1樓：
八年級思想品德下冊1---4單元複習（教科版）
第一單元 自然的聲音
第一課 人類的朋友
1、自然資源的含義及分類
含義：自然資源是從自然環境中得到的可以採取各種方式被人們使用的任何東西。
分類：①可再生資源，如各種生物資源、土地資源、氣候資源、水資源等；、②不可再生資源：如石油、煤炭、天然氣和其他礦產資源。
2、應該怎樣對待自然？
①我們應該認識自然資源對人類生存的重要性和必要性；②熱愛自然，保護自然資源，同自然和平諧相處，共建美好的地球家園。
第二課 哭泣的自然
1、為什麼自然在哭泣？（自然資源日趨枯竭的表現）
由於人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化，表現在：物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等。因此人類的大自然母親在哭泣，人類的大自然朋友在哭泣。
2、環境問題及其表現
⑴環境問題：主要是指環境汙染和生態環境的破壞。
⑵環境問題的主要表現：草原退化加劇、水體汙染加重、土壤汙染、大氣汙染
第三課 做大自然的朋友
1、人類該如何面對大自然的哭泣？（人類為什麼要實施可持續發展戰略，控制人口增長？）（面對嚴峻的人口、資源、環境形勢，人類唯一的選擇是什麼？）
地球上的資源是有限的，而人類的過度消耗及人口的不斷膨脹、自然環境被破壞，使得自然已經很難滿足人類的需要，環境已經不能適應人類的生存。因此，人類惟一的選擇是：實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。
2、什麼是可持續發展戰略？我國為什麼要實施可持續發展戰略？
含義：可持續發展就是既滿足於當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求能力的發展。
我國實施可持續發展戰略的原因：地球上的資源是有限的，而人類的過度消耗及人口的不斷膨脹、自然環境被破壞，使得自然已經很難滿足人類的需要，環境已經不能適應人類的生存。因此，人類惟一的選擇是：
實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。
3、中學生如何以實際行動保護環境，保護自然？
⑴在校園裡，我們可以通過積極參與建立「綠色校園」活動；
⑵在家庭和社群周圍，做一些我們可以身體力行的活動，如：種植花草樹木、搞好環境衛生、營造優美的生活環境等，保護鳥類、節約用水、**廢舊電池、不使用一次性筷子、宣傳環保知識等；
第二單元 公共利益
第四課 共同的需要
1、我們身邊的公共利益及作用
我們身邊的公共利益主要有：①公共場所與公共設施；②公共服務（公共衛生事業、公共教育）。
2、建設公共設施的主要目的是
為了直接造福於人民，為我們的生活提供便利。
3、黨和國家十分重視教育的原因是什麼？（發展教育事業的重要性體現在哪些方面？）
⑴公共教育是涉及千家萬戶的公共事業，它對於提升人口素質、改善人們的生活質量和生命質量具有深遠的意義。
⑵教育關係到子孔後代，涉及千家萬戶，發展教育事業，能使每個人都接受教育，豐富完善自我，享受現代文明成果。
4、關涉全人類的公共利益及其作用（重要性）
⑴全人類的公共利益：國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等體現了全人類的公共利益。
⑵作用：①世界的和平與安全為各國的發展提供了穩定的國際環境。
②規定的世界性**市場為經濟全球化的實現提供了各種制度性的保障。
③豐富多彩的世界文化則是我們瞭解世界的視窗，是全世界人民的共同財富。
④各種自然環境資源是人類生存的基礎，是人類未來發展的希望，與人類的生存和繁衍息息相關。
第五課 公私之間
1、公共利益與個人利益的關係：
①公共利益與個人利益是相互依賴、相互包含的關係。
②公共利益並不是個人利益的簡單相加，它們有時候也會發生矛盾和衝突。
2、公共利益與個人利益相互依賴、相互包含的表現：
①公共利益由個人的利益組成的。②公共利益的實現是個人利益實現的有力保障。③實現公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。
3、面對利益的衝突，我們應該正確處理公共利益與個人利益的關係？（學會選擇）
面對利益的衝突，我們應該學會選擇，做出正確的決定。優先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益群體利益。
第六課 公共利益的維護
1、怎樣維護公共利益？
**維護公共利益有多種方式，**通過法律、行政、經濟、教育、道德教化等強制的或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。
在突發事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，採取各種有力措施，保護人民大眾的利益。
2、在維護公共利益方面，中學生應該怎樣做？
①要履行自己的職責 ②形成公德意識、遵守社會規範 ③在心靈深處培養關懷他人，心繫社會的情懷 ④養成責任意識和奉獻意識。
3、辨析：責任是大人們的事，與我們中學生無關。
這種觀點是錯誤的。①在社會生活中，我們每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都必須承擔相應的責任。②作為一名學生，我們具有認真學習、完成義務教育、健康成長的責任；具有孝敬父母、尊重老師的責任。
第三單元 在同一片土地上
第七課 中華民族大家庭
1、我國處理民族關係的原則。
民族平等、民族團結、各民族共同繁榮，是我國處理民族關係的原則。
2、黨和**高度重視民族問題，制定和實施一系列保障各民族平等權利的方針政策、措施。
①實行民族區域自治；
②大力培養和使用少數民族幹部；
③保護和發展少數民族文化。尊重各民族文化，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字；
④實施西部大開發戰略。
3、實行民族區域自治的意義（作用）？
民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。把國家的集中統一與民族地區的自治有機地統一起來，既保證少數民族人民當家作主，管理本民族內部的地主性事務，發揮地主優勢，促進本民族的經濟、文化、教育、科技的發展，又能保證國家的集中統一領導，鞏固和發展中華民族的大團結。
4、維護民族團結有什麼意義（作用或重要性）？（中華民族為什麼要團結互助、共同進步？）（我們為什麼要立場堅定地反對**？）
各民族間的團結友愛、合作互助，有利於國家的穩定和繁榮，也有利於各民族的共同進步和發展。
5、國家如何幫助我國少數民族共同進步的？
新中國成立以來，為了促進少數民族地區的發展，國家制定了一系列政策，採取了一系列措施。如：實施西部大開發，兄弟省份的援助。
6、中學生在尊重少數民族，維護民族團結方面，應怎樣做？
①尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字；
②心繫各族夥伴，互相關心，互相幫助，共同進步，積極參與「手拉手」互助活動。
③要敢於同一切破壞民族團結、製造民族**的言行作鬥爭。
第八課 共同的願望
1、「一國兩制」的含義
簡單的說就是一個國家，兩種制度。「一個國家」是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。「兩種制度」是指在一箇中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
2、「一國兩制」的基本內容及其關係
堅持一箇中國的原則。一國是兩制的前提，實現祖國統一是一國兩制的核心。一箇中國即中華人民共和國。
實行兩種社會制度並存。在中華人民共和國這個統一的國家內，大陸的社會主義制度與香港、澳門、臺灣的資本主義制度將長期並存，共同發展。但國家主體是社會主義制度。
信守長期不變的諾言。「一國兩制」不是一項臨時性政策，而是長期的基本國策。
3、「一國兩制」構想的偉大意義
「一國兩制」有利於大陸和港、澳、臺的穩定和發展，便於充分發揮各自的優勢，取長補短，互利互惠，互相促進，共同發展，加快我國繁榮富強的程序。「一國兩制」構想為和平解決國際爭端和世界遺留問題提供了新的思路、新的途徑和新的範例。「一國兩制」構想是中華民族智慧的體現，也是對世界和平事業的重要貢獻。
4、在實現祖國統一問題上，我們青少年應怎麼做？
①努力學習科學文化知識，立志成才，增強為國做貢獻的本領；
②積極擁護和支援我國**對臺灣問題的方針和立場，堅持一箇中國的原則，維護國家主權，反對「**」。
③積極宣傳我國對臺政策，堅決同破壞祖國統一的**行為做鬥爭，
第四單元 勞動創造世界
第九課 人類的需要
1、如何理解（認識）「勞動」？（勞動對人類及人類社會有什麼重要意義？）（為什麼說勞動是人類的需要？）
①勞動創造了人類，創造世界，創造文明。②勞動，促進人的成長與發展，豐富人的精神世界。③勞動，是美好生活的源泉，是人類生存和發展的第一需要。
2、為什麼說勞動與人的成功與事業緊密相關（成功與勞動的關係怎樣）？
①勞動可以鍛鍊我們的能力，磨練我們的意志，強化我們自強、自信、自立的意識。②通過勞動我們不但能學會艱苦奮鬥、吃苦耐勞、堅強不屈、艱苦樸素、勤儉節約，而且能夠體會勞動成果的來之不易，這一切都是我們以後走上社會建功立業的必備素質。
第十課 尊重勞動者 珍惜勞動成果
1、各行各業的勞動者為什麼最值得我們尊敬和愛戴？
①農民、工人、知識分子……各行各業的勞動者，都是人類物質財富和精神財富的創造者，都是我們幸福生活的締造者，沒有他們的勞動，就沒有我們的幸福生活，也沒有社會的進步和發展，所有勞動者都是最值得我們尊敬和愛戴的人。
2、如何理解勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分？
勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動、簡單勞動還是複雜勞動，都是社會和人民需要的勞動，不論何種勞動，都值得我們尊敬。凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富，為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。
3、中學生應該如何以實際行動尊重勞動和勞動者？
勞動是光榮的，勞動者是可敬的。我們中學生應該尊重勞動、尊重勞動者，要以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，與一切輕視勞動、歧視勞動者的觀念和行為堅決決裂，堅決反對好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。
4、為什麼要珍惜勞動成果？
①勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結著勞動者的勤勞和智慧，珍惜勞動成果，就是尊重勞動、尊重勞動者的具體表現。浪費，是對勞動成果不珍惜的表現，都是對勞動者的不尊重。
②珍惜勞動成果，艱苦樸素是中華民族的傳統美德，我們要大力繼承和發揚。
③我國的自然資源雖然總量大，但是人均佔有量少，我國現在還處於社會主義初級階段，這是我國的基本國情和社會現實。因此，我們要發揚艱苦奮鬥的精神，更加珍惜勞動成果，節約資源，勤儉建國。
④對於青少年來說，珍惜勞動成果，勤儉節約有助於激發奮發進取的精神，培養高尚的道德品質。
第十一課 樂於勞動 善於勞動
1、課本p96材料告訴我們什麼道理？
勞動既是艱辛的付出過程，又是快樂的收穫過程。我們要善於在勞動中發現快樂。
2、中學生為什麼要積極參加家務勞動？中學生參加家務勞動有什麼重要意義？
①參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且能養成勤勞自立的習慣；②從事家務勞動，可以經歷克服困難的過程，能鍛鍊和增強意志力；③在緊張的學習之餘，做一點家務，也是一種積極的休息，可以調節大腦機能，有利於增強體質，促進健康。
3、什麼是新型勞動者？新型勞動者需要具備什麼素質？
新型勞動者是善於學習新知識、掌握新技術、創新能力強的勞動者。
新型勞動者必須具備的素質包括：善於學習新知識、掌握新技術、創新能力強、愛崗敬業、無私奉獻、艱苦創業、強烈的社會責任感等。
4、青少年如何從現在起，為將來成為一名新型勞動者做準備？
樹立終身學習觀念，努力學習科學文化知識，掌握適應現代化建設需要的專業技能；大力培養創新精神和創新能力。
5、記住一個道理：隨著社會的發展，每個行業的勞動者都必須具備多種素質，與時俱進，做新型勞動者，是我們每個青少年的必然選擇。
八年級下冊生物提綱，人教版八年級下冊生物複習提綱
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