1樓：發廣告保護現場
「非凡的意義」是指老師對小道格拉斯的幫助和關愛，給了他母親般的溫柔。也正是因為老師的這隻手讓他感受到了溫暖，內心感激。因為正是老師的這隻手陪著小道格拉斯走過了很長的一段內心歷程，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。
他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，所以他要感謝這隻手。
解析我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質上的給予，而且還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
2樓：3自由自在
正是老師的這隻手幫助了他，他要感謝老師的這隻手
「可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。"是什麼意思
3樓：手機使用者
小道格拉斯是一個很不幸的孩子，家境貧寒，而且父親常喝酒，體弱多病的母親又沒有工作，他的物質世界和精神世界都是非常貧瘠的。每一個正常的孩子都是嚮往幸福、嚮往父母之愛的，可小道格拉斯的生活卻缺少這些。而老師每天拉他的手送他走一段路，對於老師來說可能沒覺得有什麼特別的，然而對於一個可憐的孩子來說，這是莫大的幸福，這讓他體會到了別人對他的愛，讓他溫暖。
因此說「手」對小道格拉斯有「特別的意義」。
4樓：王藝鑫
「非凡的意義」是指老師對小道格拉斯的幫助和關愛，給了他母親般的溫柔。也正是因為老師的這隻手讓他感受到了溫暖，內心感激。因為正是老師的這隻手陪著小道格拉斯走過了很長的一段內心歷程，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。
他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，所以他要感謝這隻手。
解析我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質上的給予，而且還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
《他要感謝哪隻手》,可這隻手老師的手對小道格拉斯卻有（非凡的意義）他要感謝這隻手從話中體會到什麼 15
5樓：王藝鑫
「非凡的意義」是指老師對小道格拉斯的幫助和關愛，給了他母親般的溫柔。也正是因為老師的這隻手讓他感受到了溫暖，內心感激。因為正是老師的這隻手陪著小道格拉斯走過了很長的一段內心歷程，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。
他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，所以他要感謝這隻手。
解析我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質上的給予，而且還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
6樓：匿名使用者
老師對小道格拉斯的幫助和關愛
7樓：匿名使用者
小道格拉斯感受到了溫暖，老師的手。
的道格拉斯：感謝
女教師：給偉大的，良好的，快樂的
他要感謝那隻手 第七自然段中說 可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義 這裡非凡的意義指的是什麼
8樓：demon陌
原因指的是那隻手給了小道
格拉斯關愛和溫暖。
小道格拉斯是一個很不幸的孩子，家境貧寒，而且父親常喝酒，體弱多病的母親又沒有工作，他的物質世界和精神世界都是非常貧瘠的。每一個正常的孩子都是嚮往幸福、嚮往父母之愛的，可小道格拉斯的生活卻缺少這些。
而老師每天拉他的手送他走一段路，對於老師來說可能沒覺得有什麼特別的，然而對於一個可憐的孩子來說，這是莫大的幸福，這讓他體會到了別人對他的愛，讓他溫暖。因此說「手」對小道格拉斯有「特別的意義」。
9樓：匿名使用者
那隻手給了小道格拉斯關愛和溫暖
我們要的不僅僅是物質上的給予，而且還有精神上的支援。
諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
10樓：
小道格拉斯是一個很不幸的孩子，家境貧寒，而且父親常喝酒，體弱多病的母親又沒有工作，他的物質世界和精神世界都是非常貧瘠的。每一個正常的孩子都是嚮往幸福、嚮往父母之愛的，可小道格拉斯的生活卻缺少這些。而老師每天拉他的手送他走一段路，對於老師來說可能沒覺得有什麼特別的，然而對於一個可憐的孩子來說，這是莫大的幸福，這讓他體會到了別人對他的愛，讓他溫暖。
因此說「手」對小道格拉斯有「特別的意義」。
11樓：周逢華
咯。居泰隆口lomo可口可樂了
12樓：匿名使用者
家裡人誇獎卡劵樓啦啦啦
13樓：卍007搞笑**
是非凡的意義！大哥！！！
14樓：匿名使用者
對老師非常感激，讓他明白懂得一些事情
可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義 他要感謝這隻手 理解句子
15樓：字澤語席驕
凡的意義＂指的是貧弱的小道格拉斯從老師那得到的溫暖和關愛小道格拉斯家中貧窮，身上又髒沒人願意拉...
《他要感謝那隻手》為什麼說「可老師的這隻手對小道格拉斯來說，卻有著非凡的意義」？
16樓：匿名使用者
「非凡的意義」是指老師對小道格拉斯的幫助和關愛，給了他母親般的溫柔。也正是因為老師的這隻手讓他感受到了溫暖，內心感激。因為正是老師的這隻手陪著小道格拉斯走過了很長的一段內心歷程，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。
他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，所以他要感謝這隻手。
解析我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質上的給予，而且還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
17樓：匿名使用者
這隻手給了她溫暖，關愛
可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義這句話中非凡的意義指的是什麼
18樓：望素芹化冬
你好！感謝信任，久等了！
《感恩的手》一文，「可
這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」，這句話中「非凡的意義」指的是：老師對小道格拉斯的幫助和關愛，給了他精神上的溫暖。
僅供參考，願對你有所幫助！（語文陳老師）
19樓：騎雲德念香
&uot;可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義&uot;,這裡的&uot;非凡的意義&uot;指的是貧弱的小道格拉斯從老師那得到的溫暖和關愛
為什麼說這隻老師的手對小道格拉斯卻有著非凡的意義 20
20樓：巨蟹淡淡的清香
因為在放學後，老師常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段路。道格拉斯家很窮，父母沒有給他更多的關愛，所以他覺得老師的手很溫暖，而且對他有著非凡的意義。:-)望採納。
21樓：愛茜至死不渝
小道格拉斯是一個很不幸的孩子，家境貧寒，而且父親常喝酒，體弱多病的母親又沒有工作，他的物質世界和精神世界都是非常貧瘠的。每一個正常的孩子都是嚮往幸福、嚮往父母之愛的，可小道格拉斯的生活卻缺少這些。而老師每天拉他的手送他走一段路，對於老師來說可能沒覺得有什麼特別的，然而對於一個可憐的孩子來說，這是莫大的幸福，這讓他體會到了別人對他的愛，讓他溫暖。
因此說「手」對小道格拉斯有「特別的意義」。
22樓：唯愛東城
因為老師的這隻手帶給了小道格拉斯精神上的溫暖 在放學後，老師常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。這隻手給了小道格拉斯溫暖。所以他要感謝這隻手【 樓樓 求採納】
23樓：芳繡閣
因為老師的這隻手帶給了小道格拉斯精神上的溫暖
24樓：匿名使用者
老師每天拉著他的手走一段，孩子非常感恩老師
25樓：浦語奚悅喜
因為這隻手讓小道格拉斯感受到老師對他的關心和愛
26樓：邵康帥
給力非常好
very good
27樓：匿名使用者
對小道來說，這隻手不僅僅是手還有「愛」！
他要感謝那隻手閱讀答案
28樓：匿名使用者
1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
（4）是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：「這準是上帝的手。」另一個說：「是農夫的手，因為農夫餵了火雞。」
（5）女教師走到小道格拉斯--- 一個**棕黑色 ，又瘦又小， 頭髮捲曲的孩子桌前 ，彎腰低頭問他：「 能告訴我你畫的是誰的手嗎 ？」
（6）「這是你的手 ，老師。」 孩子小聲答道。
（7）她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。
可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。
（8）我們每個人都有要感謝的，其中不僅有物質上的給予，而且還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
一.第7自然段中，「非凡的意義」指的是什麼？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二．從全文看，第七自然段的記敘順序是 ------------- ；第八自然段的作用是---------------- 。
三.這片充滿人情味的散文表達了一個明確的觀點，那就是什麼？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、第⑦段中括號句子中「非凡的意義」指的是：這隻手給了她溫暖，關愛，
2、從全文看，第⑦段的記敘方法是：回憶；第⑧段的作用是：點題。
3「我們每個人都有要感謝的」，你最想把感謝送給誰？並簡要說明理由。
我感謝生命中遇到的一切，困難，成功，朋友，敵人，親人，老師。。。。
是他們讓我更加茁壯成長。最感謝的當然是父母，他們給啦我的生命，讓我來到這個變化的世界
29樓：冰雪芬兒
一、小道格拉斯很出乎老師的意外，畫了一隻手，老師明白了這是因為自己對他的關愛。
二、。因為小道格拉斯家庭不幸福得不到溫暖老師每天拉他的手讓他感受到了關心與溫暖。
30樓：朱琦
個人都應儘自己的所能，給予別人。
一.第7自然段中，「非凡的意義」指的是什麼？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二．從全文看，第七自然段的記敘順序是 ------------- ；第八自然段的作用是---------------- 。
三.這片充滿人情味的散文表達了一個明確的觀點，那就是什麼？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、第⑦段中括號句子中「非凡的意義」指的是：這隻手給了她溫暖，關愛，
2、從全文看，第⑦段的記敘方法是：回憶；第⑧段的作用是：點題。
3「我們每個人都有要感謝的」，你最想把感謝送給誰？並簡要說明理由。
我感謝生命中遇到的一切，困難，成功，朋友，敵人，親人，老師。。。。
是他們讓我更加茁壯成長。最感謝的當然是父母，他們給啦我的生命，讓我來到這個變化的世界
對老師的感恩之情小作文了左右，對老師的感恩之情小作文了70字左右
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長 蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔 高山感恩大地,因為大地讓它高聳 我感恩,很多很多的人 我要感恩我的老師.從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的 從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天資訊時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整...
老師的手歌詞
兒歌 老師的bai手 du，真巧！折只小鴨 嘎嘎zhi嘎 身dao子直搖。版 老師的手，真巧！捏只小權 狗 汪汪汪 衝我直叫。老師的手，真巧！畫只小羊 咩咩咩 要吃青草。老師的手，真巧！做架飛機 嗖嗖嗖 飛得高高。老師的手，真巧！折只小鴨 嘎嘎嘎 身子直搖。老師的手，真巧！畫只小羊 咩咩咩 要吃青草...
我喜歡的老師小練筆，我喜歡的老師小練筆50字
寫作思路 1 好的開頭被視為 龍頭 獨具特色的開頭才會吸引讀者將文章讀下去。我們可以在第一段直接寫出本篇作文的描寫物件的優點，可以是其堅韌不拔的品格 勇往直前的奮鬥 勤儉節約的品質 不斷堅持的信念，以及樂於助人 尊敬師長 團結同學 為人正直 心地善良等優秀品質。2 外貌描寫順序做到有主有次 有詳有略...