1樓：匿名使用者
教師是太陽底下最光輝的職業，傳道授業解惑，累並很值得，當自己的學生有所成就時比自己孩子有出息還高興，當今社會大家對老師還是很尊敬的，但也應該多給老師些理解與寬容，孩子成長教師和家長都應多付出點。如果在大學當老師，那就更好了，有假期，待遇也很好。總之，教師是個不錯的職業。
我的父母都是過去60年代的老教師，他們辛苦了一輩子，育人理念是好說教，愛教訓人，批評教育多，表揚孩子小，容易出現孩子太保守，缺乏自信和安全感。
我怕誤人子弟，一直沒勇氣面對這個職業生涯，要是你有勇氣面對現實，喜歡孩子的話，教師是個相當不錯的職業。
2樓：小眼董
我認為教師是:
從事教育工作的專業人員
需要具有良好的職業道德
要有終身學習的明確意識
要有相對淡泊的金錢觀念
3樓：自由
教師這個職業，是一個未來社會價值觀的引導者，教師的價值體現在未來，過濾曾經和現在的知識，輸出對未來有影響的文化知識、價值觀。是社會核心價值的過濾器，也是未來世界科技水平、社會生產力的閥門。他們擔任著傳承優秀民族文化，傳播先進思想文化、傳播先進生產技術、培養未來**人道德品質的主要責任。
這個世界上沒有一個優秀的人不受到老師影響，從這一點我們就可以判斷出教師這個職業對世界的未來有多麼大的影響。
4樓：love苑
自在。工作輕、福利好、待遇高，每年有兩次大假
5樓：
傳道授業解惑，是個良心職業，備課能講課，不備課也能講課，上課講也可以，不講也可以在輔導班裡講，所以看個人的職業態度了，個人很喜歡教師這個職業，心目中還是比較神聖的職業，但是還是不會選擇的職業，因為怕自己誤人子弟，責任太重大了，還是希望老師們多多重視自己的工作
6樓：匿名使用者
一說到老師，都會想起優厚待遇，假期多，工資高，還受人尊敬。可是殊不知，老師也肩負重任，為了學生能有好成績，給學生留作業多的不行，家長對老師不理解，甚至抱怨，可是難道你不想孩子成績好嗎？老師，還要頂住壓力，學校要求老師的也很多，家長們都不知道。
還有現在社會，學校事件頻發，老師管孩子嚴格了，家長抱怨，甚至找到學校跟老師理論，老師管學生鬆了，孩子拖拉，散漫不好好學習，成績下滑，院領導批評，家長說三道四，這個老師水平不行，要求換老師，這些老師的苦有誰明白啊。
7樓：匿名使用者
社會上對教師這個職業褒貶不一，很多都是片面之詞，是基於對這個職業的不瞭解，其實作為老師，為了學生的美好未來，都付出自己的全部青春和力量，可是在有些人看來，老師這群人確實是「可悲」的，工資低壓力大，但請用足夠理由相信：正是這群「可悲」的教師，在努力為祖國的下一代燃燒自己，也正是這群「可悲」的老師，一步一步地推動著中國教育前進。總的來說，希望能真正的提高教師待遇，而不是紙上談兵，這樣，這個職業才會更加有吸引力，吸引更多的有素質的人才來加入，來為祖國的下一代培養出更多更好的人才
8樓：_戲水的魚
我覺得教師的職責是教書育人，關愛學生，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事。作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
1、教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程[1]師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。 2、教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。
9樓：熱情的
為了學生的美好未來，願意付出自己的全部青春和力量是呀，在有些人看來，老師這群人確實是「可悲」的，工資低壓力大，但請用足夠理由相信：正是這群「可悲」的教師，在努力為祖國的下一代燃燒自己，也正是這群「可悲」的老師，一步一步地推動著中國教育前進。
10樓：皓月繁星
教師以前是很神聖的職業，現在逐漸被金錢腐敗了。
11樓：歐耶
做一位有尊嚴的人民教師，必須要有高超的師能。 「工欲善其事，必先利其器」，教育教學工作專業性很強，在全面實施素質教育，深入推進新課程改革的新形勢下，要求教師具有科學的教育理念，更高的專業水平和職業技能，不斷提高教育教學效果。教師必須要善學習、勤鑽研、勇創新。
我們常說：「要給學生一杯水，老師要有一桶水」就是這個道理。
12樓：春天的太陽
教師這個職業是神聖的，不容置疑，在學生身上費盡了心血，與家長是一個心情，應受到全社會尊重！
13樓：匿名使用者
是一個很好的工作，可以培養出好多好多的人才。穩定工資高，學生會很尊敬你
14樓：匿名使用者
感覺不如以前的園丁蠟燭什麼的了，圈錢的比較多
如何看待當今社會對教師職業的評價 20
15樓：中公教育
一、正確認識教師職業角色內涵，增強職業榮譽感和責任感
首先，教師職業是崇高的。誇美紐斯說:「教師是太陽底下最光輝的職業」;斯大林稱教師為「人類靈魂的工程師」，想到我們的工作，將決定一個人的一輩子命運，決定一個家庭的幸福，決定一個國家民族的未來，我們內心就應當會湧動出一股巨大的責任感、使命感和光榮感。
其次，教師職業是偉大的。 「捧著一顆心來，不帶半棵草去」，反映了從事教育工作的行業特點。有人把教師比作「人梯」、「園丁」、「鋪路石」，還有人把老師比作「春蠶」和「蠟燭」，這些都肯定了教師犧牲精神，頌歌教師職業的偉大。
第三，教師職業富有挑戰性。教師職業是崇高的，教師職業是偉大的，然而，教育是清苦的，教師是辛苦的，教師職業是平凡的。
二、準確把握教師職業角色要求，做一位有尊嚴的人民教師
1、做一位有尊嚴的人民教師，必須要有高尚的師德。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最優質最有效塑造學生人格的教育資源，決定學生一生的發展方向。***總書記說：
「高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。」師德核心就是要敬業愛生。敬業就是要「志存高遠」、「淡泊名利」，要有職業理想、職業追求。
愛生就是要關愛學生，視學生如己出、視學生如弟妹。 要「志存高遠」，要「淡泊名利」。
2、做一位有尊嚴的人民教師，必須要有高超的師能。 「工欲善其事，必先利其器」，教育教學工作專業性很強，在全面實施素質教育，深入推進新課程改革的新形勢下，要求教師具有科學的教育理念，更高的專業水平和職業技能，不斷提高教育教學效果。教師必須要善學習、勤鑽研、勇創新。
我們常說：「要給學生一杯水，老師要有一桶水」就是這個道理。
3、做一位有尊嚴的人民教師，最終要靠實績說話。「面子」不是別人給的，是自己爭取來的。教師的尊嚴應該用實力說話。
要樹立永創一流、以質量論英雄的觀念。廣大教師要克服不合時宜的思想觀念，打破束縛創新的精神枷鎖，改變妨礙自身發展的習慣思維，樹立以業績論英雄，以位次換位子的觀念，積極爭先，永創一流，理直氣壯抓質量
16樓：匿名使用者
教師這一職業是神聖的，在很多人的眼中，教師這一職業是比較穩定的職業，育人工作在社會上還是比較受人尊重和認可的。
17樓：沉寂de煙花
素質參差不齊。代課老師太多怎麼可能有標準的評價？
中國教育不是教師的質量問題，而是教育體制本身的問題。
如果真的是一個科技或人文國家外語所佔的比重不會如此之大。只能說明中國是個複雜的國家不倫不類。
沒有環境而強求學生去學外語，能考上大學的多數都是些死記硬背者佔絕大多數，而一但親自動手動腦中國的學生很差。
對某些專業有濃厚興趣的卻經常進不了大學校門。
中國的教育就是填鴨式教育，老師也只能成為一個古板的話筒而言，這樣培養出來的學生基本上就已經沒什麼創造力了。
全面開花型，但卻遲遲無果，可悲的教育，教育害了老師，老師害了學生。
18樓：匿名使用者
教師得不到適當的報酬，而且這個發展階段，教師沒有幾個是素質合格的，大學教育水平老師 的合格率才適合教孩子
19樓：中公教育
1、對待學生上，教書育人，為人師表。
2、對待自己上，嚴謹治學，學而不厭。
3、對待教育事業上，要熱愛教育，獻身教育。
20樓：中公教育
雖然社會上某些教師沒有做到一名教師該做的事，但大多教師是可以為人師表的。
首先，教師職業是崇高的。有著巨大的責任感、使命感和光榮感。
其次，教師職業是偉大的。 把教師比作「園丁」、「鋪路石」，還有人把老師比作「春蠶」和「蠟燭」，這些都肯定了教師犧牲精神，頌歌教師職業的偉大。
21樓：匿名使用者
我個人認為當今社會這個職業，多是像我們打工一樣過一天算一天，只要能賺錢就行。
22樓：匿名使用者
我比較樂觀，相信這相社會還是好人居多的，好教師還是佔有一定比例的，負責任的教師還是佔多數的
23樓：
作程式1、教職工大會動員，政策宣傳。2、申報人員提出書面申報，並提供符合省市職評政策規定的基本條件的相關原始證件及其他有關材料。3、學校稽核參評人員申報資格，公示符合基本申報條件的教師名單。
5、申報人員填寫《株洲市十八中教師職稱評審申報表》，並提供有關原件、影印...
你如何看待當今社會的女性地位
我認為，現今社會 不是指外國，是指中國 從制度上已經不存在性別傾向性的問題了，存在的表象上的男女不等對待的現象基本都建立女性特有的生理和心裡條件上，而這，又往往是別人很難幫助和干預的。女性的地位依舊還是比較低，當然比過去好了很多。在未來女性想要獲取更高的社會地位最根本的方法就是提高參與勞動率 世界銀...
結合歷史和現實,如何看待當今社會現實
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