1樓：沙卡斯基
就是假設鹽酸和氫氧化鈉完全反應，看各自消耗多少呂，答案就是在這兩個數之間
2樓：鯽魚
與君離別意，同是宦遊人。
物理題，快解答
3樓：隨風飄揚的忍者
馬車的實際速度應分解成水平速度和兩個垂直拉線的分速度 也就是兩個共用一條斜邊的全等直角三角形 其中有兩條直角邊是馬的速度 因此結果為v/cosa 之所以要這樣分解是因為馬車有繞拉線做圓周運動的趨勢 （圓周運動應該學了吧！）注：速度不像力一樣直接合成和分解 應該考慮實際效果來分解和合成
4樓：啊
因為他們的速度都是v，馬車最多以v前進，不可能以2v前進。
這個問題不是速度合成的問題，只是馬拉車的速度不在水平方向上才是速度分解問題。
把v分解成水平方向和豎直方向，水平方向的速度就是vcosa；在這裡兩個水平方向的分速度不能簡單相加，和力不一樣。
5樓：匿名使用者
如果100匹馬拉，100倍？1000匹呢？那速度不是能無限加了？多用極端法，題目很容易。
他覺得兩個人跑一百米用一樣的速度可以用一半時間跑完。。。。。。多聯絡實際吧。
6樓：沉著的水滴
舉個例子，兩個人水平方向以同樣的速度v拉一輛車，那麼車的速度是多少呢？也是v，不可能是2v。同樣的道理我認為此題的答案是vcosa而不是2vcosa
針對這種題目應該如何解答？
7樓：騎豬ぺ王子
先證明△abd≌△acd（sss邊邊邊：ab=ac，d是中點→bd=cd，ad為公共邊）
可以得到∠b=∠c，又de⊥ab，df⊥ac，則∠bed=∠cfd=90°
根據三角形內角和等於180°，得到∠bde=∠cdf可證明到△bed≌△cfd（asa角邊角：∠b=∠c，bd=cd，∠bde=∠cdf）
所以de=df，得證。
有關彈簧的物理題要怎麼解啊
8樓：匿名使用者
1、彈簧彈性形變數較大，力撤去時不會突變。繩子一類形變數很小可以忽略，力改變時，其狀態會突變。
2,、求解彈簧做工問題時，根據題目採用靈活的辦法，例如結合影象可以用求解面積的方法來做，還可以用功能轉化等角度來解題。
3、遇到彈簧與連線體問題時要分析物體受力情況，一般情況下沒有單獨研究彈簧的，而是把彈簧與連線體視為一個整體來研究，當然是採用整體法還是分析法，這就需要你紮實的力學功底。有時用分析法比較清楚各個物體的運動與受力狀態
4、解答有關這類的發散題，可以運用極端法、量綱法等5、平時做題時收集有關這方面的模型，吃透，做題時就省去了很多麻煩
這種題目應該怎麼做啊 或者說有什麼技巧麼 最討厭這種型別的了 求大神講解
9樓：久久凌逅
b正確的應該是左物右碼，物體的質量=砝碼的質量+遊碼刻度
現在放反了，但是仍然是左邊的質量=右邊的質量+遊碼質量
所以答案是5-0.4=4.6g
10樓：匿名使用者
答案：b
解析：由左盤的質量=右盤的質量+遊碼的質量可知：砝碼質量=藥品質量+遊碼的質量，所以藥品質量=砝碼質量-遊碼質量，即：物體質量=5.0g-0.4g=4.6g．
初中語文閱讀題答題技巧
11樓：卓越教育
初中語文閱讀理解，答題技巧揭祕：
一、記敘文知識點
★時間地點和人物，主要人物中心定；（中心：中心思想）
★起因經過和結果，記敘要素要分清；
★記敘順序有四種，順插倒補看事情；（順插倒補：順敘、插敘、倒敘、補敘）
★第一人稱以我寫，局外人寫三人稱；
★表達方式有五種，敘議抒描和說明；（敘議抒描：記敘、議論、抒情、描寫）
★人物描寫有四種，肖像動作和言心；（言心：語言描寫和心理活動描寫）
★環境描寫記分明，社會自然要分清；
★記敘文體多線索，時空物人和感情；（時空物人：時間、空間、事物和人物）
★抑揚對比和陪襯，象徵手法加擬人。（抑揚：先抑後揚和先揚後抑；手法：寫作手法）
二、說明文知識點
★給人知識說明文，介紹事物闡事理；
★基本要求抓特徵，多用方法來表意；（特徵：事物的特徵；方法：說明方法）
★圖表數字和舉例，詮釋分類下定義；（畫圖表、列數字、舉例子、作詮釋、分類別）
★還有比較和比方，閱讀寫作要注意；（作比較、打比方）
★說明順序只三種，時間空間和邏輯；
★說明語言要準確，簡潔平實求淺易；
★總分並列和遞進，說明結構細分析。（總分：包括總分關係、總分總關係和分總關係）
三、議**知識點
★表明觀點和主張，以理服人議**；
★觀點態度要鮮明，論據一定要充分；
★例證引證和喻證，對比論證要分明；（四種論證方法）
★提出問題是引證，分析問題即本論；
★解決問題是結論，議論結構須分清；
★議論語言要準確，更是要求嚴密性。
破解「記敘文」10招
一、記敘文的表達方式：
記敘、描寫、議論、抒情、說明。
二、描寫方法的分類：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側面描寫
4、**中的環境描寫：自然環境、社會環境環境描寫
①社會環境描寫的主要作用：
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。
②自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：
1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；
2、推動情節發展；
3、渲染氣氛；
4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
5、突出、深化主題。
四、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比
1、比喻：根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：
能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻。
2、擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。
3、誇張：對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4、排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。
5、對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：
整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有**美感。如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
6、反覆：為了強調某個意思，某種感情，有意重複某個詞語或句子。反覆的種類：連續反覆和間隔反覆。連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
7、設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。作用提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
8、反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。
9、引用：引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
10、借代：用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代替整體。
11、反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
♥這些修辭中，考查的最多的是比喻。不要把有「像」、「好像」的句子都看成比喻句。多數情況下，『像「、「好象」、「彷彿」表示比喻，但是要注意以下幾種情況不是比喻：
（1）表示比較的。如：他長得很像他哥哥。
（2）表示推測、揣度的。如：他剛才好像出去了。
（3）表示例舉。如：本次考試很多同學的進步很大，像張昊、李疏桐等等。
（4）表示想象。如：閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
五、記敘的順序：
順敘、倒敘、插敘（追敘）
六、散文的分類：
抒情散文和敘事散文
七、散文的特點：
形散而神不散
八、**的三要素：
人物、故事情節與環境
九、**的結構：
開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，後有尾聲）
十、評價作家作品：
1、應以對作家、作品的進步性作肯定性評價為主；
2、對作家、作品的侷限性應點到為止，重點在於歷史侷限性。
破解「說明文」7招
一、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程式說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）
二、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先後）順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。
三、說明方法：
列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料
兩大說明方式：平實說明與生動說明
四、說明文語言特徵：
生動（趣味性）、準確（科學性）
五、判斷文段的說明中心（說明內容）：
答題方式：
1、實物說明文：說明物件＋物件的特徵
2、事理說明文：關於…的道理（原因、方法、原理等）
3、程式說明文：…的操作或實驗或製作的過程
六、說明方法及其作用分析的常用答題格式：
本句用了----的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了…（說明內容），使讀者…。
七、說明文中詞語作用的認識與辨析：
♥主要有兩種題型》
a、「××」詞好在**？
★答題方式：用了「××」詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
b、「××」詞能不能刪掉？
★答題方式：①不能，用了「××」詞，生動地說明了……，能夠激發讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉「××」詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了「××」詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有餘地，具有科學性。
破解「議**」9招
一、議**分類：
立論、駁論
二、議**三要素：
1、論點：解決「需要證明什麼」
2、論據：解決「用什麼來證明」
3、論證：解決「怎樣來證明」
三、議**結構：
1、引論：提出問題
2、本論：分析問題
3、結論：解決問題
四、論據型別：
事實論據和道理論據
五、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有「同樣」「諸如此類」等詞語）
六、識別或提煉中心論點、分論點：
1、論點出現的形式和位置
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。
位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括
2、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時，儘管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然後用自己的話加以概括。
3、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。
七、分析論據與論點的關係：
♥答題方式：
本文（段）的論點是----------，這裡所列舉的……屬（事實或道理）論據，是為了從（反面或正面）證明這個論點，……
八、辨識論證方法，分析其作用：
1、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，瞭解它們之間的差別，然後結合語境，具體內容具體分析。
2、答題方式：這一段（一句）運用了-------論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）。
九、仿照原文中表述論點（分論點）的句式，提出自己的一個觀點：
1、回答這類問題，首先要整體感知文章的內容，再根據閱讀文章的啟示獲取獨特體驗，最後用規定的句式表述出來，並構成一個論點（分論點）。
2、這種題目既考查聯想能力，又考查語言表達能力，還考查把握分論點與中心論點關係的能力。
評價文段的觀點（需闡述理由）：回答這樣的問題，需要弄清楚原文的結構、材料、觀點之間的關係。回答時一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。
背書好枯燥，有沒有什麼辦法，有沒有什麼快速背書的好方法
1 根據人的遺忘曲線，只有不斷重複背，才能記得牢。2 聽說臨睡前和早上背書效果好，捂住耳多讀書也可以記憶得比較深刻。3 可以用列表，對比的方法幫助記憶。4 實在記不住，可以抄，抄比光背好得多。5 可以將要背的東西編號啊，一段一段來，這樣會快一點的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用獎勵的辦法啊，背好...
有沒有什麼快速學好英語的辦法啊，有沒有什麼快速學好英語的辦法啊！
只有堅持，啟發興趣，尋找動力 沒有，什麼都要慢慢來 有什麼辦法可以快速的學好英語？呀 學英語是慢功夫哦 首先語法學的精通就要好長的時間 還有背單詞就夠受的了 最後還要用於交流 努力就可以學好了 被比較經典英語文章。不可能有比這個更快的了！還是得自己慢慢來啊，不可能速成的 語言不是快速的事情，要想在短...
有沒有什麼特別的拆螺絲工具，這種螺絲叫什麼？用什麼工具拆？
有的，一般看你要半自動的還是要全自動的拆螺絲機工具，維高自動化都能滿足你 現在的工具可以說是太全了，不知道你所說的螺絲是哪一種，現在的螺絲開口也有好多種，有一字口 十字口 六方口 半圓口等等，還有些特殊型的，你可以根據你所需要的型號去買相對應的螺絲刀，現在的螺絲刀也不單純的手動了，也有電動的 氣動的...