1樓：匿名使用者
賴寧，英雄少年。14歲（指被評為「十佳少先隊員」時，下同），四川石棉縣人。他胸懷版大志，品學兼優，全面發權展，從上小學開始，年年被評為三好學生和優秀少先隊員。
曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業後，他以全縣第一名的成績考入重點中學——石棉縣一中。
賴於對祖國、對家鄉、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉探險尋寶，利用節假日採集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，有積極探求的進取精神。2023年3月13日，石棉縣海子山突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰四五個小時，獻出了寶貴的生命。
為了表彰賴寧的崇高精神，2023年5月，共青團**，國家教委做出決定，授予賴寧「英雄少年」的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。
2樓：匿名使用者
不但是他。來就是現在的自
全國的見義勇為犧牲的過了幾年還有誰能記住啊？逝者已逝，只要你記在心裡就行。自己做事問心無愧就行了。
在說你說的：「敵對勢力將和平演變的希望寄託在中國第三代或***人身上」已經成功和**的這句話我不贊同。我相信賴寧做這件事肯定不是為了讓所以人記住他。
那些在抗日戰爭中犧牲的無名英雄難道是為了讓人記住才犧牲的？我敢說即使現在日本鬼子能像當年一樣打進來最終還是要失敗！即使有漢奸，但是大部分人是有血性的，絕對會為中華民族犧牲的！
（包括我自己）。98年抗洪和08年**沒有**誰來指揮？當時犧牲的軍人不都是80年後的？
想在3代4代消滅我們中華民族是不可能的！不要看到一些片面的事就認為民族，**就不行了。我們中華民族經歷了2023年都還存在，何況你才經歷幾十年？
前2023年的歷史中歷朝歷代像你這樣想的人你肯定不是第一個，也不是最後一個！我相信自己的民族和國家。我堅信：
中華民族是打不到的！！！！！！！！！！
3樓：匿名使用者
當然 還學過他的課文呢
關於賴寧的故事
4樓：匿名使用者
1.目標明確
賴寧在校品學兼優，全面發展，雖然年紀小，但志向明確，立志長大要成為一名和李四光一樣的偉大的地質學家。
2.全面發展
賴寧年年被評為三好學生、少先隊小主席和優秀少先隊員，曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。
3.學習優異
小學畢業考試，賴寧在石棉縣5264名小學畢業生裡以全縣第一名（小主席）的成績考入重點中學——石棉中學。
4.社會責任感強
賴寧從小擁有著極強的社會責任感。10歲那年就曾致信石棉縣人民**強烈要求打擊大渡河邊的非法捕撈行為。
5.救火
賴寧的家鄉石棉山區是火險區。 賴寧讀小學的時候曾3次上山滅火。2023年3月13日下午3點38分左右，石棉縣海子山因電線短路發生山林火災。
火借風勢，剎那間山上一片火海。大片森林、衛星電視轉播臺和石油公司油庫，都面臨著巨大的威脅。雖然被大人一次次拉走，但是賴寧還是偷偷溜回去繼續撲火，大火終於撲滅了。
可賴寧卻離開了。
5樓：匿名使用者
《賴寧的事蹟和救火故事》
14歲（指被評為「十佳少先隊員」時，下同），四川石棉縣人。他胸懷大志，品學兼優，全面發展，從上小學開始，年年被評為三好學生和優秀少先隊員。曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。
小學畢業後，他以全縣第一名的成績考入重點中學——石棉縣一中。
英雄少年賴寧的家鄉山高路險，地處偏僻，沒有大城市那樣的繁華熱鬧。可賴寧從小熱愛自己的家鄉，把家鄉看成祖國大家庭的一部分。他的家就在有名的大渡河邊上，他常到河邊玩，還特別喜歡登山。
上小學四年級的時候，他就組織同學們成立了「探險隊」，帶著大家攀登一座座山峰。每爬上一座山，他就站在山頭上眺望四周的山水，高聲說：「祖國的山河真是壯麗多姿呀！
」他立下了志願，長大後做個地質工作者，要走遍祖國的奇山麗水！
他在日記中寫道：「我的家鄉雖然比不上繁華的城市，可是別人都羨慕這裡，我們也為之感到自豪……大渡河日夜不停地為縣城奔波，大山為縣城的綠化盡了全部力量，我們能不為有這樣兩個熱愛家鄉的勇士感到自豪嗎？別人能不為之羨慕嗎？
」2023年3月13日，石棉縣海子山突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰四五個小時，獻出了寶貴的生命。為了表彰賴寧的崇高精神，2023年5月，共青團**，國家教委做出決定，授予賴寧「英雄少年」的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。
擴充套件資料
關於賴寧精神
20年前，賴寧被共青團**、國家教委授予「英雄少年」的光榮稱號。當時賴寧是一個家喻戶曉的名字，對其奮不顧身滅火的英雄事蹟，人們耳熟能詳，不少地方為賴寧樹雕像，校園掛起了賴寧的**，其事蹟被寫進教材。賴寧成為引領當時青少年成長的一面旗幟。
如今，在賴寧英雄事蹟感召下成長起來的一代已經長大**，「賴寧精神」成為他們永遠磨滅不掉的記憶，賴寧的遠大理想也成為他們人生奮鬥的不竭動力。
參考資料
人民網-別讓「賴寧精神」無處安放
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雄 在抄這裡是動詞，稱雄 的意思。這種用法在文言文中很普遍，現代漢語只作名詞或形容詞。再說這句話的句式，少年雄於地球 中的 於地球 是介賓結構，即 在地球上。這個介賓結構是動詞 稱雄 的狀語，本來是 少年在地球上稱雄 文言文介賓結構狀語後置。少年雄是指少年要崛起要擔當，地球雄指人類就會發展壯大。少年...
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