優先發展教育事業,努力推進教育公平對實現全面小康社會目標有何

2021-03-20 06:09:15 字數 4410 閱讀 1478

1樓:中公教育

教育公平是社會公平的基礎和人生公平的起點。教育公平推動人才湧現、活力湧動、智慧湧流,促進人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安,對實現中國夢具有十分重要的意義。

1、實現中國夢的重要支撐。中國夢是民族振興之夢、是人民幸福之夢,教育公平是中國夢不可或缺的底色。教育機會、資源分配及分配規則的公平合理,直接影響著每個人的夢想能否實現。

2、全面建成小康社會的重要內容。黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首,把「學有所教」放在「勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居」之首,體現教育公平在全面建成小康社會的總體佈局中具有基礎性和全域性性作用。堅持公平正義是中國特色社會主義的內在要求,社會公平是小康社會的「晴雨表」,教育公平是社會公平的「測溫計」,客觀反映出小康社會的實現程度。

3、實現教育現代化的重要價值。教育現代化既是教育觀念與內容的現代化,也是教育裝備與手段的現代化,但核心是人的素質現代化與人的全面發展,就是人人都享有公平接受高品質教育的權利。因此,教育公平既是教育現代化的基本要求,也是教育現代化的重要標誌。

推進教育現代化建設,就必須把教育公平作為基本原則,統籌好區域和城鄉教育,統籌好公辦教育和民辦教育,統籌好普通教育和職業教育,統籌好留守兒童、殘障兒童、農民工子女和少數民族教育,科學合理配置教育資源,推進基本公共教育服務均等化,營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境,讓每一個人都能通過教育獲得人生出彩的機會。

如何實現教育優先發展戰略

全面建成小康社會的目標有何意義

2樓:司馬刀劍

在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會。」 黨的十八大提出到2023年實現全面建成小康社會巨集偉目標,為我們提供了看得見、摸得著的路線圖和時間表,中華民族「奔小康」的千年夢想日漸成真。

從「解決溫飽」到「小康水平」,從「總體小康」到「全面小康」,從「全面建設」到「全面建成」,小康社會奮鬥目標的提出、發展和完善,標誌著我國社會主義現代化建設不斷開創新境界,步入新階段。著眼於解決當代中國發展面臨的重大理論和實踐問題,我們黨提出了全面建成小康社會的巨集偉目標,確立了中國特色社會主義總體佈局的各項部署,具有很強的針對性、戰略性、指導性,需要我們緊密結合實際,把各項任務貫徹好、落實好。

「沒有文化小康就沒有全面小康」,「沒有良好生態環境就沒有真正小康」……針對發展中的矛盾和問題,迴應人民群眾的新期待,黨的十八大提出全面建成小康社會新要求:轉變經濟發展方式,實現經濟持續健康發展;不斷擴大人民民主,切實尊重和保障人權;提高公民文明素質和社會文明程度,增強文化軟實力;更加關注教育、就業、分配、醫療、住房等民生問題,全面提高人民生活水平;努力建設資源節約型、環境友好型社會,努力建設美麗中國。經濟、政治、文化、社會、生態五位一體的戰略部署,體現了我們黨治國理政的新思路,繪就了未來中國發展的巨集偉藍圖。

改革是中國發展的最大動力。在新的起點上全面建成小康社會,依然要靠改革開放。當前,改革進入了「攻堅區」和「深水區」,改革如逆水行舟,不進則退。

因此,必須以更大的政治勇氣和智慧,不失時機深化重要領域改革,必須迎難而上、攻堅克難,堅決破除一切妨礙科學發展的思想觀念和體制機制弊端,構建系統完備、科學規範、執行有效的制度體系,使各方面制度更加成熟更加定型,使制度保障更加堅實更加有力。

實現全面建成小康社會巨集偉目標,需要加快完善社會主義市場經濟體制,推動經濟更有效率、更加公平、更可持續發展;需要加快推進社會主義民主政治制度化、規範化、程式化,實現國家各項工作法治化;需要加快完善文化管理體制和文化生產經營機制,形成有利於創新創造的文化環境;需要加快形成科學有效的社會管理體制,建立確保社會既充滿活力又和諧有序的體制機制;需要加快建立生態文明制度,推動形**與自然和諧發展現代化建設新格局。

全面建成小康社會,中國進入「倒計時」。讓我們團結奮鬥、埋頭苦幹、頑強拼搏,為中華民族創造更美好的未來,為人類作出新的更大貢獻。

初三政治題 教育綱要「優先發展育人為本、改革創新、促進公平、提高質量」對經濟社會發展的重要作用? 5

3樓:所謂綠茶

《綱要》意見稿的工作方針是「優先發展,育人為本,改革創新,促進公平,提高質量」等具體做法。其中,關於改革創新的部分是我最關心的,全文是「把改革創新作為教育發展的強大動力。教育要發展,根本靠改革。

要以體制機制改革為重點,鼓勵地方和學校大膽探索和試驗,加快重要領域和關鍵環節改革步伐。創新人才培養體制、辦學體制、教育管理體制,改革質量評價和考試招生制度,改革教學內容、方法、手段,建設現代學校制度,構建中國特色社會主義現代教育體系。加快解決經濟社會發展對高質量多樣化人才需要與教育培養能力不足的矛盾、人民群眾期盼優質教育與資源相對短缺的矛盾、增強教育活力與體制機制約束的矛盾,為教育事業持續健康發展提供強大動力。

」在這裡面,改革的內容是教學內容、方法、手段;創新的內容是各種體制、制度,但沒有說圍繞什麼為中心進行改革和創新。是圍繞灌輸知識為中心的教學改革,還是圍繞引導學生自主學習為中心的教學改革?是創新篩選人才制度的高考教育體制改革,還是創新人人成才機制的教育體制改革?

更讓我奇怪的是:改革和創新的目的是滿足社會的人才需要、人民對優質教育資源的期盼和化解增強教育活力與體制機制約束的矛盾,而不是建立讓每個兒童成長為人才的教育體制。

在烏托邦世界,落實教育指導思想的工作方針大致是:建立和完善讓孩子潛能自由成長的學習環境,加強對兒童不同成才方向的知識結構指導,知識教育以自學為主,能力教育以實驗教學為主,社會合作教育以模擬社會活動為主。根本要求是以培養孩子潛能的能力教育為核心,以知識教育、社會合作教育為輔助,培養熱愛生活、熱愛社會、身心健康、充滿自信的追求社會價值承認的人才。

4樓:柳晶紊

《教育規劃綱要》是21世紀我國第一個中長期教育改革和發展規劃,是今後一個時期指導全國教育改革和發展的綱領性檔案。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑,寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。

中國未來發展、中華民族偉大復興,關鍵靠人才,基礎在教育。制定並實施《教育規劃綱要》,優先發展教育,提高教育現代化水平,對滿足人民群眾接受良好教育需求,實現全面建設小康社會奮鬥目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國傢俱有決定性意義。

對《教育規劃綱要》要認真學習,深刻理解《教育規劃綱要》提出的新思想新理念,深刻理解「優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量」的工作方針,深刻理解「基本實現教育現代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列」的戰略目標,深刻理解「堅持以人為本、全面實施素質教育」的戰略主題,深刻理解教育改革發展的重點任務和重要舉措,進一步增強做好教育工作的緊迫感和自覺性。要開展廣泛深入的宣傳活動,形成全黨全社會重視、關心、支援教育發展的良好氛圍。

一、今後一個時期我國教育事業改革發展的工作方針、戰略目標和戰略主題 :

1.工作方針

優先發展,育人為本,改革創新,促進公平,提高質量。

2.戰略目標

「兩基本、一進入」,即基本實現教育現代化,基本建成學習型社會,進入人力資源強國行列。實現更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加豐富的優質教育、構建體系完備的終身教育、健全充滿活力的教育體制。

3.戰略主題

堅持以人為本、全面推進素質教育。核心是解決好培養什麼人、怎樣培養人的問題,重點是提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,推進思路是德育為先、能力為重、全面發展。

二、今後一個時期我國教育事業發展的主要任務 :

一是積極發展學前教育,到2023年基本普及學前教育。

二是鞏固提高九年義務教育水平,用10年左右時間基本實現區域內義務教育均衡發展。

三是加快普及高中階段教育,全面滿足初中畢業生接受高中階段教育需求。

四是大力發展職業教育,形成適應發展方式轉變和經濟結構調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。

五是全面提高高等教育質量,使人才培養、科學研究和社會服務整體水平顯著提升,鼓勵高校辦出特色、辦出水平,加快建立世界一流大學和高水平大學步伐。

六是加快發展繼續教育,搭建終身學習的「立交橋」,努力形**人皆學、處處可學、時時能學的學習 型社會。

七是加快民族教育事業發展,公共教育資源向民族地區傾斜。

八是關心和支援特殊教育,完善特殊教育體系,健全特殊教育保障機制。

三、教育體制改革和制度創新方面重大措施 :

《規劃綱要》以人才培養為核心,對教育改革進行了總體設計。

一要轉變人才培養觀念。

二要創新培養模式。

三要深化教育體制改革。

四要堅持以開放促改革、促發展。

五要鼓勵先行先試。

2010全教會精神

初中政治題

辨析題,急急急,謝謝學霸,謝謝謝謝。

對我國教育改革的建議

5樓:匿名使用者

中國最大的危機並不在房地產,而是農村正在走向死亡.....

6樓:匿名使用者

教育改革雖好,但卻讓學生有了做不完的作業

為什麼要把教育放在優先發展戰略地位?怎樣落實一戰略決策

當今世界範圍內的競爭 是綜合國力的競爭,關鍵是科學技術的競爭。科學技術的競爭,歸根到底是人才的競爭。教育是培養人才的基礎,對經濟和社會發展具有先導性 全域性性的作用。我國的現代化建設需要數以億計高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才。勞動者在生產中起主導作用,實現現代化,基礎在教育,關鍵在人才。我國正...

在幼兒園全面發展教育中什麼是基礎

幼兒的全面發展應是指幼兒體 智 德 美等幾大方面都發展。由於體 智 德 美這幾方面是一個有機的結合體,它們彼此相互聯絡又相互作用,因此,幼兒園課程要能推動幼兒的這幾方面都發展,要進行整體設計。幼兒園全面發展教育指什麼?怎麼理解 一 對幼兒的全面發展教育含義的理解 一 幼兒的全面發展是幼兒自身應有的需...

為什麼國家要大力發展教育我國為什麼要大力發展教育

因為教育是國家發展的基石,教育事關民族興旺 人民福祉和國家未來,教育事業涉及千家萬戶。歷來高度重視教育事業的發展。根據 的總體部署,結合當前教育事業發展的實際,有必要制定教育中長期改革和發展規劃。這是進入21世紀以來我國第一個教育規劃,制定一個讓人民群眾滿意,符合中國國情和時代特點的規劃,對國家教育...