1樓：歐陽森森
從側面描寫了 黃土和綠樹是互依互存的不可分割的，這正如老人與青山是息息相關的、不可分割的。
楊樹，柳樹，如臂如股，勁挺在山窪山腰。這句話用了什麼修辭手法？
2樓：開皮卡丘
這個畫運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了樹的粗壯挺拔
3樓：匿名使用者
這句話運用了比喻、擬人的修辭手法。
4樓：匿名使用者
確切的說，是比喻。如臂如股，就是比喻。
5樓：可靠的
這句話用了比喻的修辭手法。
青山不老課文第五段有一處寫景描寫，這段文字有何表達作用
6樓：帥氣的小宇宙
應該是第四自然段吧，第四自然段藉助比喻、擬人等表現方式，將山溝裡綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態表現得淋漓盡致，同時展示的還有老農為創造這片綠洲所付出的千辛萬苦，也從一個側面表明了老農的勇敢和所創造的巨大生態價值。
《青山不老》第
四、五自然段:
在屋裡說完話，老人陪我們到溝裡去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山窪山腰。看不見它們的根，山洪湧下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的凶猛。
這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯，老人說:"這樹根下的淤泥也有兩米厚，都是好土啊。"是的，保住了這些黃土，我們才有這綠樹。
有了這綠樹，我們才守住了這片土。
看完樹，我們在村口道別，老人拄著柺杖，慢慢邁進他那個綠風盪漾的小院。我不禁鼻子一酸--也許老人進去就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。
他已經將自己的生命轉化為另一樣東西。是真正與山川共存，日月同輝了。
7樓：匿名使用者
藉助比喻、擬人等表現方式，將山溝裡綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態表現得淋漓盡致，同時展示的還有老農為創造這片綠洲所付出的千辛萬苦，也從一個側面表明了老農的勇敢和所創造的巨大生態價值。
效果楊樹柳樹如臂如股勁挺在山窪山腰的表達效果
8樓：匿名使用者
表達了柳樹楊樹抵擋風沙的效果。
9樓：晨風月落
不太明白你表達的是什麼意思
人教版課文《青山不老》中的老人是誰，跪求具體
馬永順，勞動模範抄 直隸寶坻 今襲屬天津 人bai。1937年進東北林區當伐du木工人。1948年冬zhi季，一人完成六個dao人的伐木量。1951年加入中國共產黨。後任鐵力林業局依吉密林場主任 鐵力林業局副主任。是中共十大 十一大代表，第 二 三屆全國人大代表。五十年代曾創造安全伐木法 四季銼鋸法...
《青山不老》可以提哪些問題《青山不老》這篇課文可以提哪些問題
作者為什麼要把青山不老 來做課題？青山不老是什麼意思？另一種東西是什麼？青山不老在文中發揮的的作用是什麼？老人為什麼和山川共存，和日月同輝？自己選吧。1.他就這樣來實現自己的價值。老人實現的價值知道是 2.他已經將自己的生命轉化為另一種東西 另一種東西 表面上是指 事實上包含了他 的精神。3.選段的...
人教版小六上冊語文第16課《青山不老》中作者為什麼說青山是不會老的
老人用自己的勤勞 善良創造了這片綠洲。有限的森林創造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽。這不會因為年齡的增長而變老的.1.作為一個山野老農，執著的植樹造林，防止水土流失，他這樣來實現自己的人生價值。他已經將自己的生命化為另一種東西 與環境作鬥爭的不屈精神，綠化家園...