1樓：專
「x與y的差的平方」用
代數式：
由數和表示數的字母經有限次加、減、乘、除、乘方和開方等代數運算所得的式子，或含有字母的數學表示式稱為代數式。
數的一切運算規律也適用於代數式。單獨的一個數或者一個字母也是代數式。
例如：ax+2b，－2/3，b^2/26，√a+√2等。
帶有「(≥)」 「=」「≠」等符號的不是代數式
注意：1、不包括等於號（=、≡）、不等號（≠、≤、≥、<、>、≮、≯）、約等號≈。
2、可以有絕對值。例如：|x|，|-2.25| 等。
代數式的書寫要求：
一、數字與數字相乘時，中間的乘號不能用「? 」代替，更不能省略不寫。
如：4乘5，寫作4×5，不能寫成4?5，更不能寫成45
二、數字與字母相乘時，中間的乘號可以省略不寫，並且數字放在字母的前面。
如： a的5倍，寫作：5a 不要寫成a5。
三、兩個字母相乘時，中間的乘號可以省略不寫，字母無順序性
如： a乘b ，寫成ab或ba
四、當字母和帶分數相乘時，要把帶分數化成假分數。
如：3 1/2 乘a 寫作：7/2 a 不要寫成32/1a
五、含有字母的除法運算中，最後結果要寫成分數形式，分數線相當於除號。
如：5除以a 寫作5/a ， 不要寫成5÷a ； c除以 d寫作 ，不要寫成 c÷ d
六、如果代數式後面帶有單位名稱，是乘除運算結果的直接將單位名稱寫在代數式後面，若代數式是帶加減運算且須註明單位的，要把代數式括起來，後面註明單位。
如：甲同學買了5本書，乙同學買了a 本書，他們一共買了（5+a ）本。
代數式的書寫格式：
（1）數與字母，字母與字母相乘，乘號可以省略，也可寫成「.」；
（2）數字要寫在前面；
（3）帶分數一定要寫成假分數；
（4）在含有字母的除法中，一般不用「÷」號，而寫成分數的形式；
（5）式子後面有單位時，和差形式的代數式要在單位前把代數式括起來。
代數式表示為：（x-y）2．
數學問題！！！
2樓：楊必宇
一共借了1000，用去970，剩下30元， 還爸爸10塊， 還媽媽10塊，也就是970+10+10=990，自己剩下了10塊，那麼990+10=1000。
其實這句話就不對了「自己剩下了10塊， 欠爸爸490， 欠媽媽490」，970除以2等於485，再加上還的10元，就是欠495元，而不是490元。
或者這樣算：買了雙皮鞋用了970，一共還了20元，970+20=990，（不是分別欠490，而是一共欠990），然後加上自己的10元就等於1000。這種題屬於一種思維幻覺題，以後遇到這類的題只要換位思考一下就出來了。
擴充套件資料：
定義定理公式
1．加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。
2．加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。
3．乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。
4．乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。
5．乘法分配律：兩個數的和同一個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5=2×5+4×5。
6．除法的性質：在除法裡，被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。0除以任何不是0的數都得0。
7．等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以（或除以）一個相同的數，等式仍然成立。
8．方程式：含有未知數的等式叫方程式。
9．一元一次方程式：含有一個未知數，並且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式並計算。
10．分數：把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。
11．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
3樓：耗子
這是一個誤導性的問題。
總共借錢980元，花了970元，剩下10元。
即980=970+10
與1000沒有關係。
這個問題乍看是這樣的，但是實際要是490+490+10這樣算的話就是偷換概念了。你這樣想，你從爸媽那裡的借來的錢做什麼了，是不是買了鞋子，那麼鞋子的錢和你手裡的錢加一起就是1000.你把剩的30進行分配，還給爸媽每人10的話，就等於你欠爸媽每人490，就是980，這980的總和就是你手裡的10元和鞋子的錢。
所以沒有差10元錢。這個和我看過的一個小智力題是一樣的。說有三個人一起住店。
老闆說每人10元，他們就每個人付了10元。老闆告訴服務員說，今年因為是節日可以給那三人優惠，收25就可以，把這5元還給那三個人。服務員覺得5元錢他們三個不好分，就自己留了2元，退給他們3元。
這樣他們就是每人拿出9元，一共是拿出27元，加上服務員手裡的2元錢是29元錢！問題來了，那1元錢**去了？這個問題剛出來的時候，讓人們都嚇了一跳，按照出題者的思路就是他們明明拿出來30元錢，服務員還給他們每人1元，加上服務員的2元，就是29元錢。
大家都弄不清楚。其實問題不是這樣的。他們一共拿出27塊錢，這27塊錢在誰手裡呢？
一個老闆手裡的25，一個是服務員手裡的2元錢，這樣一算明白了！這樣的問題有很多！挺有意思的！
4樓：杜屹霄
這是一個思維邏輯幻覺，但是隻要拿起筆認真思考就可以得出。一共借了1000，用去970，剩下30元， 還爸爸10塊， 還媽媽10塊，也就是970+10+10=990，自己剩下了10塊，那麼990+10=1000。沒毛病
5樓：匿名使用者
你這是混謠概念，還了20元后還欠1000-20=980,等於花掉的970元加上自己留的10元。
望採納！謝謝！
6樓：蓬來福華亥
孩勒、第一題用相似比、分情況討論、如果acad是另一種情況、幾何問題畫圖很簡單、提示到此結束、自己思考了
7樓：斂恭巨風
設乙出發後x小時追上甲
抓住路程相等
列方程得2.5*6+6x=18x
12x=15
x=1.25
答：乙出發後1.25小時追上甲。
8樓：匿名使用者
甲乙丙三個同學各拿同樣的錢，合買同樣的練習本。買來之後，甲和乙都比丙多要6本，因此加一分別給丙0.96元，求每本練習本的單價是多少？
# 甲乙給錢後丙應該也可以買6本,所以每本單價(0.96*2)/6=0.32(元)
甲乙兩人帶著同樣多的錢，用他們全部的錢買了洗衣粉，甲拿走了13袋，乙拿走了8袋，回家後甲補給乙3.8元，每袋多少錢？
# 每袋 3.8/(13-8)/2=0.38(元)
甲、乙、丙三人一起買了8個麵包平均分著吃，甲拿出5個麵包的錢，乙付了3個麵包的錢，丙沒付，等吃完結算，丙應付4角錢，那麼甲應收回多少錢？
#丙吃了8/3個麵包,應付4角錢,則每個麵包 4/(8/3)=1.5角
甲也吃了8/3個,應付4角錢,應收回1.5*5-4=2.5角
某校有100名學生參加數學競賽，平均得63分，其中男生平均60分，女學生平均70分。男學生比女學生多多少名？
#若全為男生,則總分應為6000,而現為6300分,則多出的100分為女生所得,所以女生應有(6300-6000)/(70-60)=30名,男生有70名,即男生比女生多40名
三名旅行者共帶等重的兩隻箱子，去相距15公里外的車站，要求每人平均負擔重量，輪換提箱，每人平均負重多少公里？
#一人提兩箱,則為5公里,一人提一箱,則為10公里
三人在一張球檯輪流打乒乓球，共玩了1小時，平均每人玩多長時間？
# 40分鐘
一哨所有8名戰士守衛，輪流派出2名戰士站崗，全天24小時，平均每人每天佔多少小時？
#8名戰士2名站崗,則應為4輪次,24小時則每輪6小時,則每名戰士站6小時
9樓：洛向南謝瑜
答：設上山的速度為x千米每小時，則下山的速度為1.5x千米每小時，得3x+1=(150/60)(1.5x)
解得x=4/3
即上山的速度為4/3千米每小時
10樓：西門倫龐庚
有46人至少及格其中一項
設2項測試成績都及格人數
為x則40-x+31-x+x=46
所以x=25
11樓：薄金蘭庹娟
^1、用到三角形的餘弦定理(a^2+b^2-c^2=2abcosc)設bd為a
則三角形abd中
4^2+a^2-6^2=2*4*a*cosx三角形acd中
4^2+a^2-3^2=2*4*a*cos(180度-x)即4^2+a^2-3^2=-2*4*a*cosx兩式相加得
32+2a^2-45=0
解得a=根號(13/2)bc長=2a=根號262、a最大，角c最小--->a>c,又a+c=2b--->a-b=b-c>0--->a>b>c
a=2c--->sina/sinc=2cosc=(a^+b^-c^)/ab=a/c
--->ba^=ca^+cb^-cc^
--->(b-c)a^=c(b-c)(b+c)......∵b≠c--->a^=c(b+c)=bc+c^
--->bc=a^-c^=(a+c)(a-c)=2b(a-c)--->c=2(a-c)--->2a=3c--->a:c=3:2，設a=3t,c=2t--->b=(5/2)t
--->a:b:c=6:5:4
12樓：江蘇吳雲超
^^解：因為
x^12＋3x^10＋5x^8＋3x^6－2x^4－1＝(x^4＋x^2－1)(x^8＋2x^6＋4x^4＋x^2＋1)所以原不等式即為：
(x^4＋x^2－1)(x^8＋2x^6＋4x^4＋x^2＋1)＞0顯然x^8＋2x^6＋4x^4＋x^2＋1的值恆大幹0所以原不等式等價於下列不等式：
x^4＋x^2－1＞0
令x^2＝y，得：y^2＋y－1＞0
這是一個普通的一無二次不等式
注意y不能是負數，
解得：y＞(√5－1)/2
所以：x^2＞(√5－1)/2
所以原不等式的解集是：
x＜－√[(√5－1)/2]或x＞√[(√5－1)/2]（取近似值為：x＜－0.78615或x＞0.78615）（用圖象法也能得出它的近似解，這個問題的難點是分解因式）
負數的分數指數冪如果指數分子分母都是偶數應該怎麼算
首先，負數當然是有指數冪的，就好比 3，會有2次冪，3次冪，2次冪，1 3次冪等等 所以負數的指數冪是客觀存在的。不能說沒有。但是我們研究指數函式 記住，只是說研究函式 時，只研究正數 不等於1 的各種底數的指數函式。對於負數為底數的指數冪，先判斷是否存在，然後在轉化為正數為底數的指數冪來研究，所以...
如果代數式5x7與4x9的值互為相反數,則x的值等於
根據題意得 5x 7 4x 9 0,去括號得 5x 7 4x 9 0,移項得 5x 4x 9 7,合併同類項得 9x 2,係數化為1得 x 29.故選d.如果代數式5x 7與4x 9的值互為相反數,x的值是多少 5x 7 4x 9 0,解得 x 2 9 5x 7 4x 9 0 x 2 9 如果代數式...
電腦電源裡的電容具體有什麼作用？如果壞了會有什麼表現呢
這個就是抄物理學的知識了襲 電容完好無損，保證你電腦的功率輸入，保證你的電腦正常運作一般是兩個電容線圈，壞掉一個的話，一般情況下沒事，但你要是高負荷執行的時候，比如看電影，開機時間長，打遊戲，就會重啟，自動關機等 時間長了，另一個也會燒掉，導致完全開不開機，或者開機之後，個別硬體無響應 電腦電源裡的...