1樓：匿名使用者
這是一篇回憶性的散文。文章以風箏為引線，對「我」粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。同時對小弟這樣的人的不覺悟表示出深深的悲哀。這無疑是對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進行控訴。
敘述往事與抒情緊密結合是文章的突出特點。全文雖以敘事為主，但深深地融匯了作者的思想感情，在關鍵的地方，則又通過凝鍊的語言，作了畫龍點晴的點染，使文章感情的表達更加明朗。例如，文章開頭「我」從北京冬季的天空中，看見一二風箏浮動著，引起了一種驚異和悲哀。
為什麼呢？下面作者就插入一段對故鄉風箏時節的回憶。這段文字不僅敘述了故鄉早春的景象，而且在這一景一物的描寫中，都凝聚「我」對故鄉的讚美之情。
在此基礎上，作者進一步直接抒發了這種感情：「我現在在那裡呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經廖別的故必的久經逝去的春天，卻就在這天空中盪漾了。
」這就將「我」對故鄉的深切懷念更充分地表達出來。但值得注意的是，在這裡還不單純是為了抒發「我」對故鄉的深情，如聯絡全文來看，回憶故鄉，目的或落腳點是使「我
想起幼時欺凌小兄弟之事。」我「在這裡進行了反思。透過這個小」我「，看到舊的倫理道德統治下的整個社會面貌——大「我」——家長式的管理、長幼尊卑的秩序是何等的神聖，何等的殘酷，何等的愚味無知，它扼殺了兒童的天性，當作者挖掘的釀成悲劇的社會原因。
「我」的回憶是對封建宗族制度的摧殘兒童的控訴，——具有深刻的思想性。「我」經過深刻反省認識到這一地可挽回的過錯過後，心情無比沉重。這種懺悔意識，否定了舊「我」，催生了新「我」，「我」的思想演進軌跡明晰了，「我」的複雜心理狀態顯示了，正是這些原因，所以當「我」，看到北京天空中的風箏，而感到「驚異與悲哀」。
另一個特點，是作者採用白描的手法，幾筆就把人物形象、性格特點，傳神地勾畫出來。例如描寫「十歲內外」，「多病，瘦得不堪」的小兄弟，「張著、嘴，呆看著空中出神」，為別人放的風箏「驚呼」，「跳躍」，這就把小兄弟善良、活潑可愛、喜歡遊戲的性格表現了出來。當他私自做風箏的祕密被發現後，作者描繪了他窘迫不堪的神情時這樣寫道：
『他向著大方登，從大小登；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。」作者在這裡寫出了小兄弟的精神狀態，是被封建禮教所麻木的自然流露，這不單純是膽小的緣故，其深層原因更是造成此種現象的依據。當「我」徹底毀壞了他既將完工的風箏，傲然走出時，他「絕望地站在小屋裡」。
這裡作者對其它並未著力渲染，只是抓住小兄弟的表情神態，簡約的幾筆，就將他進行正當遊戲的願望遭到虐殺後，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了「我」的粗暴、兄長的威嚴。
另外，文章的。心理描寫也很出色。如作者在寫「我」時，主要抓住人物我心理描寫，著重寫了「我」的沉重的。
心情、謀求補過的方法，以及補過不成後感受。這些心理活動，充分表達了「我」的悔恨與悲哀，尤其是當「我」向小兄弟提起兒是的這樁舊事時，弟弟卻驚異地問：「有過這樣的事麼？
」顯然，他已經「全然忘卻。」這一筆的含義的深刻的，它意味著直到作者寫不文時有的人對封建思想的奴役還不覺醒。這使作者深感沉重和悲哀！
2樓：我會這個
1.文章大意
時間 地點 人物
事件(起因.經過.結果)
2.在文中找出描寫睇睇對風箏入迷情狀的句子，並說出這些句子在文中的作用.
3.`我`對風箏是一種什麼態度?`我`為什麼認為小孩子玩風箏是沒出息的?
4.找出`我`毀壞風箏的動詞,體會這些動詞的作用.
5.面對`我`的行為,弟弟是怎樣的反映?
6.文中所說的`精神虐殺的一幕`,絕提是指什麼?
7.是什麼原因讓`我`閃電般甦醒過來了?
8.對早年的過錯,魯迅先生你不的方法有哪些?他是怎樣做的?結果怎樣?
9.`我`想討弟弟的寬恕,弟弟卻什麼也不記得了,為什麼`我`不覺得寬鬆反而覺得沉重?
10.看見風箏本事令人快樂的,但在第一自然段中,為什麼說`遠處有一二風箏浮動`就感到`驚異和悲哀`?
3樓：手機使用者
丫杈 驚惶 可鄙
。。。吃飯了，我是初一的，剛好用《文科》。。。
4樓：匿名使用者
有詞語解重要！！！ok
文科愛好者語文七年級下第18課（預習導學部分） 發過來啊 我急啊~高分懸賞啊~會追加分的啊~ 15
5樓：美羊羊
拜託我是五年級的，幫不了你的忙，有具體的題目嗎？還有別的問題可以問我
6樓：匿名使用者
哦，我知道，先預習，再讀書，再複習
文科愛好者 語文7年級下 預習導學（3.4單元所有）謝謝 5
7樓：百度使用者
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8樓：蝸牛式精神
我是河北人，2023年高考，總分630分，文科，我考了420，全班第二，走了一個自費的兩年的專科！
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9樓：清和
最好把題目上傳上來，不然找題目也挺費事兒！
10樓：匿名使用者
都來看能否考慮上電腦發呆三年分解到南京 好功夫都很大方
11樓：楓樺豪景時代
無無無無無無無無無無無
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12樓：鼠尾草的清新
睡夢中.我夢到家鄉那高高的山，山上那高高的樹，樹木上端高高的枝，樹枝上掛滿了圓圓的，圓圓的蘋果···貌似不太好湊合用吧
《文科愛好者》九上出師表預習導學全部
13樓：匿名使用者
一、《出師表》作者諸葛亮，字孔明 ，三國時
14樓：
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