1樓：山東省飛飛
中國印度尼泊爾三國交界處是普蘭縣。
普蘭縣（英語：burang county）位於**自治區西南部、阿里地區南部、喜馬拉雅山南側的峽谷地帶及中國、印度、尼泊爾三國交界處。地理座標為東經80°27″-82°30″北緯30°00″-31°13″。
普蘭縣總面積12539平方公里。總人口1萬人（2023年）。縣人民**駐普蘭鎮吉讓居委會。
普蘭縣轄1個鎮、2個鄉：普蘭鎮、巴嘎鄉、霍爾鄉。共有10個行政村（社群）。
截止2023年年底全縣國內生產總值實現7060萬元。普蘭縣境內有著名的聖山「岡仁波齊」、聖湖「瑪旁雍錯」等風景名勝區。
普蘭，藏語意為「一根毛成獨毛」。
普蘭歷史久遠，在公元初始，它就成為象雄國中心轄區之一，後來又成為吉德尼瑪袞的發跡之地。
2023年以前，稱為普蘭宗。2023年將普蘭宗更名普蘭縣。
普蘭縣海拔3900米。地處馬甲藏布流域，具有山地灌叢草原景觀。普蘭縣城地形特殊，納木阿比峰和那尼雪峰之間的孔雀河（馬甲藏布）谷地，是阿里地區中「雪山環繞的地方」。
普蘭縣城位於納木那尼雪峰和阿比峰之間的孔雀河（馬甲藏布）谷地，與尼泊爾、印度相鄰。孔雀河谷地帶四周雪峰峻峭，形成了青藏高原罕見的溼潤氣候。
普蘭縣屬高原亞寒帶乾旱氣候區。日照充足，日溫差大，年溫差相對也較大，氣溫低，降水少。，年均溫3℃，極端最高溫26.
5℃，極端最低溫為－27.5℃。年日照時數約為3153.
2小時。年霜期213天。年降水量172.
8毫米。40%集中在8月份。自然災害主要有雪災、**、洪水、泥石流、冰雹等。
2樓：匿名使用者
滿意回答
中印邊界全長約1700公里，習慣上分為東、中、西三段：東段長約650公里，從中國、印度、緬甸三國交界處至中國、印度、不丹三國交界之處的底宛格里；中段，長約400公里，從**普蘭縣的中國、印度、尼泊爾三國交界處至札達縣的6795高地；西段長約650公里，從札達縣的6795高地至新疆的喀喇崑崙山口。整個邊界從來沒有正式劃定過，但根據雙方歷史行政管轄所及，形成了一條傳統習慣邊界線，東段是沿喜馬拉雅山脈南麓，中段是沿喜馬拉雅山脈，西段是沿喀喇崑崙山脈。
中印邊境戰爭的爆發不是偶然的，它有著深刻的歷史根源和複雜的背景。
什麼叫地理角度
3樓：熱心網友
描述事物從地理角度說，這裡的地理角度是從地理學的方式分析、解釋、描述。
包括:1、自然地理方面：經緯度，地形（什麼地形、海拔、地勢之類。
）2、氣候（什麼氣候、緯度帶、氣壓帶、風帶、降水、氣溫，氣溫要分三點：最高溫、最低溫和平均溫），資源，水文，土壤，農作物型別、種類等。
地理（geography），是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
4樓：匿名使用者
這是一個回答定量與定性的的問題，從地理角度來說，首先它定了性，是從地理角度來說，主要說的是地理包括的內容，如位置、海拔、溫度、區位等等。
5樓：子瞻逸少
地理角度分析問題主要看兩個因素，自然因素（氣候，地形，地勢，水文，植被型別）和社會經濟因素（農業，工業，資源，勞動力，市場，交通，政策，軍事）
6樓：匿名使用者
就是從地理區位優勢或劣勢 考慮問題，說明它存在的原因。就像煤礦廠要靠近礦山還要有相對便利的交通
7樓：匿名使用者
主要是人文地理學和自然地理學兩大類,其中自然地理中又有生物地理學
生物地理學是研究生物在空間和時間上分佈的科學。主要研究生物群及其組成成分在地球表層的分佈特點和規律，以及形成、演變及其與環境條件的關係。其分支學科主要有植物地理學和動物地理學。
此外，尚包括歷史生物地理學：研究生物區系的起源、分類、擴充套件和滅絕；生態生物地理學：根據有機體與物理環境和生物環境的相互關係，來闡明生物分佈的現狀；古生態學：
是上述兩個分支學科的中間過渡；栽培生物地理學：研究栽培植物及馴養動物的起源、演化、分佈及其與人類文化發展的關係；理論生物地理學：研究生物群起源、分佈、演變、發展的基本理論。
再有詳細一些的就是經濟地理學,旅遊地理學,現代地理學,城市地理學,計量地理學
8樓：匿名使用者
主要說的是地理包括的內容，如位置、海拔、溫度、區位等等。
9樓：克拉多男爵
就是說：從地理的角度來看待某些事或某些物。
10樓：匿名使用者
就是從地理學科所學的各方面知識著手進行分析 並不是一個實質化的角度
怎樣學好地理?
11樓：儒雅的地球儀
地理是一門綜合性很強的科目，它涉及政治、語文、歷史、數學、理化、生物等等學科。例如時區的運算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學科知識有聯絡，在初中階段，一定要把各科知識基礎打牢，才能更快的進步。
學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：「它是什麼」、「在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。
(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?
學會使用地圖地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯絡。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似?
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。
要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設？
要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。
其次，要用聯絡的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關係，礦產和工業有密切的關係，人口的分佈和自然環境有關係。各種自然條件彼此又有關係，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。
，要在理解的基礎上記憶。
此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪製地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。
除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、**電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的資訊，這些都能豐富我們的地理知識、鍛鍊我們的才智，使我們更好地學習地理!
12樓：匿名使用者
一、加強對各類地圖的應用
1、上課前一定要準備好地理課的基本工具，也是常用工具——地圖冊。
2、一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海沿岸是冬季多雨，那麼，地中海在什麼地方？一定要在地圖上找到並落實下來。
3、動手繪製示意圖
如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪製出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪製得多麼精準，只要能說明問題就行。
4、複習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。
二、要善於把不同的地理事物聯絡起來
把不同的地理事物之間建立起聯絡，首先必須問「為什麼？」這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：
世界雨極是印度的乞拉朋齊，那麼，為什麼乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位於喜馬拉雅山的迎風坡，這裡有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯絡起來了。
三、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵
對地理原理、要領的掌握，並不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解並把它們掌握住了。例如：「在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源」這一對自然資源概念的理解。
我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。
第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。
13樓：宇文筠心貳星
學習地理，首先就要對所學的內容多動腦筋，想一想：「它是什麼」、「
在什麼地方」、「為什麼會這樣」等等。然後，在學習地理的過程中，應當注意以下幾點。
(1)要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?
(2)要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯絡。
(3)要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似?
(4)要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。
此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪製地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。
除了這些之外，還要多閱讀地理書籍、報刊、**電視節目和收聽廣播中有關地理的內容，從電腦網路上獲取有關地理的資訊，這些都能豐富我們的地理知識、鍛鍊我們的才智，使我們更好地學習地理!
【怎樣學好地理】
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關係錯綜複雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得紮實而靈活。
1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、善於地理想象
觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學
！回答：2007-12-31
13:56
為什麼印度人認為現在能打贏中國,印度人為什麼敢叫囂現在能打贏中國
戰爭是非常複雜的特殊行為，需要非常專業的知識和能力。老百姓認為能贏就能贏並不符合客觀現實，老百姓的信扒老心經常被政治家所左右。新中國 處理可春羨升能引起戰爭的爭議事件的能力，印度真的不是對手。都說中 隊40年未打過仗了，這樣體量的國家，中國是世界的唯一，說中 派穗隊不會打仗，可美國的戰略專家說中美開...
為什麼印度總是不服氣中國，印度人為什麼老是對中國不服氣
印度人好歹比韓國人好點，最起碼阿瓊坦克還是自己組裝的多國產品，不像韓國照抄完美國作品就說是自己研製的 因為同是黃種人，但是偏偏他們比我們黑，所以不服氣。因為中國曾經派軍隊打到了印度的首都新德里。你應該看 康熙大帝 也許你會明白 就是權術平衡 中國強了 有的 人 不放心 用印度來找平衡的 你好首先 印...
請問俄,歐盟,中國,印度等國家目前運載能力最大的火箭的近地軌
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