1樓：百度使用者
小題1:對比（或「反襯」）（2分，大「對偶」得1分）。表達了作者看到雨後花敗的惋惜、傷感之情。（3分）
小題1:一個「疑」字將蜂蝶擬人化，把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態，描寫得活靈活現(2分)，說的是蜂蝶在疑，實際上是詩人自己在疑；說的是疑春色，實際上是疑生活。把惜春去、怨蜂蝶、羨鄰家的複雜感情糅合在了一起（2分）。
透露出詩人希望春色沒有遠去的心情（2分）。（大意對即可）
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。「雨前」「雨後」的景色形成對比，首先回答對比，再結合詩句分析，最後答出情感，表達了作者惋惜、傷感之情。
小題1:此題考查練字，「疑」字將蜂蝶擬人化，再結合詩句分析，寫出了詩人希望春色沒有遠去的心情。
請認真閱讀下面的詩文，完成1—2題。 雨晴 王駕（唐） 雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。
2樓：匿名使用者
1、詩的前兩句扣住象徵春色的「花」字，以「雨前」所見和「雨後」情景相對比、映襯。
2、惜春之情。
（意思對即可）
閱讀下面這首古詩，完成小題。《雨 晴》 王駕雨前初見花問蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春
3樓：不愛
小題1:緊扣象徵春色的「花」字，以「雨前」所見和「雨後
」情景相對比、映襯，吐露出一片
惜春怨雨之情。（5分）
小題1:同意。望著殘紅及紛紛過牆去的蜂蝶，詩人懊喪、悵惘，這時突發奇想，「卻疑春色在鄰
家」，詩人的想像似乎小、真實有據又天真爛漫。「疑」字極有分寸，增加了真實感。這兩句詩不僅
把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態寫得活靈活現，更把春色寫活，末句起了點石成金的作用，經他點化，
小園、蜂蝶、春色一齊煥發出異樣神采，妙趣橫生。（6分）
小題1:本題考查鑑賞詩歌的表現手法。第一句是雨前，第二句是雨後，通過修辭手法的運用來表達對惜春之情。答題時要注意扣住花字。
小題1:本題考查鑑賞詩歌的寫作特色。最後一句新奇有特色。答題時要結合卻、疑等字具體分析詩人如何把春寫活了。
閱讀下面的古詩，回答下列各題。（4分）雨 晴 （王 駕）雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過
4樓：百度使用者
小題1:前兩句詩以「雨前」和「雨後」所見的情景對比，透露出一片惜春之情。（詩
人看著雨後花落春殘之景，惋惜而掃興）（2分）小題1:這句詩由「蜂蝶紛紛過牆去」而來，它不僅寫出蜂蝶追捉春色的神念，而且把
「春色」寫活了，似乎春色真的「有腳」，跑到鄰家去了，透露出詩人希望春色沒有遠去
的心情。（意思對即可）（2分）略
閱讀下面的古詩，下列各題。 雨晴 （王駕）雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去，卻
5樓：猴辜糖
1．前兩句詩以「雨前」和「雨後」所見的情景對比，透露出一片惜春之情。（詩人看著雨後花落春殘之景，惋惜而掃興）
2．這句詩由「蜂蝶紛紛過牆去」而來，它不僅寫出蜂蝶追捉春色的神念，而且把「春色」寫活了，似乎春色真的「有腳」，跑到鄰家去了，透露出詩人希望春色沒有遠去的心情。（意思對即可）
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。 雨 晴 王駕雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去
6樓：若相失
1、對比
2、生機和趣味（意思對即給分）
閱讀王駕的《雨晴》，完成下列題目。 雨 晴 王駕雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆
7樓：百度使用者
（1）前兩句詩扣住象徵春色的「花」來寫春景。以「雨前」所見和「雨後」所見的情景相對比、映襯，透露出一片惜春之情。（意對即可）
（2）這句詩由「蜂蝶紛紛過牆去」而來，它不僅寫出蜂蝶追捉春色的神念，而且把「春色」寫活了，似乎春色真的「有腳」，跑到鄰家去了，透露出詩人希望春色沒有遠去的心情。（意思對即可）
閱讀下面的詩，按要求回答問題。（3分）雨晴 （唐）王駕雨前初見花間蕊， 雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過
8樓：夏忻喜懦
小題1:（2分）對比(1分) 惋惜（1分）（意近即可）
小題1:（1分）卻疑春色在鄰家
詩詞賞析一般從，內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。（1）從對比手法角度去體會詩歌所表達的情感；（2）理解詩句內容。
閱讀下面這首詩，然後回答問題。 雨 晴 王 駕雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去，
9樓：狸愛窩吧
（1）前兩句詩扣住象徵春色的「花」來寫春景。以「雨前」所見和「雨後」所見的情景相對比、映襯，透露出一片惜春之情。（詩人看著雨後花落春殘之景，惋惜而掃興）
（2）這句詩由「蜂蝶紛紛過牆去」而來，它不僅寫出蜂蝶追捉春色的神念，而且把「春色」寫活了，似乎春色真的「有腳」，跑到鄰家去了，透露出詩人希望春色沒有遠去的心情。（意思對即可）
閱讀下面這首詩，完成小題十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷
小題1 這首詩營造了一幅安靜 淒涼的秋夜景色。2分 銀白的地面，樹上的棲鴉，飄灑 專的冷露，芳香的桂花。通過這 屬些景的描寫，一幅安靜 淒涼的秋夜景色，展現在眼前，為秋思創造一種感傷的氛圍。3分 小題1 對於家鄉和友人的思念之情。2分 同時也表達出詩人關心世間生離死別人家的疾苦，在此流露出無限同情的...
閱讀下面這首詩，完成下面的題讀,閱讀下面這首詩，完成下面的題。讀山海經其一陶淵明孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣
1.b2.這首詩描繪了詩人五個方面的樂趣 草木繁盛，環境清幽，隱居田園，無塵世紛擾 躬親耕作，自食其力，順乎自然 把酒言歡 縱情想象，沉醉書卷。讀山海經 其一 陶淵明 練習及答案 讀山海經bai 其一 孟夏草du木長，繞屋樹扶疏。zhi 眾鳥欣有託，吾亦dao愛吾廬。內既耕亦已種，時容還讀我書。窮巷...
閱讀下面詩歌，回答下列小題。閱讀下面這首詩，然後回答問題。金陵懷古王珪懷鄉訪古事悠悠，獨上江
1 點題，bai點明時間 地點 1分 du zhi為全dao詩籠罩了一層孤寂 專蕭索的氣氛 1分 與尾聯 中的 故國淒涼 誰與屬問 相呼應 1分 2 別渚孤鳥，數帆歸舟，晚風悽悽 紅葉 凋零，寒雲慘淡 樓閣昏暗 1分 此兩聯一句一景，淡墨素彩，集中反映了秋天的蕭索，創造了一個寥落清冷的意境，以哀景襯...