2019國考行測題中如何輕鬆應對類比推理?你有什麼好的方法推

2021-03-19 21:58:12 字數 5173 閱讀 3269

1樓:熬到夜風起時

關於行測的備考技巧。目前國家公****行測考5大塊,包括常識判斷、言語理解與表達、數量關係、判斷推理、資料分析。 1).

常識判斷部分上考天文下考地理,主要考平時的積累,不作為複習的重點,20道題用最快的速度做完。 2).言語理解與表達部分需要掌握一定的技巧,注重日常的訓練,每天堅持做5個選詞和5個片段閱讀題目。

3).數量關係部分相對難度大一些,難度的部分才是拉開差距的地方,複習時間充足的可以按知識點逐個消化理解,常考的行測問題、工程問題、計算問題、排列組合問題、幾何問題、概率問題、極限問題等題型可花時間逐個消化理解掌握不同題型解題的方法技巧,每天要堅持做5個數量關係題目,且是不同知識點。

2019國考行測文學常識類比推理解題思路

2樓:中公教育

2023年度國考(國家公****)行測判斷推理之類比推理文學常識類題:

類比推理中常識關係,有位置關係、組成關係、功能關係、職業關係、引導關係等。

文學常識考查形式一般為:作品與作者(作品與人物),作品與體裁、出處,典故等。

行測類比推理題解題思路:

先弄清題幹所給的兩個詞(或片語)之間的邏輯關係。

找題幹邏輯關係的方法有:遣詞造句法和橫縱對比法。

明確各種關係之間的細微差別。詞與詞之間的關係是各樣的,其中有些關係是非常相近的,容易混淆,應注意區別。

1)詞項之間的前後順序。

2)合理利用背景常識。

[示例]焚書坑儒:羸政( )

a.長平之戰:王翦     b.背水一戰:張良

c.破釜沉舟:項羽     d.陳橋兵變:趙括

【答案】c。解析:贏政實施了焚書坑儒的政策,項羽採取了破釜沉舟的策略贏得了鉅鹿之戰。

3樓:題名教育

類比推理是公考當中邏輯判斷的重點考察部分,每一年必考,並且分值較高,在省考和事業單位中考察的量也比較大。由於類比推理屬於半常識題型,所以很有必要對常考考點進行梳理。近幾年,類比推理當中比較重要的高頻的一個考點就是言語知識的考察。

(一)典故與人物對應關係的考察

示例1、奇貨可居:呂不韋

a.一鳴驚人:楚莊王 b退避三舍:齊桓公

c圍魏救趙:孫武 d草船借箭:周瑜

【解析】選a。 看這個題目,題幹詞項之間應屬於典故與人物對應的關係,考察考生的文學知識的積累。b項「退避三舍」主人公是公子重耳,c項「圍魏救趙」主人公是孫臏或者龐涓,d中「草船借箭」主人公是諸葛亮。

只有a項對應正確。

(二)近義詞與反義詞的考察

示例2:愛財如命:一毛不拔

a出神入化:爐火純青

b頂禮膜拜:別開生面

c大吹大擂:大發雷霆

d一筆勾銷:一筆帶過

【解析】選a。從題幹資訊上看,二者屬於近義詞。觀察一下選項,首先a項「出神入化」和「爐火純青」都表示技藝非常高超,屬於近義詞;b項中「頂禮膜拜」是表示非常崇拜的意思,而「別開生面」是表示出現新的現象,二者不能構成近義詞;c項「大吹大擂」表示不切實際的吹噓,與「大發雷霆」不能構成近義詞;d項「一筆勾銷」表示不再提及或者全部取消,不能與「一筆帶過」構成近義詞,所以確定答案為a。

4樓:贛州中公

在解答行測文學常識類的類比推理題目時首先要熟悉什麼叫做類比推理,顧名思義,類比就是有比較和對比,推理就是有推導,類比推理就是有比較的推導。題幹中通常出現有兩個人或兩個事物間的比較,中公教育專家通過對比發現二者有很多相同或相似屬性,已知事物a還具有另一種屬性,可以推知事物b也具有該屬性。這就是類比推理的過程。

類比推理有一個顯著的特性就是題幹出現兩事物有很多相同屬性,解題的時候根據提問方式,削弱找不同,加強找相同即可。

行測類比推理滿分技巧有哪些?

5樓:中公教育

在行測考試當中,類比推理是熱門題型,總體上而言,該題型為半常識性題型,看似簡單,但是大家在應對該題型的時候還是會出現這樣或者那樣的問題和迷惑;中公教育專家認為該題型的難度在於命題人會設定各種各樣的陷阱,如果能夠合理地繞過命題人的設定的「坑」,儘可能地全做對題目還是沒有任何問題的。

應對該種題目,總體的應對思路是:先內容後形式,先橫向後縱向。具體說就是先從題幹所給出的詞語之間的關係思考,回憶和對應常考考點,然後再從題幹詞語和選項詞語之間對應的關係思考,從而鎖定正確答案。

例如:一塵不染:乾淨

a.一清二楚:明白 b.一絲不苟:認真

c.不名一文:潦倒 d.一蹴而就:果敢

【中公解析】先從題幹兩個詞語之間的關係思考,「一塵不染」的意思就是形容很乾淨;a項,「一清二楚」的意思就是形容很清楚、很明白;b項,「一絲不苟」的意思就是形容很認真。c項,「不名一文」的意思是形容很貧窮;d項,「一蹴而就」的意思是形容事情輕而易舉,一下子就能成功。根據詞語的意思就很容易排除c項和d項,但是還是鎖定不了正確答案。

此時就需要從形式上觀察,我們會發現b項和題乾的規律最相似,都含有一個「不」字。故本題選b項。

中公教育專家認為,類比推理題目總體上難度係數不大,但是要真正做對這種題目甚至在考試的時候全部拿下該部分題目,還是需要嚴格按照「先內容後形式」的思路去解決此類題目。同時,在平時也要注意生活常識、經驗的積累和儲備。

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6樓:華圖教育

類比推理是通過關注題幹詞語之間的關係,選擇一個與題幹關係最為相似的選項。而在我們的一些考題中,只考慮題幹詞語之間的關係是不夠的,所以我們在關注完橫向的關係,不能得出正確選項時,必須再進一步考慮題乾和選項之間的關係,即縱向關係。那麼到底什麼時候應該選擇使用「橫看縱」這類做題方法呢,下面通過例題進行講解。

在做題中我們經常會發現,當我們明確了題乾的關係後,有多個選項符合題乾的關係,在你思考的邏輯關係沒有問題的前提下,我們就可以考慮「橫看縱」。接下來我們就通過例題來分析一下。

【例題】

熊:熊膽

a.魚:魚鰾b.蜂:蜜蜂

c.蟲:蟲鳴d.蝦:蝦鬚

【題目分析】

首先,判斷題幹詞語間橫向關係。「熊膽」是「熊」的一部分,二者之間為組成關係。

接下來,逐一判斷選項間詞語的邏輯關係。b項:「蜂」通常指所有蜜蜂總科的昆蟲,「蜜蜂」只是其中一科,「蜜蜂」是一種「蜂」,二者之間為種屬關係,與題幹邏輯關係不一致;c項:

「蟲鳴」是「蟲」的叫聲,與題幹邏輯關係不一致。a項:「魚鰾」是「魚」的組成部分,二者之間為組成關係。

d項:蝦鬚是蝦的組成部分,二者之間為組成關係。a、d項都符合橫向關係。

所以關注a、d兩項和題乾的縱向關係。

【解析】答案選a。縱向來看熊、魚和蝦都是動物,而熊膽是熊的內部器官,魚鰾也是魚的內部器官,而蝦須不是蝦的內部器官,同時熊膽和魚鰾也都具有藥用價值,所以本題應該選擇a項。

7樓:題名教育

邏輯學中的類比推理,是以關於兩個事物某些屬性相同的判斷為前提,推出兩個事物的其他屬性相同的結論的推理。比如,荷蘭物理學家惠更斯,將光和聲音這兩類現象進行比較,發現它們具有一系列相同的性質:它們都直線傳播,都有反射,干擾等。

又已知聲音是一種週期運動所引起的波,由此,惠更斯做出推理,光也有可能是一種波,從而提出了光波這一科學概念。惠更斯

類比推理的模型,可表示如下:

a有屬性a b c 且有 d

b有屬性a b c

所以b有屬性d。

那麼類比推理的結論是否可靠呢?我們從小就聽家長說過這樣的話:你和你們班成績最好的小紅,一個班上課,一個老師教,看一樣的書,甚至為了提高成績,他們還給你買小紅同款的衣服書包鉛筆盒。

所以,你們一定要考一樣的分數。這個結論是否正確?顯然,很多同學都痛苦不堪的回憶到,我們考不到小紅那樣的分數。

所以,儘管類比推理的前提是真實的,但並不能保證結論的真實性。原因在於,a和b畢竟是兩個物件,儘管它們在很多屬性上相同,但仍然存在著差異性。

那麼在邏輯中,如何削弱這種理性的結論?我們以一道很古老的題為例:

地球和月球相比,有許多共同屬性,如它們都屬太陽系星體,都是球形的,都有自轉和公轉等。既然地球上有生物存在,因此,月球上也很可能有生物存在。以下哪項如果為真,則最能削弱上述推論的可靠性?

a.地球和月球大小不同

b.月球上同一地點溫度變化極大,白天可以上升到 100℃,晚上又降至零下 160℃

c.月球距地球很遠,不可能有生物存在

d.地球和月球生成時間不同

題幹條件通過月球和地球的比較,找出了很多雙方的共同點--球形、自轉、公轉,現在地球有生物,推匯出月球也有生物,這是個比較典型的類比推理。如果要削弱,就要找出二者本質的不同,決定生物存在的本質是有適合生物存在的物質條件,比如說淡水、氧氣、合適的溫度等等,b項從溫度層面指出了這一點,因此可以削弱題乾的論證,而a項中大小不同、c項距離很遠、d項生成時間不同,都不是本質的不同,因此不能削弱。因此這個題的答案選b。

可見,這類題基本削弱形式是尋找雙方本質的不同點。而加強形式,即與此相反,尋找雙方本質的相同點。記住,找的不同點要與題乾的結論本質相關。

如你可以用「智商不同」來反駁前面我們所說我們和小紅成績一樣好的結論,但用「飯量不同」來反駁就沒有力度,因為常識認為,飯量和學習成績之間並沒有半分錢關係。用的推理過程就是類比推理。

2019國考行測題中如何輕鬆應對類比推理

8樓:中公教育

(一)知識體系要清晰

其實,類比

推理這一部分,常規來講,主要就考察四大種關係,分別是:邏輯關係、言語關係、經驗常識和理論常識。但是這四大種關係下面又包括了很多細緻的知識點,例如,邏輯關係具體包括概念間關係(全同、全異、交叉、包含)、條件關係、順承關係。

只有大家在心裡將這些常考的考點記熟,甚至是成為自己看到一道題目的本能反應。做起題來,才能真正從命題人角度出發去考慮問題。正確率自然就會有所提升。

(二)平時做題勤思考、多總結

題目的練習固然有道理,但是倘若大家一味求多求快,每天只是像完成任務一樣做題,做完了就扔到一邊,那麼只是浪費了時間,卻不會有任何效果。實際上,類比推理更需要大家花一些時間來總結。看一看自己之前在思考的時候為什麼沒有從常考考點去出發,還有哪些知識點是我們的短板,做題的時候是否夠細心和耐心。

將每次的失誤總結起來,並且改進,我們就會離成功越來越近。

(三)多看真題,開闊眼界

各位考生們千萬謹記,真題的價值並不是在於讓我們看看,自己能打多少分。它的價值在於,我們可以藉著這些題目去揣摩命題人的命題思路。看看正確選項的特點,常見的設錯型別,這些對於我們即將參加考試的考生來說,都是最為寶貴的東西。

所以,中公教育專家衷心地提醒廣大考生,一定要多看真題,瞭解命題的趨勢和特點,才能做到百戰百勝。

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