1樓：馬駒博士
要先把意思理解，再多讀。這樣是最好的。5分鐘背一首古詩不太好，孩子沒有理解。
2樓：匿名使用者
一定要讓孩子理解了古詩再背，否則幾天就忘了
3樓：土土豆豆你你你
可以先開始把一句的拼音註上，在讀幾遍，兩句兩句地背，背熟以後第二天一大早在背一遍，就行
4樓：
其實小盆友趁他不太明白事兒的時候多記一點詩是完全沒問題的，古詩麼先不用理解單是靠它的轍韻就非常方便小盆友記憶，不過一年級是不是有點晚了？課業什麼的都壓上了呀。。還是別給小盆友加太多餐了。。
5樓：懵懂乄吶溫柔
不行，老師以為你孩子是天才啊，字都不怎麼認識， 5分鐘背一首根本不可能，初中生還差不多，一年級根本沒戲
如何讓一年級學生快速背下古詩
6樓：可愛沒羞
用通俗易懂的話給他講解詩的大概意思，如果可以加上有趣的**就更好了。
7樓：張簡秀梅覃淑
你可以先念幾遍，起碼要讀順。再理解古詩的大致意思，這樣的話，背起來就會輕鬆、快速。我也是用這個方法的，很管用！
用「心」背
把詩拆開來
一句一句
我兒子上一年級,背一首古詩,五十遍記不住怎麼辦
8樓：匿名使用者
注意方法，比如他想玩遊戲，你先讓她玩完再背。
如果他注意力在其他方面，一萬遍也記不住。
如果不是注意力的問題，你可以改變難度，讓他背第一句 5遍 十遍 一百遍。
一句過關了，再弄第二句。第三句、第四句。
最後讓他串起來，背的時候你可以適當提示一個字。
另外，整首詩的意思要告訴他。
比如畫：遠看山有色 近聽水無聲 春去花還在 人來鳥不驚先要讓他清楚全詩的意思！
9樓：匿名使用者
100遍不行。我只能。給孩子念20遍。
10樓：邱雙火
不是記憶力不行就是專注力不行，專注力不行就是你看他在讀書，不過是小和尚唸經，有口無心，記憶力不行就是他很認真的讀了，但是還是背不到。這兩種情況你要分清楚。然後再找解決辦法
一年級孩子背古詩記不住光哭，怎麼開導好？
11樓：匿名使用者
這孩子多有上進心呀，自己知道著急，將來一定是個好學生；
對這樣的孩子首先不能訓斥，不要過多的批評，更不要說些過激的話，什麼你真苯之類的話；
要多給些表揚，激勵的話語，另外要多給些指點，給些學習方法；
我建議孩子要多念，唸的多了，熟透了，自然而然就記住了；就好比記憶一個人一樣，天天看見，對臉面熟了，就很快認識了。
家長能夠幫助把古詩給解釋成白話文或當故事講解等等方式，這樣孩子更能理解，容易記憶。
還可以多和老師聯絡，找出更適合孩子學習的方法。
祝孩子加油！一定能成功！
12樓：譚華
親愛的家長/老師，一年級
的小孩背古詩記住太正常了，哭也是可以理解的，記不住的原因是因為還不能理解詩意，只能死記硬背，多多讀多多讀，讀順口了自然就背下來了。多鼓勵孩子，可以一句一句地背，減輕壓力，切忌說孩子笨呀，不努力呀等打消孩子信心的話，一定要多鼓勵！這是實踐經驗。
13樓：閃爍的鋒芒
晚上的時候很難背書的，最好就是在早上，因為早上精神好，你看，晚上要睡覺了，沒精神，萬一忘記了怎麼辦，是吧，哦，對了是要被幾首，說出來聽聽，我幫你想想辦法，呵呵！
14樓：五月紅領巾
是不是平日裡給孩子的壓力有點大了，或者孩子班上的同學或者老師給的壓力
寶貝需要多被認可，慢慢來。
同時，可以注意一些自己的教導方式，避免死記硬背
15樓：買了個妹子
首先呢，你要掌握一些辦法，多看看其他人是怎麼教導的，不要一味地死記硬背的模式，再就是找一些比較簡單的古詩讓他背，不要太難的，小孩子還是比較小，太難的記不住，什麼事情總有一個循序漸進的過程。
16樓：匿名使用者
可以通過別的方法讓孩子來記。
17樓：天淵樂園
耐心教導，不要直接開罵。
古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指2023年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其後，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。
古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩。從《詩經》到南北朝的 庾信，都算是古體詩，但唐代之後的詩歌不一定都算近體詩，具體在於格律聲韻之分。
古體詩有固定的詩行，也會有固定的體式。所有古體詩都是按照 詩句的字數分類。四字一句的稱四言古詩，簡稱四古；五字一句的稱五言古詩，簡稱 五古；七字一句的稱七言古詩，簡稱 七古。
四言詩，遠在《 詩經》時代就已被人們採用了。但至唐代卻逐漸衰微，寫它的人很少了。所以古體詩仍以 五言、七言為代表。
中國古代詩歌體式繁多，在古詩的分類和叫法上也眾說紛紜。尤其是對於 樂府、古風、 歌行體三類詩，更易混淆。
從形式上看， 樂府體與古風都是五言體，七言古詩與歌行體都是七言體，很難區分。但是，從古代以來，人們比較一致地承認它們在表達內容、手法、風格特色的區別，對它們有約定俗成的稱呼。
18樓：春雨後初晴時
是父母問的嗎，如果是父母可以陪著孩子一起背啊，一年級孩子學的古詩都不長，總能背會的
19樓：老君山詒終
耐心教導,不要直接開罵。
20樓：小淘氣
孩子要多哄著，慢慢的引導，不能急
21樓：冰雪皇貴妃
給他講講古詩的大意，讓他知道古詩的意思，然後就好背了
22樓：j皮皮瞎
孩子壓力太大了，孩子有上進心，本身自己想學好，想記牢，無奈總是忘記，這是孩子就埋怨自己總是忘掉才會哭，我們家長可以這麼做，先讓他放下書，帶她出去走走，先把他壓抑的心情解決掉，然後適當的教他方法，比如先跟她講講照顧詩文的由來，跟他說說作者當時的環境，讓孩子瞭解下古詩文的意思再去背誦，剛開始背誦的時候可以一句一句來，然後根據意思慢慢的把所有的句子連線起來背，最主要的是經常複習，不要背了就過了，不去複習，溫習的效果是很大的，學漢字拼音的話可以下個貓小帥學漢字，對孩子有幫助的。望採納，謝謝！！
一年級孩子背古詩，一首詩背四五個小時背不下來怎麼辦？
23樓：**ile星海霞雲
我從小就喜歡古詩文，記得快，但是忘得也快(￣▽￣)。古詩有不同記法：
像《敕勒歌》這種，先不管意思，光讀幾遍就會有種順口溜的順滑感，所以就按韻律多讀幾遍就順下來了。
像《春夜喜雨》這首六年級的古詩，
春夜喜雨
唐 · 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。
但是這個讀得慢，所以最好是你親自讀給他聽，多讀幾遍，想象自己是個錄音機(●—●)，研究表明，兒童通過聽可以背誦更多的古詩。
24樓：人工智慧新風口
看你這邊說一天背兩首古詩，對一年記得孩子來說，每天背兩首，進度有點快了，孩子開始還好，是能接受的，但是時間一長，前面的古詩沒背熟，後面的古詩接著背，就容易混了。就會出現即使意思也給他講了，他也認真背了，但就是背不出來。其實這時候孩子也能難受，他腦子裡是混亂的，可以儘量安撫一下孩子，讓孩子不要有壓力。
25樓：匿名使用者
很正常，孩子年齡太小，腦容量和理解能力不夠，但是可以背課文不能被古詩很明顯是沒有把古詩意思記下來，死記硬背是不可取的，要理解意思，在大腦裡構建環境，再聯絡現實中的詩詞
26樓：無名
很多古詩都是有歌的。你可以嘗試讓他聽那些歌，多聽幾遍可能就朗朗上口。
27樓：亂雲向南飛
首先要引起他的興趣。然後給予正面激勵。或者改進記憶方法。比如，給他講清楚詩詞的大意。
28樓：匿名使用者
可以每天早上讓孩子起來早讀，效果會更好。
29樓：匿名使用者
可以用詩歌的形式來背誦。
30樓：匿名使用者
主要還是得理解詩意 還有主題思想才好背
小學一年級學生背誦唐詩有用麼？
31樓：匿名使用者
我想知識真的不是說有用來衡量吧，有時候不知道你是否有這樣的經歷呢，也
許有時候你並不怎麼說些古人的話，但一旦遇到談得來的人，和他談話的時候，就會從腦子裡蹦出那些曾經背誦過得詞句呢，小孩子很聰明的，一點點的小舉動，或者小學問都會在長大的時候蹦出來成為生活中的談資，想想自己其實有時候也是這樣啊，不是嗎？教學不是隻教育學生這個字會寫，那個詞語會運用，而是讓他們以後的生活更加豐富，人生更加快樂，我想是有用的，也許一年級對於孩子們背誦是一種壓力，但是找到一種快樂的學習方法讓他們更加容易接受，並記住那些唐詩也是一件很有意思的事啊，也許在一年級他們不會明白詩句的意思，但長大啦，慢慢的就自己會領悟，加油。
32樓：u出感情
孩子一年級多背唐詩很有用的，雖然不理解，讓孩子去找語感吧。再說了，書讀百遍，其義自見啊！另外背背《三百千》也不錯的。
33樓：汪文良
有用的，常言道，熟讀唐詩三百首，不會背誦亦會吟。詩歌不僅是一種意境，也是一種語感。因此，小學生背誦詩歌可以培養其對詩歌的語感及興趣，這對今後的教育有很好的引導作用。
34樓：那晴天般的微笑
當讓有用，對孩子學習是有很大幫助的。可以適當的讓孩子
背一些簡單的古詩，讓孩子在一週內背完一首古詩。這樣，孩子的負擔與壓力會大大減少。也可以帶孩子去書店裡買書，看書。
讓孩子愛上看書，對以後寫作文是有好處的。要多多培養給孩子學習的興趣與動力，可以給孩子一些獎勵之類的，不能讓孩子有壓力。要讓孩子在輕鬆與快樂中學習！
35樓：河北藁城
當然有用了，可以幫助孩子豐富詞彙啊，對以後寫文章有利
36樓：密密幽幽
有，非常重要。一方面要培養孩子背書的能力，另一方面培養孩子愛好唐詩宋詞。
37樓：匿名使用者
當然有用，培養學習興趣！我親戚家小孩3歲多，就會背了，並且是自己要背，沒人強迫，自己已經喜歡詩詞了！！反正不識字，就會背！
38樓：匿名使用者
這是我所見過的最無聊的對孩子的摧殘！
做這些事的人是我所見過的最無情的家長！
他們的孩子將來可以去研究甲骨文：什麼可不懂，但是可以記住！
39樓：妮妮de醬紫
黃島區實驗二小就是，孩子剛入小學，本來就需要一段時間適應，老師從是開學第一天就讓背古詩，天天早上去一起背。這也罷了，結果每次去背的時候都是按一天兩首三首的節奏來走的，孩子每天回家有作業，有任務，再加上早上要去集體背誦，孩子說大家都揹你不會，嘴巴對不上很尷尬，但是不認識字，背這麼枯燥的東西又很累，老師讓排隊站隊的時間也要默默背誦，這老師是在培養機器嗎？
40樓：匿名使用者
有用的 主要讓他們記讀音 識漢字 培養語感 至於瞭解文義可以放開 隨緣
41樓：匿名使用者
有用，可以對以後上2.4.5.6年級甚至初中、大學都有用
42樓：匿名使用者
有用，增加學生的詞彙量，鍛鍊學生的記憶能力，潛移默化學生的意境。
43樓：賞新
看看什麼更重要，有時間可以背，我倒覺得有些東西背唐詩更重要，背了，只是機械的記憶，也可能對將來有些用處，作用不大，不如讓孩子學習一些玩的技能，輪滑，舞蹈，游泳，唱歌聲樂類更好。
44樓：匿名使用者
肯定有用的，讓學生從小養成記憶的習慣也不是件壞事啊
45樓：1忽然之間
有用，小孩子就是要從小開始培養。
46樓：匿名使用者
按中國的教育方式應該有用
47樓：藍色天空
我覺得有用，至少可以培養他們的記憶能力，還可以看出他們的學習態度，一定的智力能力
48樓：天空下的貓
有用吧，但不一定要背的很流利但是可以先做了解吧，為以後做鋪墊
49樓：匿名使用者
當然有用,古人也是這樣背過來的,而且低年級都是些,詩中有畫,畫中有詩,背古詩,同時讓小孩想象詩的場景,最好買那種有配場景的書,就更容易理解.
50樓：鄭
有用，這樣以後就能記的更快，省一點時間
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