1樓：匿名使用者
物理課程與教學論專業，現在考研專業名稱是學科教學（物理），屬於師範類專業碩士【專碩】，我國大部分師範院校研究生院都有這個專業。
一、物理教育碩士專業介紹
【全日制，學制三年，碩士專業】
培養目標：本專業培養具備物理教育教學領域堅實的基礎理論和系統的專門知識，熟悉基礎教育改革，掌握基礎教育改革的新理念、新內容和新方法，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔物理專業的教育教學和研究工作的高素質應用型人才。
二、培養方式
1．主要利用寒暑假期間進行授課和指導**。第
一、二學年以課程學習為主，採用講授、自學、討論相結合的方式，注重案例教學；強調學生自學，組織諮詢輔導；加強實踐環節，安排教學實踐活動，實踐活動在學員原單位進行，學員實踐活動結束後，須提交兩份教案及相關的教學評價。
2.第二學年下學期除安排一定選修課外，還應開展學位**工作，作**開題報告，第三學年上學期進行學位**中期檢查。學位**答辯在第三學年下學期進行，期終完成學位授予工作。
學員修滿規定學分後方可進入學位**撰寫階段。學位**選題以研究中學教學中的重點實際問題為主，應具有開拓性。在撰寫**期間，學員應有兩個月左右的時間到校接受指導教師的具體指導。
3．攻讀教育碩士專業學位的學習年限一般為3年，最長不超過5年。
三、課程設定與要求
應修滿34學分。其中，教育素質板塊8學分，教育能力板塊20學分，教學案例分析2學分，學位**開題報告2學分，學位**中期報告2學分。一般16學時計1學分。
四、實踐學習規劃
教育教學實踐是教育碩士研究生培養的重要環節，實踐學習包括從課堂到課外、從學校到社會、從理論學習到身體力行等實踐環節組成的訓練，其目的在於使學生通過實踐訓練，能夠教育理論與教學技能運用到教育教學實踐中，也能使學生將以往的教育教學經驗得到昇華和凝鍊，在實踐中提高其理論水平。教學實踐類課程將主要在我校建立的「教師能力提升基地」中完成，教育實踐研究的形式包括多種：
1. 教學設計與實踐（內容包括聽課、教學設計訓練、上課、教學反思等。）
2. 班級管理實踐。
3. 社會調查（國情調查和教育調查，包括與學位**有關的教育調查。）
全日制教育碩士生到中學進行實踐活動的時間為半年。半年內主要開展二項工作：一是儘可能採取頂崗實習的方式開展教學實踐活動，並進行自我總結；二是更多地接觸社會，深入基層體驗，做國情、社情調查，並形成一份體驗調查報告。
五、必讀、選讀書目及重要學術期刊
參考書目
1、閻金鐸主編，《物理實驗論》，廣西教育出版社，1996.12
2.閻金鐸主編，《物理教學論》，廣西教育出版社，1996.12
3.喬際平等，《物理教育心理學》，廣西教育出版社，2002,；
4.宋玉什等譯，《諾貝爾獎獲得者演講集·物理學（第1、2卷）》，科學出版社，1985；
5.趙崢，《物理學與人類文明十六講》，高等教育出版，2008；
6. 霍金，《時間簡史》，湖南科學技術出版社，1994；
7. 王較過，《物理教學論》， 陝西師範大學出版社 2003
8. 吳國盛，《科學的歷程》（第二版），北京大學出版社，2008；
9. 趙凱華，《定性與半定量物理學》（第2版），高等教育出版社，2008；
10. 趙凱華，《新概念物理學教程·力學·熱學·電磁學·光學·量子物理》，高等教育出版社；
11. 《諾貝爾獎獲得者演講集·物理學（第1、2卷）》，科學出版社，1985；
13. 薛鳳家，《諾貝爾物理獎百年回顧》，國防工業出版社，2003；
14. 教育部師範教育司，《中學教師物理教育研究方法》，教育科學出版社，1999；
15. 王力邦、封小超，《高等師範理科寫作》，科學出版社，2008；
16. r.p.費曼，《費曼物理學講義（第1、2、3卷）》，上海科學技術出版社，1989；
17. 蔡樞、吳銘磊，《大學物理（當代物理前沿專題部分）》，高等教育出版，1999；
18. 教育部制訂，全日制義務教育《物理課程標準》（實驗稿），北京師範大學出版社 2001；
19. 教育部制訂，普通高中《物理課程標準》（實驗），人民教育出版社 2003
20. 教育部基礎教育司，全日制義務教育《物理課程標準（實驗稿）》解讀，湖北教育出版社 2002 期刊類：
physics education；the physics teacher；american journal of physics；science education；
物理教師；物理教學；物理通報；大學物理；課程教材教法；新課程研究；中學物理教與學（人大影印資料）；物理教學**；中學物理教學參考；學科教育；中學物理；大學物理（教育專刊）。
2樓：匿名使用者
這個你不用擔心，你自己上課仔細複習，就不愁物理學不好，我首先也和你一樣，後來是經過多做題目，成績上來了，區別不同！
請問教育學的學長學姐們,課程與教學論的複試情況怎麼樣呢 面試會問專業問題嗎 筆試一般會考些哪些問題呢
筆試不會很難，都是開放性的問題 面試比較專業，當然也要看學校定。每個學 版校不同。因為課程權與教學論是教育學中比較實踐性的專業，與教育心理學聯絡很緊密，不妨看一看教育心理學，面試的時候曾經問到教心中的知識 會問的一般問題 看過哪些專業書籍和雜誌？比如 教學設計 課程教材教法 之類的 畢業 做的什麼？...
考英語專業的研究生需要學哪些課程
英語專業初試的四門課程中，只有政治一門是國家統一命題的，其他三門都是個各招生單位自己出題 個別語種屬於國家統考，但是這類學校一般很少在招生說明中說明 二外是報考校出題，一般是法語 日語 德語或俄語中任選一門，不過具體還要看你選報的學校開了哪個語種的考試。像你就應該好好想想選什麼，抓緊時間學習二外。現...
我是專業是英語，想考杭師大的課程與教學論（英語課程與教學論
應該算跨專業的。如果是英語專業下面的研究方向就不算了。外語選擇要看學校的具體要求。求助 請問英語師範專業考英語課程與教學論屬於跨專業嗎，謝謝 應該不算是，師範的英語專業屬於英語教育，後者也屬於教育 我想問一下 課程與教學論 英語教育學 專業與 學科教學 英語 研究生的區別 是這樣的，課程與教學論 英...