1樓：小小感恩摺紙網
一、中華少年的英姿颯爽
二、錦繡山川哺育中華少年
三、悠久文化滋潤中華少年
四、民族傳統滋養中華少年
五、回顧中華母親的艱難歷程
六、七、中華少年的誓言，表達了中華少年建設祖國的堅強決心八、全詩的總結。
3、我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。（全詩的過度句）
希望可以幫到大家，點一點贊?謝謝！
2樓：韻戀se不二心
一、以神州大地為背景，引出中華少年的
。二、錦繡山川哺育中華少年。
三、燦爛悠久的文化滋潤中華少年。
四、民族傳統風俗滋養中華少年。
五、寫民族的艱難歷程，中華少年繼承先輩的遺願。
六、七、表達中華少年建設祖國，振興中華的決心八、寫各民族少年在中華母親的懷抱中茁壯成長。
我們老師在黑板上是這麼寫嗒，放心咯，一定對。
如何寫出《中華少年》每一小節的內容？
中華少年共有幾節每一節分別描寫了什麼
3樓：小周春燕
全詩共8個小
bai節。
第1節以壯麗廣袤的du神州大地做背景zhi引出中華少年的颯dao爽英姿，這是全詩版的總起。從結構權上來說是先分後總，「雪蓮」喻指純潔，「海燕」喻指勇敢樂觀，「雛鷹」喻指抱負遠大，「山丹丹」喻指熱烈頑強，末句小結中華少年是「神州大地生長的希望」。第2、3、4節分別從三個不同的視角：
第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年；第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年；第4節是寫祖國特有的民族傳統風俗滋養了中華少年。這三個小節結構上都是先分後總。第5節是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應該繼承先輩的志願。
第6、7節是寫中華少年的誓言，表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。第8節是全詩的總結。
4樓：聖吟玥小燕子
第一自然段是全bai詩的總起，第du二自然段寫祖國zhi的錦繡山川哺育dao了中華少年，第三自然段寫祖國內悠久的文
容化滋養著中華少年，第四自然段祖國特有的傳統風俗滋養了中華少年，第五自然段寫回顧中華母親的艱難歷程，第
六、七自然段寫中華少年的誓言，表達中華少年的堅強決心和豪邁情懷，第八自然段是全詩的總結。望採納
《中華少年》出現的古詩詩人詩句詩題、每小節的主要內容？
5樓：起個好聽的名嘻
全詩共copy8個小節。第1節以壯麗廣袤bai的神州大地做背景引出中du
華少年zhi的颯爽英姿，這是全詩的dao總起。從結構上來說是先分後總，「雪蓮」喻指純潔，「海燕」喻指勇敢樂觀，「雛鷹」喻指抱負遠大，「山丹丹」喻指熱烈頑強，末句小結中華少年是「神州大地生長的希望」。第2、3、4節分別從三個不同的視角：
第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年；第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年；第4節是寫祖國特有的民族傳統風俗滋養了中華少年。這三個小節結構上都是先分後總。第5節是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應該繼承先輩的志願。
第6、7節是寫中華少年的誓言，表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。第8節是全詩的總結。
6樓：匿名使用者
全詩共8個小節。
第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是內全詩的總起。容
第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年；
第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年；
第4節是寫祖國特有的民族傳統風俗滋養了中華少年。
第5節是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應該繼承先輩的志願。
第6、7節是寫中華少年的誓言，表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。
第8節是全詩的總結。
7樓：小葉子我愛暱
1.我是中華少年 2。山川 3。
傳統文化 4。名俗風情 5。歷史歲月 6。
焊接未來 7立下執言
中華少年的主要內容 10
8樓：匿名使用者
熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
9樓：二凡家族
《中華少年》向我們介紹了中華的山（ 崑崙山)中華的水（黃河 ）中國著名（水滸傳、三國演義 ）中華兒女（冬子雷鋒）中華民俗（五月端陽八月中秋）中國歌曲（春天的故事），中國樂器（嗩吶蘆笙）
10樓：匿名使用者
中華少年課文簡說
熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
全詩共8個小節。第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩的總起。從結構上來說是先分後總，「雪蓮」喻指純潔，「海燕」喻指勇敢樂觀，「雛鷹」喻指抱負遠大，「山丹丹」喻指熱烈頑強，末句小結中華少年是「神州大地生長的希望」。
第2、3、4節分別從三個不同的視角：第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年；第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年；第4節是寫祖國特有的民族傳統風俗滋養了中華少年。這三個小節結構上都是先分後總。
第5節是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應該繼承先輩的志願。第6、7節是寫中華少年的誓言，表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。第8節是全詩的總結。
綜觀全詩，結構清楚，過渡自然，首尾照應，渾然一體。在感情節奏上，全詩句式勻整，節奏鮮明，句末押韻，朗讀時能感受到很強的節奏韻律。8個小節一韻到底，朗誦時顯得鏗鏘、悠遠、激情。
在方法上，本詩把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融為一體，反覆運用排比句和對偶句，突出了詩歌直接抒情的特點，每個小節中景的選擇（如，「碧波環繞的寶島」）、物的安排（如，「冰山上的雪蓮」）、境的再現（如，「**長風破浪」）都極具匠心而融情，使無形的情感有了有形、有聲、直觀、可感的載體。
另外，本詩最大的藝術特色就是意象的選擇極具匠心，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘宣告，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象，通過這些意象凝聚詩人獨特感受，使情感具體化。
編排本詩的意圖是讓學生通過朗誦詩歌來表達對祖國的熱愛之情。因此，學習本詩，重在朗讀，可以引導學生自由朗誦，也可以是分角色朗誦，還可以是表演朗誦。在反覆的誦讀中，體會詩人表達的情感
11樓：年幼的我們
作者從新時代中華少年的視角，激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的自豪之情，表達了中華少年建設中華的堅強決心。
12樓：水之感
本詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
13樓：匿名使用者
抒發了中華少年的自豪之情，也表達了中華少年建設中華的決定與決心。
14樓：5211314斌哥哥
沒有什個出群太少了,得
學習，《中華少年》第1節，寫一小節詩歌
15樓：幸福的花朵種子
從遼闊的草原走來，
我是天空悠悠的白雲；
從連綿起伏的大海走來，
我是藍天下翱翔的雛鷹回；
從拔地而起
答的高山走來，
我是山邊挺拔的小樹；
從美麗的民族廣場走來，
我是翩翩起舞的噴泉。
啊！神州大地生長的希望，
我們是中華的少年！
《中華少年》詩歌共有7節，每節的主要意思是什麼?
16樓：
全詩共8個小節。
第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩的總起。
第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年；
第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年；
第4節是寫祖國特有的民族傳統風俗滋養了中華少年。
第5節是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應該繼承先輩的志願。
第6、7節是寫中華少年的誓言，表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。
第8節是全詩的總結。
17樓：匿名使用者
一共有八節，不是七節
《詹天佑》第四自然段的一小節分段
第一段 不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。第二段 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想 這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好 否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。詹天佑是我國傑出...
仿照《理想》這篇課文自創一小節友誼的詩歌
愛心是遇雲，落下霏霏細雨 愛心是雨，聚成浩瀚的海 愛心是海，托起夢想之船 愛心是船，載你迎風遠航。想不出來了，我也不知道對不對哈.友誼是煙 點燃大樓 友誼是燈 照亮夥伴的 心 這麼仿照二年級風這首詩歌再寫一小節 誰也沒有看見過風,不用說我和你了.但是紅旗飄揚的時候 我們知道風來做運動了 仿照詩歌寫一...
《中華少年》中第一節和第三節的主要內容分別是什麼
第一節主要內容 是 copy中華少年時bai神州大地生du長的希望。第三節主要內容是 悠zhi久文化滋潤中華少dao年。全文主要內容是 以新時代中華少年的視角激情讚美祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心?第一節主要內容是 中華少年時神州大地生長的希望。第三節...