1樓：
粉筆：即使是書寫在黑板上，都會堅持不可更改的本色。
請仿照下面示例，以蠟燭與粉筆為寫作物件，各寫一句含有生活哲理的話
2樓：盧建凱
蠟燭:燃燒了自己只為打破周邊的黑暗，滴落的淚花是為自己驕傲。
粉筆：從粉末凝聚到一個固體，再從固體變成粉末，很短暫的一生，卻傳播了無窮的智慧。
3樓：又見千山暮雪
蠟燭：雖然不能與日月爭輝，但以自己微弱的光照亮他人前進的方向。
粉筆：縱然細末紛紛揚揚，也要留下知識滿人間。
4樓：溪子
蠟燭：無論是白天還是夜晚，燃燒的都是青春的熱情。
5樓：三寸心
蠟燭：無論是照亮在暗處，還是照亮在明處，都能夠溫暖一些冷卻的心靈。
粉筆：無論是書寫在黑板上，還是書寫在牆壁上，都能夠慢慢縮短他的壽命。
清仿照事例，從「蠟燭」和「粉筆」為寫作物件，各寫一句含有生活哲理的話。例：藕：無論是生活在水中還是
6樓：追風的飛兒
粉筆：即使是書寫在黑板上，都會堅持不可更改的本色
蠟燭:無論是白天還是夜晚，燃燒的都是青春的熱情
以「蠟燭」和「粉筆」為寫作物件，各寫一句含有生活哲理的話
7樓：匿名使用者
蠟燭：用自己全身心的熱情，化作光明帶給人間。
粉筆：粉身碎骨渾不怕，要將知識留人間
8樓：whisper雨聆
蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。
粉筆，銷蝕了自己的身軀，卻豐盈了別人的智慧。
9樓：花陌流華
有時候人生就像蠟燭
為了目標不顧一切燃盡了自己
有時候人生又似粉筆
一切的付出為了別人亦無怨無悔
10樓：匿名使用者
蠟燭如母親，噙著淚水用微弱的光線照亮孩子人生的道路；粉筆如老師，化作粉末也要為學生做最後的飛揚。
11樓：單細胞民
蠟燭···········粉筆！！！！！！！！！
以蠟筆和粉筆 為寫作物件 各寫一句含有生活哲理的話
12樓：開心寶寶小
蠟燭 燃燒自己，照亮別人
粉筆 為了能傳播真理和知識不惜消耗自己，直到生命結束
望採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！(*^__^*) 嘻嘻……
13樓：匿名使用者
蠟燭：人生好比短暫的蠟燭，生命的價值，人生知有一次
14樓：匿名使用者
人生好比短暫的蠟燭，生命的價值，人生只有一次。
15樓：百度使用者
蠟筆小新，生活以幽默為主
16樓：小把邊
粉筆；舍已為人…蠟筆小新；生活以幽默為主。
以蠟燭粉筆寫一句含有生活哲理的話，不少於三句 200
17樓：玉m子
蠟燭:燃燒了自己只為打破周邊的黑暗，滴落的淚花是為自己驕傲。
粉筆：從粉末凝聚到一個固體，再從固體變成粉末，很短暫的一生，卻傳播了無窮的智慧。
請以蠟燭，粉筆，太陽，蜜蜂，花朵各寫一句喻人的話
18樓：湖中的紫色花瓣
1、蠟燭：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。
2、粉筆：不惜自己粉身碎骨，也要把知識傳播給別人3、太陽：默默無聞地燃燒著自己，將溫暖和光明奉獻給大地。
4、蜜蜂：一天到晚忙忙碌碌，只為鮮花遍地春5、花朵：兒童是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁。
19樓：1baby泰迪
你就像蠟燭，默默地奉獻著自己的歲月。
你就像粉筆，把自己的生命放在工作上。
你就像太陽，暖暖的照耀著我們。
你就像蜜蜂，整天在辛勤的勞動著，工作著。
我們就好似花朵，享受著這一切。
關於感謝的作文
20樓：匿名使用者
感謝一生之中，我要感謝的人實在太多了，感謝老師們對我的教導、感謝朋友們
對我的支援、感謝同學們對我的照顧，我尤其要感謝爸爸媽媽，他們對我的栽培是
無微不至的，我是永遠不會忘記他們的恩情的。
首先我要感謝的人是我爸爸，他每天出去工作，賺錢來供我讀書。在我讀幼
稚園的時候，爸爸常常教我寫字，哪一個字我不明白他都會解釋給我聽。爸爸有時
候也會罵我，不過我知道他是為我好才罵我的。爸爸對我的期望很大，他希望我將
來可以成為一個出色的人，可以為社會服務。有一次考試，我的成績不是太好，只
是剛剛及格，爸爸不但沒有罵我還對我說：「這一次考不好不要緊，下一次再考好
一點也可以。」下一次考試的成績果然比上次的好了很多。我實在要感謝爸爸對我
的鼓勵，如果沒有他就沒有現在的我。
當然，媽媽也很重要，她每天要煮飯、洗衣服和掃地等。。。每天我放學會
家的時候，媽媽總是替我收拾書包和看看我剛學的課文。每逢星期六，媽媽就去市
場買些菜、水果、肉和魚類來煮一些好菜給我們吃。媽媽對我非常好，她希望我能
用功都書，將來可以成為一位教師。
最後要感謝的是教過我的老師們，他們用他們所學過的東西教給我們，讓我
們對中國文化、地理和歷史有所認識。除了老師以外，同學們和朋友們都是很重要
的，他們對我非常的照顧。我不知道如何感謝他們。
爸爸媽媽都很愛我，我想買什麼東西，他們都會買給我，我滿懷感謝他們，
真希望有報答的一天，所以我要更加的努力，不會忘記飲水思源。
21樓：百度使用者
感謝老師 老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麼親切。有人把老師比作「人類靈魂的工程師」、「太陽底下最崇高的職業」；有人把老師比作「春蠶」、「蠟燭」、「耕耘者」、「播種者」、「園丁」。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。
老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恆的溫暖，無論悽風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家裡，您生怕我們不聽話、**，放學去電子遊戲室、網咖。
您就像我們的奶奶，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
感謝老師
寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟樑。
都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，採集甘露，為養護祖國的棟樑滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根柺杖。從牙牙學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。
總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們；對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。
仿照下面的示例，以語文之外的其他學科為話題，另寫兩句話，要求
歷史是奔流不息的長河，讓人在橫渡中觀察，逝者如斯。歷史是覆滿塵埃的明鏡，讓人在拂拭中照看，興替鮮明。歷史是順流而下的瀑布，讓人在 中盪漾，心曠神怡 歷史是優美綿長的畫卷，讓人在欣賞中穿梭，回味無窮。物理是奇特美妙的支架，讓人在探索中明理，遐想無窮 物理是奇妙的支點，讓人在發現中推理，思緒悠遠。答案不...
仿照下面的示例，以心靈為話題，再寫兩個句子，要求使用比喻
心靈是一片bai寧靜的湖水，它也會泛起du 陣陣漣漪 zhi心靈是一片皚皚的雪dao原，內它輝映出一個繽紛的世界容。一句3分。比喻恰當2分，要注意前後句的銜接，只有比喻，前後不銜接，不得分 句式相同1分。略 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。情意就像一座...
以母親為陳述物件，仿照下面句式，續寫兩個句子，使之構成一組排
母親是黑暗裡的一束光芒，當你面臨黑暗時，炙熱的關懷和母愛照亮你的人生母親是沙漠上的一片綠洲，當你風吹日晒時，肥厚的水土和綠蔭伴隨你成長。母親是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩眼前立即一片青翠 母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦慮的汗水梳理好零亂的思緒 母親是黑夜中的...