1樓：王標異
生物學與物理學和化學的關係密切
自然科學是研究自然界的物質結構、形態、性質和運動規律的科學，數學、物理學、化學、生物學、天文學和地質學等，屬於自然科學的基礎理論科學範疇。從研究內容看，物理學主要研究物質的機械運動、電磁運動和原子運動等最基本運動形式，化學主要是研究物質的分解與化合等較高階運動形式，生物學則是研究生命活動和延續等物質運動的最高階形式，因此，生物學與物理學和化學的關係極為密切。此外，生命界的發生和發展與宇宙和地球的演變密不可分，所以生物學與地質太空學也有著密切聯絡。
事實上，自然界是一個統一的整體，有關自然的知識具有普遍的適用性，如原子和分子。尤其是某些概念和原理在學科間互相應用的現象隨處出現，如系統與反饋、物質與能量、空間與時間、結構與功能、動態與平衡等概念。僅以物質與能量這個概念而言，無論是原子、分子、細胞、生物體乃至生態系統，都是自然界存在的不同的物質運動形式，物質的機械運動、電磁運動和原子運動分別以機械能、電能和核能為動力，物質的分解反應和化合反應以其化學能的轉換為動力，生命物質的新陳代謝活動則是以atp提供的能量為動力。
在任何一個非生命物質系統或生命物質系統中，能量總是伴隨著物質變化而轉換，但是，不論能量形式發生怎樣的轉換，其系統內的能量總和始終保持不變，這就是能量守恆定律。不同學科間存在的這種科學概念和原理的統一性表明，這些學科的科學思想和方法具有一致性，即用唯物辯證的自然觀作指導來觀察和研究自然。
正因為自然科學各個學科的科學思想和方法是一致的，所以，生物學家與物理學家和化學家思考問題的方式和進行科學**的過程也是統一的。例如，他們把未知的具體問題作為探索科學奧祕的重要物件，將觀察和實驗作為科學**的基本方法，許多有效的工具也在不同學科中共同使用等。在科學探索的過程中，他們十分尊重事實、注重證據和關注價值因素，把研究成果的社會應用置於科學探索的過程中。
他們通過觀察發現和提出問題；根據已有的學識和經驗，經過深思熟慮而作出假設；通過查閱各種資訊資料，對假設的邏輯含義進行推斷；精心設計調研或實驗方案，找出和控制可變因素；反覆實驗並收集、分析和解讀資料，運用邏輯和證據作出答案或解釋；利用各種圖表等建立模型，用於交流得出的科學結論，並對不同的觀點或批評意見作出反應，等等。
此外，在自然科學領域中，不同學科知識相互滲透的現象極為普遍。僅以人體生理學基礎知識而言，許多生理現象或本質是用物理學知識加以解釋的。例如，用流體力學的壓強解釋血壓的生成及影響因素，用熱的傳導、對流和輻射解釋**調節體溫的散熱方式，用滲透和彌散解釋水和膽固醇等的吸收，用擴散解釋肺換氣和組織換氣，用凸透鏡的成像原理解釋眼球的折光成像，用動作電位解釋神經傳導等。
同樣，細胞內發生的一系列高度有序的化學反應是用化學知識解釋的。例如，用糖類、蛋白質和脂類化學知識闡述糖代謝、蛋白質代謝和脂肪代謝，用酶學知識闡述細胞代謝的特徵，用核酸化學闡明遺傳資訊的編制、傳遞和表達，用atp與adp相互轉化的反應機制解釋生命活動的能源**。總之，生物學與物理學和化學有著極為密切的關係。
2樓：帥聰虎偉兆
差別是蠻大的,簡而言之,我認為,生物學和物理學都是對自然界的一種嚴謹的探索,只不過各自探索的領域不同.物理學追求的是一種數學上的嚴密與邏輯,是一種對自然的模擬.生物則更停留在對現象的認識上,並且對認識加以利用,對數學上的形式美沒要求那麼高.
物理學與生物學的區別是什麼？他們研究的物件一樣嗎？
3樓：雲中誰寄錦書萊
生物學與物理學和化學的關係密切
自然科學是研究自然界的物質結構、形態、性質和運動規律的科學，數學、物理學、化學、生物學、天文學和地質學等，屬於自然科學的基礎理論科學範疇。從研究內容看，物理學主要研究物質的機械運動、電磁運動和原子運動等最基本運動形式，化學主要是研究物質的分解與化合等較高階運動形式，生物學則是研究生命活動和延續等物質運動的最高階形式，因此，生物學與物理學和化學的關係極為密切。此外，生命界的發生和發展與宇宙和地球的演變密不可分，所以生物學與地質太空學也有著密切聯絡。
事實上，自然界是一個統一的整體，有關自然的知識具有普遍的適用性，如原子和分子。尤其是某些概念和原理在學科間互相應用的現象隨處出現，如系統與反饋、物質與能量、空間與時間、結構與功能、動態與平衡等概念。僅以物質與能量這個概念而言，無論是原子、分子、細胞、生物體乃至生態系統，都是自然界存在的不同的物質運動形式，物質的機械運動、電磁運動和原子運動分別以機械能、電能和核能為動力，物質的分解反應和化合反應以其化學能的轉換為動力，生命物質的新陳代謝活動則是以atp提供的能量為動力。
在任何一個非生命物質系統或生命物質系統中，能量總是伴隨著物質變化而轉換，但是，不論能量形式發生怎樣的轉換，其系統內的能量總和始終保持不變，這就是能量守恆定律。不同學科間存在的這種科學概念和原理的統一性表明，這些學科的科學思想和方法具有一致性，即用唯物辯證的自然觀作指導來觀察和研究自然。
正因為自然科學各個學科的科學思想和方法是一致的，所以，生物學家與物理學家和化學家思考問題的方式和進行科學**的過程也是統一的。例如，他們把未知的具體問題作為探索科學奧祕的重要物件，將觀察和實驗作為科學**的基本方法，許多有效的工具也在不同學科中共同使用等。在科學探索的過程中，他們十分尊重事實、注重證據和關注價值因素，把研究成果的社會應用置於科學探索的過程中。
他們通過觀察發現和提出問題；根據已有的學識和經驗，經過深思熟慮而作出假設；通過查閱各種資訊資料，對假設的邏輯含義進行推斷；精心設計調研或實驗方案，找出和控制可變因素；反覆實驗並收集、分析和解讀資料，運用邏輯和證據作出答案或解釋；利用各種圖表等建立模型，用於交流得出的科學結論，並對不同的觀點或批評意見作出反應，等等。
此外，在自然科學領域中，不同學科知識相互滲透的現象極為普遍。僅以人體生理學基礎知識而言，許多生理現象或本質是用物理學知識加以解釋的。例如，用流體力學的壓強解釋血壓的生成及影響因素，用熱的傳導、對流和輻射解釋**調節體溫的散熱方式，用滲透和彌散解釋水和膽固醇等的吸收，用擴散解釋肺換氣和組織換氣，用凸透鏡的成像原理解釋眼球的折光成像，用動作電位解釋神經傳導等。
同樣，細胞內發生的一系列高度有序的化學反應是用化學知識解釋的。例如，用糖類、蛋白質和脂類化學知識闡述糖代謝、蛋白質代謝和脂肪代謝，用酶學知識闡述細胞代謝的特徵，用核酸化學闡明遺傳資訊的編制、傳遞和表達，用atp與adp相互轉化的反應機制解釋生命活動的能源**。總之，生物學與物理學和化學有著極為密切的關係。
分子生物學和生物化學及生物物理學有哪些區別？
4樓：廣西師範大學出版社
現代化學和物抄理學理論、技術襲
和方法的應用推動了生物大
分子結構功能的研究，分子生物學和生物化學及生物物理學關係十分密切，它們之間的主要區別在於：
（1）生物化學和生物物理學是用化學的和物理學的方法研究在分子水平，細胞水平，整體水平乃至群體水平等不同層次上的生物學問題。而分子生物學則著重在分子（包括多分子體系）水平上研究生命活動的普遍規律；
（2）在分子水平上，分子生物學著重研究的是大分子，主要是蛋白質，核酸，脂質體系以及部分多糖及其複合體系。而一些小分子物質在生物體內的轉化則屬生物化學的範圍；
（3）分子生物學研究的主要目的是在分子水平上闡明整個生物界所共同具有的基本特徵，即生命現象的本質；而研究某一特定生物體或某一種生物體內的某一特定器官的物理、化學現象或變化，則屬於生物物理學或生物化學的範疇。
有哪些物理學和生物學的科普類書籍，適合基礎薄弱的人來入門？
5樓：馬宇瞻
高中教材，你值得擁有
6樓：匿名使用者
推薦一本青少年生命科學方面的書，我家親戚小孩今年初二。前一陣子，618圖書打折專，屬
物理學和物理學（師範）有什麼區別
免費師範生是免費師範生，物理學師範類跟非師範類基本功課是相似的。都是力熱光電還有量子力學等，區別在於師範類要學教育學。心理學等課程，一般會考個教師資格證，出來可以教中學。這個不是免費師範生。而是師範生的意思。就是出來是做教師的。是屬於教育專業的。他們兩個學的內容也不完全相同。師範生要學教育學，心理學...
物理學物理教育等於物理學師範嗎
有區別的。我是本科物理學專業畢業的。物理學 物理教育 就是轉科的專業,物理學 師範 是本科專業,他們的培養方向都是教師。當然本科物理學專業側重於理論物理,要學的東西比轉科的多很多 師範物理學算是教育學類的嗎?師範物理學是教育學類的專業,它的目標是為了培養能夠從事物理教育 教學 研究和工作的人才。專業...
生物物理學博士就業前景如何,北大生物物理學博士前景
總體說來都還不錯，不過也要看你具體做哪個方向和讀的怎麼樣。先考上了現說，沒有考上說了也白說。不太好，生物學在國內還不是很成熟 建議學工學。學工學的看不起學理學的，理學的看不起文學的，文學的看不起歷史學的。不過關鍵要看自己興趣所在。北大生物物理學博士前景 可以進科研單位或者大學任教，幾年前生物學研究生...