1樓：匿名使用者
白鬍子老爺爺在公園裡慢慢的向前走著。
2樓：匿名使用者
老爺爺歲數大了，走起路來，總是揹著手，慢悠悠。
3樓：紫堇軒愛
白髮蒼蒼的老爺爺悠閒地走著。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
課文擴寫方法
1．要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。
2．擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。
3．想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。
4. 要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。
擴寫提示
擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。在完成擴寫作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫，如沒作規定的，可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。
4樓：哈巴
一個白髮蒼蒼的老爺爺在馬路上慢悠悠地走著。
5樓：匿名使用者
老爺爺總是揹著手走路，那模樣真像個當大官的。
6樓：匿名使用者
一位白髮蒼蒼的老爺爺拄著柺杖，步履蹣跚地在馬路上走著。
擴句: 給老爺爺加修飾語形容詞，給走這個動詞加形容詞，給整句話新增地點狀語。保持原句的主語謂語不變。
7樓：匿名使用者
一位拄著柺杖的老爺爺在公園裡慢慢的走著
8樓：閣月追星
原句：老爺爺走著
擴句：白髮蒼蒼的老爺爺慢慢悠悠地走著
9樓：老千
一位滿頭白髮蒼蒼的老爺爺，手中拄著柺杖顫顫巍巍地走在鄉間小路上！
10樓：月光一族於
老爺爺年齡大了，走起路來非常小心，走著走著就會左顧右盼的非常謹慎。
11樓：好想回農村啊
老爺爺佝僂著背，拄著他那根泛著油光的柺杖，顫顫巍巍的走著去他女兒家
12樓：超級
老爺爺一步一步地走著.
13樓：253的夢夢
老爺爺走著走著，就就消失在路的盡頭。
14樓：柳如是
老爺爺走著走著睡著了！
15樓：度度
我也沒想到穿越後會這麼老，還被人家叫爺爺，天啊，你，你們慢慢叫，我先走著啊
16樓：騎瞧
一個年輕的老人，騎著一匹雪白的黑馬，在一個黃昏的早晨，走在一條寬闊的羊腸小路上……
17樓：博山山人
看到一位老爺爺在我前面步履蹣跚的走著。
擴句（至少擴兩處）：老爺爺看著小白豬。
18樓：匿名使用者
1、慈祥的老爺爺
看著可愛的小白豬。
2、年邁的老爺爺慈愛地看著小白豬。
3、老爺爺高興地看著活潑的小白豬。
4、善良的老爺爺看著恢復健康的小白豬。
5、老爺爺幸福地看著活蹦亂跳的小白豬。
一、擴句的定義
擴句，就是通過新增詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的句子。
二、擴句的步驟
先找出句子的主幹。需要擴句的句子一般由主語，謂語，賓語構成，在句子的主語或賓語前填加合適的形容詞。在謂語前新增修飾動作的副詞。
三、擴句的注意事項
1、擴句不能另加主幹，如：主語「我」不能變成「我們」或「我和某某」。
2、不能改變原句的基本意思和句型。
3、增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。
四、擴句的例子
1、老師批改作業。
老師辛苦地批改同學們的作業
2、春風吹遍大地。
和煦的春風輕輕地吹遍大地。
3、少先隊員揮舞著花束。
可愛的少先隊員揮舞著美麗的花束。
4、學校開展活動。
學校積極地開展各項活動。
5、我握著手。
我激動地握著媽媽的手。
19樓：南方的北方喵
白髮蒼蒼的老爺爺目不轉睛地看著在地上打滾的小白豬。
擴句的定義
擴句，就是通過新增詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的句子。我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什麼）、幹什麼（或怎麼樣或是什麼）。
如果在主要成分上新增附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。
一個簡單的句子一般包括前後兩部分。前一部分說的是「誰」、「什麼」，後一部分說的是「是什麼」、「做什麼」、「怎麼樣」。
擴句的基本步驟
要先找出句子的主幹詞語，在句子的主幹詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語，自己提一些問題，如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
舉例例 ① 老班長釣魚。 瘦得只剩下皮包骨頭的老班長在草地的水塘邊專心致志地釣魚。（擴句）
（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。 方法：
先提出問題，什麼樣的老班長？在什麼地方？怎樣地釣魚？
然後填上適當的詞語，這就是擴句的過程。
②我看著這一幕。 瘦小的我呆呆地看著這感人的一幕。（擴句）
擴句的注意事項
（1）擴句不能另加主幹，如：主語「我」不能變成「我們」或「我和某某」。
（2）不能改變原句的基本意思和句型。
（3）增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。
老爺爺在爬山。（擴句)
20樓：匿名使用者
精神矍鑠的老爺爺迎著早晨的太陽在爬山。
21樓：匿名使用者
鬍子花白的老爺爺在吃力的爬山。
22樓：匿名使用者
白髮蒼蒼的老爺爺氣喘噓噓地在爬山
23樓：匿名使用者
老爺爺在爬山 -----隔壁的老爺爺天天都早起去爬山
「一位老爺爺在爬天都峰」怎麼擴句？
24樓：熱心網友
1、一位精神矍鑠的老爺爺在他兒子的陪同下爬天都峰！
2、我看到一位頭髮花白的老爺爺此時正在緩慢地攀爬著險峻的天都峰，心中不由得滿是讚歎。
擴句，就是通過新增詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的句子。我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰（或什麼）、幹什麼（或怎麼樣或是什麼）。
如果在主要成分上新增附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。
1、最根本的，是將要表達的意思表達得更清楚、具體。
2、通過擴句，還可以使句子表達得更生動、形象。
（1）看懂例句，審清要求。
（2）不能改變句子的基本意思和句型（擴句時，要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本意思和句型）。
（3）擴句後語句要通順（擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句後語句要通順，在擴句練習中，要真正明確擴充的目的，千萬不要為擴句而擴句，給人「無病呻吟」的感覺）。
區域性擴句法（把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分）。
例如：「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法（就是把句子的兩部分一下子擴充）。
例如：「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
25樓：溫文新
「一位老爺爺在爬天都峰」怎麼擴句：
年邁的老爺爺幾乎每天都爬天都峰。
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老爺爺年紀很大，老爺爺爬上了天都峰。用關聯詞把兩句話連成一句
老爺爺年紀很大，老抄爺爺爬上了天都峰。用bai關聯詞把du兩句話連成一句。1 關聯詞 雖然zhi 但是 雖然老爺爺年紀很dao大，但是老爺爺爬上了天都峰。2 關聯詞 即使 也 即使老爺爺年紀很大，老爺爺也爬上了天都峰。3 關聯詞 儘管 仍然 儘管老爺爺年紀很大，老爺爺仍然爬上了天都峰。有關學習的腦筋...