我兩隻眼睛度數各175，驗光師說矯正後度數是100度，我該怎麼使用眼鏡

1樓：匿名使用者

如果你是一名學生

坐在大教室上課的話

那麼有175度的近視，眼鏡還是必備的

所以你只需要在上課時帶帶和上網時帶帶就行了平時可以不用帶[否則常期帶眼鏡容易產生依賴性就會經常帶，摘下來就看不清]

所謂矯正視力應該是指1.0 1.2 1.5之類的一般配近視糾正到1.0就ok了

學生可以視情況而定糾正的高一點

2樓：下崗庸醫

不是，度數這麼小帶不帶都行

3樓：

眼睛的使用依個人情況和

習慣而定~

像你這樣的度數平時基本不需要戴眼鏡，只有當上課時黑板看不清了才需要藉助眼鏡；我的度數正好也是175，平時不戴眼鏡，不然就會影響距離判斷，會不斷撞到東西……而且自己看書時也不需要眼鏡，戴了反而會讓眼睛感到疲勞。

矯正後的度數是指你戴上眼鏡時測量出的度數，如果不是假性近視的話，度數是不會下降的。

4樓：匿名使用者

你的眼睛是175度，怎麼肯能變成100度嘛，他所說的100度是指給你配的眼鏡是100度，你樣有2種情況，就是你可能是第一次戴眼鏡，給你配175，你可能會有不舒服的情況，所以給你降一點，還有一個就是比如你眼睛最好視力是1。2，就是說看到1。2是175度，但是他只讓你看到1。

0（一有些驗光的都以1。0為標準），就配成100度

我近視450度，想去配副眼鏡，現在已經工作，聽別人說配鏡的度數比實際度數低50度對眼睛比較好，度數

5樓：雅涵公主

眼鏡度數不能比實際低。

配鏡的目的在輔助視力，使眼睛不必用力眯眼才看得見。如果度數不足，負責調節焦距的睫狀肌會過度調節而持續痙攣，長時間下來很容易疲勞，可能讓視力惡化更快。

為了避免因假性近視而造成的度數誤差，有時候驗光人員會將電腦驗光機測出來的度數減25～50度。年輕人或兒童眼球調節能力強，如果長時間近距離閱讀、玩手機，眼球睫狀肌過度調節，量出來的度數可能比平時高出50～100度，甚至更多。配鏡時除了以驗光機測度數，也要戴上鏡片做實際視力測試，並能看清楚至少0.

8～1.0左右。

【配眼鏡誤區】

誤區一：眼鏡度數越戴越深

近視眼發生後不及時矯正，破壞了眼睛正常的調節和集合的匹配功能，特別是長時間近距離學習時，易於引起視力疲勞。近視的加深主要是與學生的用眼距離和持續用眼時間有關，與配戴（合格）眼鏡關係不大。假性近視不需要配眼鏡。

真性近視只有出現看黑板困難；兩眼視力一好一孬；眼睛有散光或有明顯視力疲勞等情況之一者應考慮配眼鏡。

誤區二：近視矯正配鏡加深度數

近視眼的發生、發展是由遺傳和環境因素的結果;學生的近視大多數是以環境為決定因素。青少年正處於眼球發育過程中，由於長時間近距離的閱讀，用眼過度、調節痙攣以及眼外肌作用於眼球壁，使眼軸變長，還有姿勢不良，偏食挑食等生活習慣，導致近視會逐漸加深。並不是因為近視矯正配鏡後近視度數加深。

相反，戴了合適的近視眼鏡後，由於眼調節放鬆，解除了眼疲勞，再加上注意用眼衛生，糾正不良習慣，就能有效地延緩和控制近視的發展。

誤區三：盲目追求眼鏡配的越清楚越好

近視眼的矯正原則是寧欠勿過，視力達到1.0就可以。不要盲目追求學生配眼鏡的矯正視力達到1.2，甚至還有的追求要達到1.5。眼鏡度數配的過高容易使近視加深過快。