1樓：瀛洲煙雨
啟發和啟迪的區別：
1、啟發是闡明事例，引起對方聯想而有所領悟。啟迪是開導，啟發。
2、啟迪不針對具體，啟發針對具體。
3、啟發較為通俗，啟迪則比較正規。
4、一般的場合、小的方面、較淺的知識理論，用「啟發」。而正規的場合、大的方面、較深的知識理論，用「啟迪」。
啟發：[ qǐ fā ]
詳細解釋
謂開導其心，使之領悟。
語本《論語·述而》：「子曰：『不憤不啟，不悱不發。』」
啟迪：[ qǐ dí ]
詳細解釋
開導；啟發。
《書·太甲上》：「旁求俊彥，啟迪後人。」
1、恰當的誇張可以突出事物的特點，啟發讀者的想象。
2、看了這部愛國主義教育的影片，他受到很大啟發。
3、魚依靠鰾沉浮的道理啟發人們發明了潛水艇。
4、他才華橫溢，不時地給我以智慧的啟迪。
5、老師是我們的知識源泉，還是我們的心靈啟迪站和靈魂的工程師。
2樓：小溫暖
1.啟發是闡明事例，引起對方聯想而有所領悟。
啟迪是開導，啟發。，啟迪不針對具體，啟發針對具體。 啟發較為通俗，啟迪則比較正規。
2.啟發著重點在＂發＂，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領悟；
啟示著重點在＂示＂指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識`提高；
啟迪著重點在＂迪＂，指開導，啟發，多用於書面語。另外；
啟發可與＂性＂＂式＂結合，構成＂啟發性＂＂啟發式＂。其他兩詞沒有這種構詞能力。
3.三者都有受到某人或某事的引導，提醒或提示的意思；
但使用語義環境不同，得到的暗示程度不同。
4.啟示側重小的具體事務，啟迪更側重於抽象思想的心靈方面的影響和薰陶，啟發更側重於一個人對另一個人的思維活動進行的引導行為。
3樓：匿名使用者
【詞語】：啟示
【注音】：qǐ shì
【釋義】：啟發使領悟：這篇文章給了他很大的啟示.
【詞語】：啟發
【注音】：qǐ fā/fà
【釋義】：①開導指點,使產生聯想並有所領悟：啟發式教學｜這番話對我很有啟發.②闡明；闡釋：啟發篇章,校理祕文.
【詞語】：啟迪
【注音】：qǐ dí
【釋義】：啟發；啟示：啟迪後人｜文章很有啟迪意義.
啟迪=啟發/啟示
啟發=啟示
4樓：手機使用者
啟迪：開導，啟發。
啟迪和啟發，從使用頻率上看，「啟發」約為75%，「啟迪」約為25%，由此可見，「啟發」較「啟迪」更為常用。
一般認為，「啟發」較為通俗，「啟迪」則比較正規。
所以，一般的場合、小的方面、較淺的知識理論，用「啟發」。
而正規的場合、大的方面、較深的知識理論，用「啟迪」。
綜上所述，「啟迪」比「啟發」要「深一層次」。啟示：所受到的啟發
啟發和啟迪的區別在**？
5樓：瀛洲煙雨
啟發bai和啟迪的區別
：1、啟發是du闡明事例，引起對方zhi聯想而有所領悟。dao啟迪是開導，啟發。
2、啟迪不針對具體，啟發針對具體。
3、啟發較為通俗，啟迪則比較正規。
4、一般的場合、小的方面、較淺的知識理論，用「啟發」。而正規的場合、大的方面、較深的知識理論，用「啟迪」。
啟發：[ qǐ fā ]
詳細解釋
謂開導其心，使之領悟。
語本《論語·述而》：「子曰：『不憤不啟，不悱不發。』」
啟迪：[ qǐ dí ]
詳細解釋
開導；啟發。
《書·太甲上》：「旁求俊彥，啟迪後人。」
1、恰當的誇張可以突出事物的特點，啟發讀者的想象。
2、看了這部愛國主義教育的影片，他受到很大啟發。
3、魚依靠鰾沉浮的道理啟發人們發明了潛水艇。
4、他才華橫溢，不時地給我以智慧的啟迪。
5、老師是我們的知識源泉，還是我們的心靈啟迪站和靈魂的工程師。
6樓：黎約絳血
啟發：闡明事例，引起對方聯想而有所領悟。
啟迪：開導，啟發。
「啟迪」不針對具體，內「啟發」
容針對具體。
「啟發」較為通俗，「啟迪」則比較正規。
一般的場合、小的方面、較淺的知識理論，用「啟發」。而正規的場合、大的方面、較深的知識理論，用「啟迪
啟示與啟發的區別
7樓：一葉知秋
啟發是指一個人對另一個人的思維活動進行的引導行為，如我沒答上這個問題，老師不斷地啟發我。
啟示側重小的具體事務，比如說：我從他的解題過程中得到了啟示。
啟發"著重點在"發"，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領悟；"啟示"著重點在"示"指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識`提高；
8樓：莣憂草
1、基本意義不同
啟示【注音】：qǐ shì【釋義】：啟發使領悟：這篇文章給了他很大的啟示。
啟發【注音】：qǐ fā【釋義】：①開導指點，使產生聯想並有所領悟：啟發式教學｜這番話對我很有啟發。②闡明；闡釋：啟發篇章，校理祕文。
啟迪【注音】：qǐ dí【釋義】：啟發；啟示：啟迪後人｜文章很有啟迪意義。
2、側重點不同
啟發是指一個人對另一個人的思維活動進行的引導行為。
啟示側重小的具體事務。
啟發"著重點在"發"，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領悟；"啟示"著重點在"示"指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識`提高。
這三個詞語是近義詞。
近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如「美好」和「美妙」、「懶惰」和「怠惰」、「枯萎」和「乾枯」、「寬敞」和「寬闊」。與「近義詞」意思相近的詞為同義詞。
意義：（1）詞義程度的輕重：不少近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。
如：「信任」、「相信」。「相信」是「認為正確或確信而不懷疑」，程度較輕；「信任」指「相信而敢於託付」，程度較深。
（2）詞義的著重點：「詭辯」與「狡辯」同是「無理強辯」的意思。但詭辯重在「詭」，即「欺詐、怪異，用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護」；「狡辯」則著重在「狡」，即「不老實，耍花招，歪曲事實，狡猾地為自己錯誤的言行進行辯護」。
（3）詞義範圍的大小：「開墾」、「開拓」、「開闢」都有「開發」的意思。但「開墾」指「用力把荒蕪的土地開發為可以耕種的土地」，「開拓」指「在原來開發的基礎之上加以擴充」，兩者詞義的範圍較小；「開闢」著重指「新開發、新開創」，詞義範圍較大。
（4）詞義使用的物件：有些詞儘管意義相近，但是適用於不同的物件和情況。「領略」與「領會」都有「理解、體會、認識」的意思。
但前者著重指情感上的體驗、欣賞，可以連線「風味」「風光」等；而後者著重指理性上的瞭解、體會，適用於抽象的事物，可以連線「內容」、「道理」等。
9樓：放肆而又執著
啟示是指看完某種事物後，又有了啟發指示，使有所領悟。而啟發是指開導指點或闡明事例，引起對方聯想並有所領悟。
釋義：啟示：啟發開導，使有所領會。
啟發：1.開導其心，使之領悟
2.闡明;發揮。
3.掀開覆蓋物;暴露。
造句：1、我愛讀寓言故事，因為可以從中得到有益的啟示。
2、看了這部愛國主義教育的影片，他受到很大啟發。
10樓：匿名使用者
①開導指點，使產生聯想並有所領悟。②闡明；闡釋："啟發"著重點在"發"，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領悟，"啟發"可與"性"`"式"結合，構成"啟發性"`"啟發式"。
其他兩詞沒有這種構詞能力。
道理：1.事物的規律 2.事情或論點的是非得失的根據，理由，情理 3.辦法；打算：
歸納分析，啟發是自身發生一定的感應覺悟，而道理確沒這方面效應。 給分 謝謝！
11樓：匿名使用者
啟發：闡明事例，引起對方聯想而有所領悟。
啟迪：開導，啟發。
「啟迪」不針對具體，「啟發」針對具體。
「啟發」較為通俗，「啟迪」則比較正規。
一般的場合、小的方面、較淺的知識理論，用「啟發」。而正規的場合、大的方面、較深的知識理論，用「啟迪
12樓：匿名使用者
151515151515
13樓：匿名使用者
你們是不是，這樣才好
啟示 啟發 啟迪 的區別啟示，啟發和啟迪之間的區別
14樓：長頸鹿表示驚慌
啟發：闡明事例，引起對方聯想而有所領悟。
啟迪：開導，啟發。
「啟迪」不針對具體，「啟發」針對具體。
「啟發」較為通俗，「啟迪」則比較正規。
一般的場合、小的方面、較淺的知識理論，用「啟發」。而正規的場合、大的方面、較深的知識理論，用「啟迪
啟事和啟示的區別?
15樓：樊廣中
「啟事」和「啟示」，是人們日常生活中用得較頻繁但又容易混淆的兩個詞。遺失了東西，寫一張「尋物啟事」；某單位要招工，貼一份「招聘啟事」。但是，上述「啟事」卻常被人寫成「啟示」，這類錯誤甚至見諸報刊上的廣告用詞，可見對這兩個詞的構成和它們各自的含義大有辨析的必要。
「啟」是個多義字。「啟」的甲骨文字形像用手去開門，所以它的本義是開啟。例如《左傳·襄公二十五年》「門啟而入」，「啟」指開啟，後來「啟」由開啟的意義引申為開啟、啟發、讓人得以領悟等意思。
雙音詞「啟發」、「啟迪」均用此義。開導矇昧叫「啟蒙」。例如宋朝朱熹著的《易學啟蒙》，其書名就表明該書乃是示人學習易學的門徑。
教導初學者也叫「啟蒙」，現在稱幼兒教育為啟蒙教育即用此義。再引申之，「啟」還有陳述、表白的意思。古詩《孔雀東南飛》中有「堂上啟阿母」，此處「啟」的意思就是告訴、表白。
舊式書信在正文開頭稱「某啟」或「敬啟者」，「啟」均表寫信的人向對方表白啟告。「啟」的這個意義構成的雙音詞有「啟白」、「啟告」、「啟報」等。
在合成詞「啟事」和「啟示」中，「啟」表示意義並不相同。「啟示」的「啟」義為開導啟發，「示」也表示同樣的意義。「示」本指把東西給人看。
在「示威」、「示弱」、「示眾」等詞語中，「示」皆表此義。由讓人看的意義再引申，「示」又有指示、開導、讓人明白某種道理的意思。如：
「老師，這個問題怎樣解答，請您給我一些啟示！」因此，在合成詞「啟示」中，「啟」與「示」是同義並用。「啟示」的意思是啟發指示、使人有所領悟的意思。
至於「啟事」的「啟」，則為陳述表白的意思。「啟事」即為公開宣告某事而刊登在報刊上或張貼在牆壁上的文字。
因此，為尋找失物、招聘職工或其它事情寫個文告，都應當稱「啟事」才對，如果自稱「啟示」，那不僅於文意有悖，而且似乎擺出一副居高臨下、自以為給別人啟發的架勢，這就鬧出了笑話。
啟示 啟發 啟迪 的區別
16樓：莣憂草
1、基本意義不同
啟示【注音】：qǐ shì【釋義】：啟發使領悟：這篇文章給了他很大的啟示。
啟發【注音】：qǐ fā【釋義】：①開導指點，使產生聯想並有所領悟：啟發式教學｜這番話對我很有啟發。②闡明；闡釋：啟發篇章，校理祕文。
啟迪【注音】：qǐ dí【釋義】：啟發；啟示：啟迪後人｜文章很有啟迪意義。
2、側重點不同
啟發是指一個人對另一個人的思維活動進行的引導行為。
啟示側重小的具體事務。
啟發"著重點在"發"，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領悟；"啟示"著重點在"示"指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識`提高。
這三個詞語是近義詞。
近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如「美好」和「美妙」、「懶惰」和「怠惰」、「枯萎」和「乾枯」、「寬敞」和「寬闊」。與「近義詞」意思相近的詞為同義詞。
意義：（1）詞義程度的輕重：不少近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。
如：「信任」、「相信」。「相信」是「認為正確或確信而不懷疑」，程度較輕；「信任」指「相信而敢於託付」，程度較深。
（2）詞義的著重點：「詭辯」與「狡辯」同是「無理強辯」的意思。但詭辯重在「詭」，即「欺詐、怪異，用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護」；「狡辯」則著重在「狡」，即「不老實，耍花招，歪曲事實，狡猾地為自己錯誤的言行進行辯護」。
（3）詞義範圍的大小：「開墾」、「開拓」、「開闢」都有「開發」的意思。但「開墾」指「用力把荒蕪的土地開發為可以耕種的土地」，「開拓」指「在原來開發的基礎之上加以擴充」，兩者詞義的範圍較小；「開闢」著重指「新開發、新開創」，詞義範圍較大。
（4）詞義使用的物件：有些詞儘管意義相近，但是適用於不同的物件和情況。「領略」與「領會」都有「理解、體會、認識」的意思。
但前者著重指情感上的體驗、欣賞，可以連線「風味」「風光」等；而後者著重指理性上的瞭解、體會，適用於抽象的事物，可以連線「內容」、「道理」等。
啟示的啟示一課中的啟發是什麼，啟示 啟發 啟迪 的區別
你好，答案如bai 下 du 第一個人的啟發是 zhi做人不能遭到了一點挫折dao，就氣餒 退內縮 自暴自棄，要懂得振奮。容 第二個人的啟發是 一件事情失利了要懂得反省 總結經驗，從中學會做事更加理智 我受到的啟發是 對於同樣一件事情，思考的角度不同，感覺和判斷就會不一樣，形式的差異，往往蘊含著精神...
讀了天鵝和烏龜的故事，我們受到了什麼啟發
不要因為別人說自己左右，別人的說法都是狗屁，自己的才是真實的。我們不能學習故事中的烏龜，為了炫耀自己而丟了性命。天鵝和烏龜 的故事告訴了我們 人們不要因別人怎麼說而左右自己，更不能為炫耀自己，而不顧生命。在名 利 生命面前，應堅持自己的目標，走自己的路，只要自己認為是正確的，任由別人如何去說。故事截...
讀完後你收到了什麼啟發，天鵝和烏龜中的故事收到了什麼啟發？
做學生應好好學習 不要到老才後悔 好好學習 聽父親 母親 的話 天鵝和烏龜中的故事收到了什麼啟發？啟發 人們不要因別人怎麼說而左右自己，更不能為炫耀自己，而不顧生命。在名 利 生命面前，應堅持自己的目標，走自己的路，只要自己認為是正確的，讓別人說去吧。原文 一群天鵝要搬家了。一隻烏龜捨不得它這些好鄰...