以確認，那麼孩子的血緣關係就確定了，從此就有了遠近親疏。可以說歷史上人們的生而不平等就是從血緣關係確定開始的！從此每個人只想對自己孩子好，凡事充滿自私和偏見，自己的智慧權力財富聲望，也都只想讓和自己血緣關係近的人繼承，對非我血親進行毫不留情的打壓。
這才是人們起點不平等的由來。
那麼我們如何消除這種不平等呢，簡單的說，只要打破血親繼承製和家庭育兒制就能實現人人生而平等！
4樓：匿名使用者
教育公平
教育公平是社會公平的重要基石。和諧社會需要公平、公正、公開，基礎教育更應當遵循公平、公正、公開，二者在本質上是一致的。和諧社會為最大多數人提供均等的發展機會,而基礎教育則是機會均等的基礎。
教育公平是最重要的公平。接受教育，是一個人健康發展的重要基礎；享有平等的受教育機會，是每一個公民最基本的權利。在以人為本的理念日益深入人心的今天，呼喚機會均等，要求教育公平，具有更深刻的現實和歷史意義：
這是廣大人民群眾根本利益的具體體現，是構建社會主義和諧社會的必然要求。
什麼是社會公平的重要基礎？
5樓：樂觀小山
教育公平是社會公平的重要基礎、
教育是民族復興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。保證人民享有接受良好教育的機會，是黨和**義不容辭的職責，也是促進社會公平正義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。
黨的十六大以來，在***、***的正確領導下，教育系統以***理論和「****」重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，堅持「鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展」的方針，切實促進教育公平，推進教育持續協調健康發展，努力辦好讓人民滿意的教育，我國教育事業取得了巨大成就，為構建社會主義和諧社會作出了重要貢獻，成為改善民生的重要途徑和有效手段。
6樓：蝸牛運貨
誠然，我們的社會是不公平的，但如果有些人對你說社會本來就是不公平的或者世界永遠不可能公平，請不要相信他們的鬼話，這是利益集團為了自己特權能長久維持而試圖掐滅我們希望的鬼話，社會的不平等不是社會不可能平等的理由，反而是社會走向平等的動力！
人們不平等的起源是什麼？我想這個問題的前提是人類應不應該追求平等？應該追求什麼樣的平等？下面我就這兩個問題作答！
首先，人類不應該追求完全的平等。因為不同的人天賦和個性都是不同的，勤奮與懶惰，聰慧與愚昧，如果一味的追求結果的平等，只會獎勵懶惰與愚昧，打擊勤勞與聰慧，這不僅會帶來社會的退步，也違背正義。
但是如果我們不追求平等，那麼社會權力和財富就會被少數人壟斷，社會不公，人才上升通道阻塞，社會資源不能掌握在最聰明最有能力的那群人手裡，這樣不僅不利於發揮社會所有人的才智資源，而且會發生社會動盪甚至顛覆。
那麼我們依然要追求平等，但不是結果的平等，而是起點的平等！人生就像馬拉松，一個正義公平的社會體制就是要劃定一個所有人共同的起跑線，並建立一個完全公平的賽跑機制，然後就是各位選手的事了，你跑的快慢，最終成就的高低，會不會因為個人原因而中途餓死或者棄權，那都是你的事情了，自己為自己負全責。這樣就是一個公平正義合理的社會，並且鼓勵了積極與勤奮，多勞多得，不勞不得。
但是長久以來社會上人們連起點都不公平，為什麼呢？這就要從人類不平等的起源說起，注意這裡指的是起點不平等的起源，而不是結果！
人們從出生開始進入這個社會，就具有了社會屬性，一代代繼承財富，傳承文明。顯然，生而不平等就**於繼承和傳承的不平等，農夫的孩子和財主的孩子是不一樣的，平民的孩子和**的孩子更是天差地別。如果不考慮人的自然天賦屬性，只考慮社會屬性的話，其實在遠古社會，人人是生而平等的，因為那個時候人類繁殖後代實行的是混交制，部落的所有男人和所有女人隨便混合交配，那麼孩子生出來了，誰知道是誰的孩子呢！
只能當成部落共有的，部落的所有男人都是孩子的爸爸，部落的所有孩子也都有權競爭和繼承部落的所有權力和財富，這就是母系社會，只知其母而不知其父。所以那時候人們不存在起點的不平等！
後來偶婚制和專偶制慢慢形成了，父子家族關係得以確認，那麼孩子的血緣關係就確定了，從此就有了遠近親疏。可以說歷史上人們的生而不平等就是從血緣關係確定開始的！從此每個人只想對自己孩子好，凡事充滿自私和偏見，自己的智慧權力財富聲望，也都只想讓和自己血緣關係近的人繼承，對非我血親進行毫不留情的打壓。
這才是人們起點不平等的由來。
那麼我們如何消除這種不平等呢，簡單的說，只要打破血親繼承製和家庭育兒制就能實現人人生而平等！
7樓：匿名使用者
教育是民族復興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎。
求詳細解答：社會公平的重要基礎是
8樓：baby鞋子特大號
教育公平。
拓展資料：
一、教育公平
1、教育公平是指國家對教育資源進行配置時所依據的合理性的規範或原則。這裡所說的「合理」是指要符合社會整體的發展和穩定，符合社會成員的個體發展和需要，並從兩者的辨證關係出發來統一配置教育資源。
2、2023年，新中國成立之後，《共同綱領》便確定了「民族的、科學的、大眾的」新民主主義的教育方針，體現了新中國重視社會公平、教育公平的基本價值。
二、教育公平的三個層次
1、確保人人都享有平等的受教育的權利和義務。
2、提供相對平等的受教育的機會和條件。
3、教育成功機會和教育效果的相對均等，即每個學生接受同等水平的教育後能達到一個最基本的標準。
教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。⑴我國偉大的教育家孔子創辦私學，主張「________
9樓：解智先
(1)有教無類 (2)科舉制 (3)高考
本題考查的是教育制度的演變。我國偉大的教育家孔子創辦私學，主張「有教無類」，認為人人都應該有接受教育的機會。隋唐創立並逐步完善的科舉制為讀書人創造了相對平等的競爭機會。
*****結束後，2023年我國恢復了高考制度。
教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。我國偉
1 有教無類 2 科舉制 3 高考 本題考查的是教育制度的演變。我國偉大的教育家孔子創辦私學，主張 有教無類 認為人人都應該有接受教育的機會。隋唐創立並逐步完善的科舉制為讀書人創造了相對平等的競爭機會。結束後，1977年我國恢復了高考制度。綜合 題材料 教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要...
社會公平是什麼,什麼是社會公平？
就是一個口號，不是現實存在的，是虛詞，例如勝利的大會 團結的大會什麼的。社會公平是一個很廣泛的內容，在政治上講究民主，法律面前人人平等，公民必須履行義務，同時享有權利。經濟上收入和分配上的效率與公平，初次分配注重公平，再分配上更加註重公平。什麼是社會公平？社會公平是人與社會的一個表現，現在的社會公平...
廣教版為什麼說教育公平是社會公平的重要基礎
說教育公平是社會公平的重要基礎的原因 第一，教育涉及千家萬戶，惠及子孫後代，教育公平是人的全面發展和社會公平正義的客觀要求。改革開放以來，我國的教育事業取得了巨大成就，義務教育基本上已全面普及，比同等收入發展中國家的平均水平要高。高中階段入學機會迅速擴大，職業教育穩步發展，高等教育進入大眾化階段，入...