1樓：子房志亡秦
（蘇教版）初中bai語du文教科書七年級上zhi冊課文目錄
第一單dao元（親近文學）版
《為你開啟一扇門》權
中學七年級上冊語文課本第四課誰解釋一下先 10
2樓：匿名使用者
學習目標：
1 在反覆的朗讀中感受濟南冬天帶給人們的美好感覺。
2 能說出濟南冬天的特點，發現它獨特的美。
3 欣賞並學習本文描寫景物的語言技巧。
課前學習：
1 蒐集整理關於老舍及其作品的相關資料。
2 根據自己對文字的理解，有感情的反覆朗讀課文。
課堂學習：
一、 介紹老舍及其作品
1 先由學生介紹他們瞭解的老舍以及他的作品和語言風格。
2 教師結合學生介紹作適當補充，突出《濟南的冬天》的創作背景，幫助學生在下面的學習中更好地理解文中包含的思想感情。
二、 教師範讀課文，學生傾聽，與自己對文字的理解及朗讀的處理相比較，作好點評的準備。
三、 學生點評教師的朗讀。
四、 學生自由朗讀課文，要求：
1 用溫和、親切、喜愛的語氣語調朗讀。
2 感受濟南冬天的特點，注意文中抓住了濟南冬天的哪些自然景象來描寫它冬天的特點的。
五、學生代表朗讀課文，其他學生聽讀、思考，要求：
1 劃出文中涉及的自然景象，比較後得出結論：文中對哪三種景象著墨較多？它們各有什麼特徵？
2 濟南的冬天有什麼特點？
五、 學生思考後相互交流上述問題，教師作必要板書。
參考板書： 濟南的冬天：暖、秀
陽光朗照下的山——暖和、舒適、可愛、充滿溫情（小搖籃）
山 薄雪覆蓋下的山——嬌美、秀氣（看護婦、鑲銀邊、穿花衣、害羞）
城外遠山————素淡、雅緻（小水墨畫）
暖——不結冰
水： 綠——溫暖多情，富於生機（不忍凍）
活——清亮通透（空靈的藍水晶）
（備註：說水還有清、靜、淨等特點也對）
天氣： 濟南的冬天：無風聲、無霧、響晴、溫情
（對比） 異地之冬：北平多風、倫敦多霧、熱帶日光毒
七、過渡語：許多時候，美是一種只可意會，難以言傳的東西，要將自己感受到的美描述出來，讓所有讀到它的人都享受到美，是需要一點語言藝術的。下面就請你們再次細細品味課文，找出你欣賞的語言，說說你欣賞的理由。
八、 學生讀課文，作批註。
九、 學生交流，教師據實際情況點評，突出本文表現美的技巧。
（參考意見：1 用詞講究 2 運用生動的修辭手法 3 虛實結合，聯想豐富 4 直抒胸臆 5 創設意境，流露深情 6 對比烘托 ）
十、 創設情境，仿作練習。
當你被濟南的冬天深深吸引的時候，也許你沉睡的關於冬天的記憶在被喚醒，也許你神往的某地的冬天也童話般浮現在你的腦海裡，那麼就讓我們也拿起筆，抓住一個最有代表性的景象，運用你剛剛學到的語言技巧，寫下你心中最美的一處冬天。
十一、習作交流，作恰當點評。
十二、推薦課外閱讀：老舍《濟南的秋天》、《駱駝祥子》、《茶館》
課後學習：
3樓：匿名使用者
本文通過對一樹紫藤蘿瀑布多側面多角度的生動形象的描繪，突出了花的勃勃生機，讚美了生命的頑強、美好。
作者先用比喻、擬人的修辭手法，描繪了紫藤蘿開放時的盛景，接著回憶了文革時紫藤蘿摻遭摧殘的際遇，最後由花及人，總結全文，告訴我們：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的，人生應該豁達、樂觀、奮發進取。
閱讀寫景抒情的散文，首先要品味文中生動優美的寫景語句，掌握文章精當的用詞。如第2自然段，作者將花比作瀑布，從花色、花形、花的姿態三個方面表現紫藤蘿花開得盛、開得豔；第6自然段，作者重點寫花的色彩變化和形態變化，加深人們對紫藤蘿瀑布的印象；第8自然段用一連串的形容詞描寫了紫藤蘿的不幸遭遇，與2、6段形成鮮明的對比。其次要理解本文結尾部分「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的程序是無止境的，人生應當豁達、進取」這含義深刻的語句，並從中悟出人生的哲理。
[典題例析]
例題：人們往往賦予花木以某種象徵意義，試蒐集幾種說法，或蒐集一些吟詠花木的詩句。
（象徵）如：蓮：象徵純潔，高尚 壯丹：象徵富貴
（吟詠花木的詩句）如竹：未出土時先有節，到凌空處總虛心。
梅：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
鬆：大雪壓青松，輕鬆挺且直，欲知鬆高潔，待到雪化時。
語文書六年級上冊蘇教版第四課是什麼
4樓：冰之滄月
4、古詩兩首
聞官軍收河南
河北劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽向洛陽。
——杜甫
示兒死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
5樓：煩人的考試
古詩兩首
聞官軍收河南河北示兒
蘇教版四年級上冊語文書的第4課的第四條題目怎麼做 5
蘇教版五年級上冊語文課文第4課 25
6樓：匿名使用者
我們走進了神奇的大自然，
去感受大自然的奇妙美麗。
去吧，去聆聽鳥兒間
美妙的歌聲，
去吧，去開啟大自然綠色的課本。
讓水靈靈的眼睛
去發現花兒的嬌豔，草兒的茂密。
用小巧的耳朵
去聆聽鳥兒的鳴叫，溪水的歡唱。
百鳥、樹林要和你們聯歡，
生活裡充滿了快樂和溫馨。
大自然中的動物要和你們相聚，
請聽一聽他們心中的聲音。
鳥兒說：歌唱吧，
唱出美好的生活，展現大自然的美好！
蝴蝶說：跳舞吧，
舞動我們的身子，舞出大自然的精彩！
去吧，太陽會身披金色衣裳，
給我們送去溫暖的陽光。
去吧，月亮會身披柔和的光芒，
給我們留下香甜的夢。
我們走進了神奇的大自然，
去感受大自然的奇妙美麗。
去吧，去聆聽鳥兒間美妙的歌聲，
去吧，去開啟大自然綠色的課本。
7樓：鴻儒
你需要這課的什麼？教案還是課件？
蘇教版六年級上冊語文書第四課 兩首古詩的意思。
8樓：冷心冰鱇
1在劍南忽然聽說，收復薊北的訊息，
初聽到時悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳。
回頭再看看妻子兒女，憂愁**還在。
胡亂收卷詩書，我高興得快要發狂！
白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；
明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉。
彷彿覺得，我已從巴峽穿過了巫峽；
很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。
雖然我知道,人死去以後就什麼事都沒有了,但是仍很悲傷不能親眼看到祖國的統一.
等到宋朝軍隊收復中原的那一天,祭祀祖先時可別忘了把這個好訊息告訴你們的父親.
初一語文上冊第一課《春》多音字有哪些
1.漲 是一個漢字，讀作zh ng zh ng，本意是指水勢盛大，引申泛指增高，又引申特 回指物價上浮。答 漲 zh ng 潮。落。水。河水暴 價。錢。物價飛 漲 zh ng 紅臉。泡 了。2.了了 li o 明 一目 然。完 結。了 le 完 了，le，子字無臂，表示斷 絕斷，結束。念li o時 ...
初一語文上冊新教材新學案第十課論語十則課文閱讀理解答案
孔子說 學習了知識，然後按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？曾子說 我每天多次反省自己 替被人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是複習過了呢？孔子說 在溫習就知識後，能有新體會，新發現，就可以當老師了。孔子說 只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得，只是空想卻不讀書，就有危險。...
初一語文課，父親的背影，作者朱自清
初一的是 匆匆 初二的是 背影 你要哪一片。朱自清，背影是小學幾年級的課文?10 人教版小學六年級上學期的散文，在初二的時候語文課本里又重新學了一遍。我們上學時是人民教育出版社，大概是九八年左右上的初一，我記得是第三篇課文，第一篇是 這不是一顆流星 第二篇是 羚羊木雕 第三篇就是朱自清的 背影 不是...