1樓：大大的
作者為什麼要把青山不老
來做課題？青山不老是什麼意思？另一種東西是什麼？青山不老在文中發揮的的作用是什麼？老人為什麼和山川共存，和日月同輝？自己選吧。
1.「他就這樣來實現自己的價值。」老人實現的價值知道是____________________。
2.「他已經將自己的生命轉化為另一種東西」，「另一種東西」表面上是指_________，事實上包含了他_________________________的精神。
3.選段的最後一句「青山是不會老的」是課文的中心句。聯絡課文，用自己的話說說作者為什麼說「青山是不老的」。
【參***】：
1，「價值」是指老人通過自己的努力，創造綠洲，給予子孫後代物質和精神的財富。
2表面上指種樹，事實是指老人無私的奉獻這裡，為這種樹，擋風沙。
3「青山是不會老的」是指老人執著的植樹造林,防止水土流失的精神.這種東西不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。
2樓：匿名使用者
青山不老的意思是什麼？怎樣子分析出一些單個字的意思？
3樓：沐雨蕭蕭
一、認真閱讀《青山不老》這篇課文，回答下面的問題。
1.「他就這樣來實現自己的價值。」老人實現的價值知道是____________________。
2.「他已經將自己的生命轉化為另一種東西」，「另一種東西」表面上是指_________，事實上包含了他_________________________的精神。
3.選段的最後一句「青山是不會老的」是課文的中心句。聯絡課文，用自己的話說說作者為什麼說「青山是不老的」。
【參***】：
1，「價值」是指老人通過自己的努力，創造綠洲，給予子孫後代物質和精神的財富。
2表面上指種樹，事實是指老人無私的奉獻這裡，為這種樹，擋風沙。
3「青山是不會老的」是指老人執著的植樹造林,防止水土流失的精神.這種東西不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。
《青山不老》這篇課文可以提哪些問題
4樓：士彩榮謬衣
一、認真bai閱讀《青山不老》這du篇課文，回答下面的問題。zhi
1.「他就dao
這樣來實現自己的價值。」版老人實現的價值知
權道是____________________。
2.「他已經將自己的生命轉化為另一種東西」，「另一種東西」表面上是指_________，事實上包含了他_________________________的精神。
3.選段的最後一句「青山是不會老的」是課文的中心句。聯絡課文，用自己的話說說作者為什麼說「青山是不老的」。
【參***】：
1，「價值」是指老人通過自己的努力，創造綠洲，給予子孫後代物質和精神的財富。
2表面上指種樹，事實是指老人無私的奉獻這裡，為這種樹，擋風沙。
3「青山是不會老的」是指老人執著的植樹造林,防止水土流失的精神.這緝觸光吠叱杜癸森含緝種東西不會隨歲月的流逝,年齡的增長,老人的年邁、離開而消失。
《青山不老》主要內容、中心思想
5樓：韓琴
主要內容：講述了一位可敬的老人，為了讓一片荒蕪之地成為茂盛的森林，他一個人堅持了15年，每天堅持種樹，綠化了8條溝，製造了七條防風林帶，3700畝林網的故事。他實現了自己的人生價值，造福於後代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
中心思想：老人以有限的生命創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的，這位普通的老人讓我們領悟到青山是不會老的，更讓我們感受到了老人與青山共存的精神。
《青山不老》是樑衡創作的散文作品，這是一個真實的故事，文章用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代。
擴充套件資料
《青山不老》文章可以分為三部分，第一部位 (第一段)，運用比喻的方法， 描繪了老人改造山林，綠化家園所做的巨大貢獻，描述了院子外面綠意濃濃的景觀和一幅喜人畫卷。第二部分(2~5段)：主要寫老人改造山林及綠化山溝所面臨的困難以及所取得的業績。
第三段 (6~7段)： 寫「我」的感悟：青山是不會老的，點出文章中心意旨。文章層次井然，內容清晰。
課文先描寫了院子外面綠意濃濃的山林景觀，展示了一幅改造山林、美化家園的喜人畫卷，喻示老人綠化山林、改造山溝所取得的成績；接著作者從兩方面補充介紹了山林改造的背景狀況：通過山溝的大環境（即自然條件）的惡劣險峻，來襯托改造山林的艱難困苦。
通過老農生活條件的簡陋艱辛，突出老農植樹造林的難度之大、態度之堅決；通過村幹部的補充介紹、老農的陪同參觀，展現了老人植樹造林、綠化家園、造福後代的成績；最後以作者自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心意旨。
課文語言簡練、生動，藉助比喻、擬人等表現方式，將山溝裡綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態表現得淋漓盡致，同時展示的還有老農為創造這片綠洲所付出的千辛萬苦，也從一個側面表明了老農的勇敢和所創造的巨大生態價值。
6樓：匿名使用者
本文向我們呢介紹了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林中，用15年時間在晉西北奇蹟般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
7樓：匿名使用者
本文通過描述一位山野老人，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱苦，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用食物連的時間在晉西北地區奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，表現了老人開闢山林、綠化家園的精神和造福後代的情懷。
8樓：匿名使用者
主要內容
本文向我們呢介紹了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林中，用15年時間在晉西北奇蹟般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代，讓我們看到了我國人民保護自然、改造山林、綠化家園的堅強決心。
9樓：匿名使用者
部編版小學六年級上冊語文第19課《青山不老》教案及板書設計
《青山不老》創新教案
課前：同學們，為了慶祝祖國60華誕，前段時間，全國舉行評選活動，這些人之中，有共產黨戰士雷鋒，有「拼命也要拿下大油田」的鐵人王進喜，有「縣委書記的榜樣」焦裕祿……他們是時代的先鋒，他們是全國人民的楷模！讓我們心懷感動，走進這些感動中國的人物——（出示「100位新中國成立以來感動中國人物」名單）
一、匯入——發現一道風景
在評選「100位新中國成立以來感動中國人物」的活動中，一大批英雄勞模們的故事催人淚下，感人至深，獲得一致公認。而出乎意料之外，一位晉西北默默無聞的山野老農，這個手端一杆旱菸鍋的瘦小老頭，卻得到了很多人的提名，推薦人是著名的新聞記者樑衡，他是這樣描述的：
老人姓高，名富。我對他懷有無盡的敬仰。這個平凡的人讓我領悟了一個偉大的哲理：青山是不會老的。——樑衡（齊讀）
今天，就讓我們走近這位山野老農，走進這座不老的青山。（師板書課題）
二、初讀——感悟一片情懷
1.輕聲讀課文，邊讀邊想，有感觸的地方可以用簡單的符號做上記號。
2.每一個榮獲「感動中國」的人物都有一個發人深省的故事。這是一個關於（ ）的故事呢？能用一個簡練的詞語來概括嗎？這是老師昨天佈置的預習題：（出示感動中國推薦表）
【入選主題】這是一個關於（ ）的故事
【入選理由】文中哪些敘述讓你產生了這樣的感受，劃一劃，再想一想為什麼。
3.相信每一個同學都有自己的感受。來，現在誰願意把自己的觀點說給大家聽？老師有一個要求，發言的同學要結合課文內容來談自己的觀點。
4.交流預設：綠化、種樹、環保、奇蹟、奉獻（學生上臺板書）
5.同學們真是了不起，你們精彩的發言既道出了心中的感動，更談出了自己感動之後的思考，這是一個關於……的故事（對照板書小結）的確，這位山野老農用自己有限的生命創造了無限的價值。
6.昨天預習的時候，老師還佈置大家思考：我在閱讀中最難理解的問題是什麼？
（展示學生的預習單）同學們的問題都很有價值，有質疑不理解的詞語、句子的，也有**文章的表達方法的，也有詢問這位老人具體情況的，老師梳理了一下，主要有這些問題（出示）
①「肆虐」是什麼意思？
② 「另一種東西」是指什麼？
③作者為什麼反覆寫這片青山綠意盎然的景色？
④作者為什麼多次寫到老人的「老」呢？
⑤老人六十五歲時為什麼會想到栽樹？
⑥為什麼說老人十五年的付出創造了一個了不起的奇蹟？
⑦為什麼他能與山川共存、與日月同輝呢？
⑧為什麼青山不老呢？
小組裡先交流交流，哪些問題你們可以通過集體智慧馬上解決，那就和大家一起討論交流分享成果。再想想：在剩下難以解決的問題當中，你認為哪些問題最重要、最值得研究？哪個問題應最先解決？
（點紅「熱點問題」）這些問題成了我們班同學們遇上的熱點問題。
三、細讀——體驗一段人生
聚焦「奇蹟」——為什麼說老人十五年的付出創造了一個了不起的奇蹟？
你是如何理解「奇蹟」的呢？默讀課文1-4段，找一找文中哪些敘述讓你感受到「這是一個奇蹟！」，劃一劃，再想一想為什麼。
「十五年創造的奇蹟」
（一）第一層面：從數字理解「十五年創造的奇蹟」
出示句子：十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多麼了不起的奇蹟。
師：你從這些數字上去理解奇蹟，這是最直接的正面描寫。
1.自己讀讀這句話，哪個數字引起了你的思考呢？
十五年，多麼漫長的堅持，多麼執著的追求啊！你能想象一下3700畝大約有多大嗎？
2.讓我們看看這麼數字吧！
三千七百畝相當於65個實驗小學的總面積。
相當於50000個普通教室的總面積
老師還粗略地統計了一下，以每10平方米載一棵樹計算，需要栽種246790棵，十五年平均每天栽種45棵。讀了這些數字，你是如何理解奇蹟的？
3.讓我們在數字中感受這個「奇蹟」，齊讀：
十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多麼了不起的奇蹟。
青山不老讀後感給力啊，速度，青山不老 讀後感 300字 給力啊，速度，
四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。這是什麼地方呢？這竟是中國的晉西北，乾旱 霜凍 沙塵暴盤踞之地！我不覺驚詫了，這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？原來，是因為那個 手端一杆旱菸袋的瘦小老頭 他在65歲時居然組織了7位老漢共同治理山溝。在老伴過世時，他顧不得悲傷，更加...
關於《青山不老》（樑衡）幾個問題拜託了
考試標準答案如下 1 因為他們兩人都備下了棺材，表現了決死的勇氣，有相似之處 或 用龐德的大丈夫氣概襯托高富的忘我精神 設定懸念，吸引讀者的注意，增加讀者的興趣。2 不好。記植樹英雄高富 太直露，而 青山不老 則富於文學色彩，含蓄 耐人尋味 青山 突出了植樹老人十五年辛勤勞動創造的奇蹟，把不毛之地變...
人教版課文《青山不老》中的老人是誰，跪求具體
馬永順，勞動模範抄 直隸寶坻 今襲屬天津 人bai。1937年進東北林區當伐du木工人。1948年冬zhi季，一人完成六個dao人的伐木量。1951年加入中國共產黨。後任鐵力林業局依吉密林場主任 鐵力林業局副主任。是中共十大 十一大代表，第 二 三屆全國人大代表。五十年代曾創造安全伐木法 四季銼鋸法...