1樓：深愛我的雲
學生在設bai計自己的實驗之後進du行驗證猜zhi想。雖然學生都dao知道這個實驗應該怎樣
進行操回作，但是我
答發現學生的動手能力還是急需鍛鍊。一個電路，學生們連了老半天還是沒有連上。這樣實驗的效率就大大大的打了個折扣。
還有一個原因是實驗的器材需要更新。連線導線連線的非常的困難，這樣也阻擾學生進行操作的興趣。
總而言之我想在教學的過程中，還是要有許多的問題需要發解決。
《誰的本領大》 教學反思
2樓：匿名使用者
《誰的本領大》是一篇生動有趣的童話故事，講的是風和太陽在一開始都認為自己的本領大，經過兩次比本領後雙方才都悟出了道理，告訴我們每個人是各有所長，一定要全面正確地認識自己和看待別人。
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:鄭永朋
蘇教版小學二年級語文下冊《誰的本領大》教學反思
4樓：以為前天沒下雨
《誰的本領大》是一篇生動有趣的童話故事，講的是風和太陽在一開始都認為自己版的本領大，權
經過兩次比本領後雙方才都悟出了道理，告訴我們每個人是各有所長，一定要全面正確地認識自己和看待別人。
童話是低年級學生最喜歡上的一種課型，所以課上我儘量採用兒童化的語言進行教學，拉近師生之間的距離。在教學過程中，我充分利用課文中的插圖來幫助學生理解課文內容。
小學三年級作文：誰的本領大
5樓：匿名使用者
在這bai
樣一個小村莊裡，有du三種動物：牛、大象zhi、啄木鳥。牛dao，天天犁地，為人們服版
務；大象，時
權時刻刻都在搬木頭，為人們造新房；啄木鳥，森林中的「神醫」，每天都為樹治病，它們各自都為大自然和人類付出了許多辛勤的汗水。
可是有一天，它們發生了爭執，大象說道：「我的本領最大，我可以為人們搬木頭，造新房！」啄木鳥聽了，不願意了：
「我的本領最大，要不是我給樹治病，能為人們搬那麼好的木頭嗎！」老牛覺得自己最有用的，所以就留到最後說：「我的本領最大，要不是來種糧食，人們哪有這麼大的力氣！
」三個人爭執不休，於是吵到了猴子法官那裡去評理。猴子法官聽了，讓它們交換工作：牛去給樹治病，大象去犁地，啄木鳥去搬木頭，一個星期後，再在這裡集合。
第二天，新的工作開始了。牛去給樹治病，不但沒治好，反而把樹根給咬壞了；大象去犁地，不但沒幹好，反而把田地給踩爛了；啄木鳥去搬木頭，木頭那麼沉，它搬的慢極了，糟到了工人的批評。
工作的第二天，它們就不幹了，提前來到了猴子法官那裡，猴子法官說道：「怎麼樣，幹不下去了吧！每個人都有自己的特點，都對人類很有用，們不要再吵了！
」三隻動物聽了，開心地笑了，它們以後再也不會吵架了
小學三年級蘇教版下冊科學什麼是土壤
由泥沙 灰塵 動植物殘骸及空氣組成的固體叫土壤。教學目標 1 科學概念 外力的風化作用和生物的作用使岩石最終變成土壤。土壤包含岩石風化而成的大小不同顆粒 小石子 沙 黏土 動物 植物的殘留物，以及腐殖質 水和空氣等。水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來，一般來...
三年級下冊科學知識點,三年級科學知識有哪些
新教科版三年級下冊科學知識點 第一單元 植物的生長變化 1 綠色開花植物一般是用 種子 繁殖後代的。2 播種前，挑選那些 飽滿的 沒有受過損傷的 種子的過程叫選種。3 種子萌發先長 根 再長 莖 葉 根總是向 下 生長的，根的生長速度 很快 4 植物的根能夠吸收 水分和礦物質 還能將植物 固定 在土...
三年級人教版下冊的擬人句，人教版三年級下冊語文書裡有哪些擬人句
1.魚兒在水中清閒地散步。2.小鳥在枝頭歡快地歌唱。3.蟋蟀在草中彈琴。4.山君在樹下打呼嚕，睡懶覺。5.花兒在風中彎著腰。6.風在輕輕地拍打著水面。7.蝴蝶在空中跳舞。8.星星在空中眨雙眼。10.樹在風中絮絮低語。大豆說話了，像孩子們在拍手在嘩嘩嘩嘩嘩嘩的笑。人教版三年級下冊語文書裡有哪些擬人句?...