1樓：房燁明
a——b
ic~~~~d 一簡易滑動變阻器... ab間為導線 cd間為電阻絲 i為滑片
這個.. 上邊和下邊 一邊得接一頭 你知道吧
當接ac時 電流從a進 c出 你看 將i向右移動 所用電阻絲（i與c的距離）是不是變長叻呢？ 所以電阻就變大叻
那麼餓當接ad時 電流從a進 d出 走aid路線 將i向右滑動時 id間的距離時不也變小叻呢？ 所以電阻就變小叻
你的問題1： 上面右邊 下面左邊 也就是電流走bic路線 從b進 c出 你說要使電阻（ic的距離）變大 應把i向哪邊調呢？ 當然是右面啦
問題2 ：上面左邊 下面右邊 電流走aid路線 a進 d出 使電阻（id距離）變大 使不使應向左調？
問題3： 你說的正確 因為電壓表相當於絕緣體 電阻非常大 所以要測什麼東西的電壓 就與它並聯 具體電壓表是怎麼工作的... 我還沒學到= = 還有你說的 燈2在幹路上 那是在一個串聯電路中的.
如果在並聯電路中，要使燈1與燈2串聯 燈2也不是肯定在幹路上的 也許燈1與燈2同在1條支路上呢？~~
2樓：匿名使用者
初二……
根據你的第一個問題，看起來你連電阻的基本知識都沒有
連基礎知識都沒有怎麼可能明白到底是怎麼回事呢？
i=u/r
在u不變的情況下，改變電阻的大小就可以改變i
既然u沒有變化，那麼變化的就只有r了
如果你知道電阻和長度有關
你知道變阻器是通過改變接入的電阻長度來改變電阻（你們用的應該是滑動變阻器吧？）
那麼你就應該知道隨著左右移動連入電路的電阻長度發生了改變，隨後的一個簡單推論就是電阻發生了改變
所以我給你的建議是，把基礎的知識給記牢了
做到隨便其他人怎麼顛來倒過去的問你你都還不會搞錯
那麼這就是第一步
第二步就是從問題反推
比如你的電壓表相當於絕緣體，可是有些題目要求燈1與燈2串聯，電壓表測量燈1的電壓，那麼燈1就要和電壓表並聯（對嗎？），那燈2是不是要在幹路上？
實話說這個問題沒有搞懂你想說的什麼，因為這樣的答案都已經成為一種條件反射或者本能就可以明白的東西
象這樣的問題，重點是記住電勢，任何電場（電路）中都有電勢，萬用表不過是用某種方法測量兩個位置的電勢然後得到他們的電勢差從而得到電壓，這裡還有一個基本知識，就是等電勢面的問題，電燈1和電燈2的接點只有一個電勢，你測量電燈1的電勢其實也就是測量了電燈2的電勢
（好吧實在沒有搞懂你前面說測量電燈1的電壓為什麼後面又冒了個電燈2的問題出來）
因為電路作為物理思考，需要一定的邏輯思維能力和推理能力
如果要學好的話，那麼聯絡一下這兩項能力
以及熟練提取自己記憶中的知識的能力
另外再說一句……不是很混亂是非常混亂……
3樓：匿名使用者
其實我的物理成績也不咋地
不過我喜歡形象的思考
電流就跟水流一樣
串聯就是一根水管通過去
並聯就是一根粗點的水管分成了2個細點的水管至於變阻器
沒圖不好表達
加我為好友吧
我給你慢慢指導
4樓：kiss_瀦
1.電路
把電源、用電器、開關用導線連線起來組成的電流的路徑叫做電路。從電流的角度看，電源是提供電流的裝置，導線是傳導電流的裝置，開關是控制電流的裝置，用電器是利用電流的裝置。 電源、用電器、開關和導線是組成電路不可缺少的四個部分。
缺少任何一部分，如沒有導線就不能稱之為電路，沒有用電器稱電路錯誤，沒有開關電路則不完整。
有些電路雖然由電源、開關s、電燈l和導線四部分組成，但當開關s閉合後，就將電源的兩極用一條導線直接連線起來，構成了短路，這時由於通過電源的電流過大，會將電源燒壞，這種現象一定要避免。
2.短路
通路、開路和短路是電路的三種狀態。其中短路又可分為電源短路和用電器短路兩種情況。用一根導線將電源的兩極直接連線起來，叫做電源短路。
此時電路中的電流很大，會把電源燒壞，因此必須避免電源短路的情況發生。用導線把用電器的兩端直接連線起來，叫做用電器短路。常把連在用電器兩端的這條導線叫做短路導線。
用電器短路時，電流不通過用電器而直接從短路導線中通過。用電器短路的情況，有的時候可以被利用。為了與電源短路相區別，用電器短路也常常被稱為短接。
檢查電路是否電源短路，可以用「電流流向法」。即按照電流的方向尋找電流的通路，只要其中有一條電流的路徑中沒有用電器，這個電路就是電源短路。
3.串聯電路和並聯電路的識別
串聯電路是指將所有用電器逐個順次連線在電路的兩點間而組成的電路。並聯電路是指將所有用電器的一端連在一起，另一端也連在一起，再連入電路的兩點間而組成的電路。當電路中有n個用電器時，串聯電路中的電流只有一條路徑，而並聯電路中的電流卻有n條路徑。
識別電路是連線電路、進行電路分析和計算的基礎,它包括許多的方面。而識別串、並聯電路，在初中物理範圍內非常重要。
識別串.並聯電路，可以採用以下方法。
(1)電流分路法
此方法的要點是：從電源的正極出發，順著電流的方向找，直到電源的負極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，一直流下去，那麼用電器就是串聯接法，組成的就是串聯電路。
如果電路在某點出現分路，表明這個電路中既有幹路，又有支路，那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合，在回到電源的負極。當幹路上沒有用電器，而每條支路上只要一個用電器時，這些用電器就組成並聯電路。
(2)節點法
對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說，從規範的電路中看出用電器的接法是很容易的。但當面對的是一個不規範的電路，特別是電路中的導線在多處交叉相連時，初學者往往會感到困惑。
識別這種電路可採用「節點法」。所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點，包括分流點和匯流點。
利用節點法識別電路的具體步驟是：
a.先找出電路中的所有節點，並分別用字母（或數字）表示。如圖06-2.
b.將所有用一根導線直接相連（不經過用電器）的節點視為同一節點。並改用同一字母（或數字）表示。圖2中的節點c和d分別改為a和b。
經過以上兩步的處理，從圖06-2中不難看出，燈l1、l2、l3的兩端，都是一端接在電路的a點上，另一端接在電路的d（b）點上，因而燈l1、l2、l3是並聯的。在圖2所示的電路中，電流的流向是：
關於節點法的理論根據，同學們將在高中物理課中學習。
4.連線電路
根據電路圖連線實物，是同學們應該具備的一種電學的實驗技能。連線電路通常採用以下三種方法。
(1)電流流向法
從電源的正極開始，沿著電流的流向依次連線實物，直到電 源的負極。連線串聯電路時採用這種方法既快捷又準確。
(2)先支路後幹路法
顧名思義，這是連線並聯電路常採用的一種方法。其過程是：先從電路圖中找出電路的分流點和匯流點，視它們為各個支路的「頭」和「尾」；把各個支路上的元件按電流流入方向連好，電流流入端是支路的「頭」，電流流出端是支路的「尾」，並將各個支路 的「頭頭」相接，「尾尾」相連；再把幹路上的元件按電路圖中的順序接在分流點和匯流點之間；最後把各個支路的「頭」和「尾」分別與分流點和匯流點相連。
(3)先通後補法
從電源的正極開始，沿著電流的流向，將幹路中的元件和某一支路的元件用導線接通，先形成一條電流的路徑，找出分流點和匯流點的位置；然後將其他各個支路中的元件連好，補接在分流點和匯流點之間，再形成所有電流的路徑。
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