1樓：頂頂巫婆
師幼關係是幼兒園教育過程中最基本、最重要的人際關係。良好的師幼關係對幼兒認知、情感、心理健康等方面的發展有著積極的影響,是保證教育活動順利開展的重要條件。幼兒教師要想做好幼教工作,不僅要有紮實的專業知識與技能技巧,更要重視與幼兒關係的培養與建立。
只有這樣,才能使幼教工作順利,使幼兒主動地接受教師的教導。如何建立良好的師幼關係呢?我認為教師要做到以下三個方面。
一、幼兒教師要用純真、無私的愛心,幫助幼兒適應環境的變化,消除分離焦慮。愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛就沒有真正的教育,愛是幼兒的一種迫切的心理需要。教師與幼兒之間建立起良好的感情關係,能使幼兒產生積極、愉快的情緒。
如小班孩子剛入園時,離開朝夕相處的父母,進入一個陌生的學習環境,難免會感到焦慮、擔心和恐慌,情緒不穩定,能否順利適應新的環境,對其能否身心健康成長具有重要影響。教師應當理解幼兒的這種表現,對幼兒多一些愛心,多一分耐心,時時以親切的態度對待幼兒,和藹可親地與幼兒說話。要用無私的愛消除孩子的戒備心理,使他們很自然地融入到新的集體生活中。
教師和幼兒在教育活動中的關係是什麼
2樓：匿名使用者
師幼關係是指教師和幼兒在教育、教學活動中結成的相互關係，包括彼此所處的地位、作用和態度等。教師與幼兒的關係，實際上是人與人的關係。它是幼兒園教育過程中最基本、最重要的人際關係。
師幼：不是單純的教育者與被教育者，不僅擔負著組織幼兒學習和活動的教育職責，而且也要擔負幼兒的生活養育職責。首先，師幼關係是相互平等和民主的關係。
正確定位好自身的角色身份，以平等、民主、對話、開放的心態與幼兒進行交流和互動。其次，師幼關係是相互依賴和接納的關係。面對的既是帶有共同年齡特徵的幼兒群體，也是帶有明顯個體差異的幼兒個體。
尊重、接納、肯定的態度去面對所有的幼兒。幼兒向教師學習，教師向幼兒學習。
師幼互相的作用是什麼含義
3樓：匿名使用者
是指在工作中相互配合，使被教人分散的注意力收回。
4樓：匿名使用者
作用：（一）創設良好的師幼互動心理環境
師幼關係和師幼互動是一個意思嗎
5樓：匿名使用者
師幼關係和師幼互動不是一回事。
師幼互動是指在組織教育教學過程中，幼兒園老師和學生之間的互動關係，它是一個教育教學的活動概念。而師幼關係範圍更廣，它包括師幼互動關係，還包括師生間在教育教學以外的關係，如教師對學生生活的關心，學生對教師聲音的不適應，等等。
6樓：匿名使用者
師幼關係和師幼互
動不是一個意思。
師幼互動，作為一種特殊的人際互動，師幼互動是指在教師和幼兒之間發生的各種形式、各種性質和各種程度的相互作用和影響。在日常生活中，幼兒還廣泛的與幼兒和家長、同伴及社會上的他人發生互動；教師除與幼兒互動外，也與幼兒家長、同事及他人發生交往。師幼互動特指發生在師幼雙方間的一切互動作用和影響，它是教師、幼兒各自人際互動系統中的一種特殊和主要的形式。
師幼關係是指教師在教育教學和交往過程中形成的比較穩定的人際關係。與親子關係、同伴關係等幼兒的其他關係相比，師幼關係的特殊之處在與它蘊涵著教學的因素，具有「教學關係」這一側面。然而，師幼關係從根本上來說仍是一種「人」與「人」之間的具有情感色彩的人際關係。
因此，師幼關係不但影響著教育教學活動的過程的效果，
對幼兒的學習和和學校適應造成影響，而且還會通過與幼兒之間的情感交流和行為交往 對幼兒自我意識情緒情感等社會方面的發展產生重大影響。
如何建構積極有效的師幼互動，如何在幼兒園建構積極有效的師幼互動
師幼互動是幼兒園教育的基本表現形態,存在於幼兒一日活動之中,對幼兒發展內產生十分容重要的影響。所以,如何構建積極有效的師幼互動越來越受到廣大幼兒教育工作者的關注。本人結合幼兒園多年的實踐,認為構建積極有效的師幼互動教師需要懂得如何去與孩子溝通,如何去滿足孩子的需要,並引導孩子懂得如何來滿足教師的需要...
蜱蟲是什麼顏色的，幼蜱蟲是什麼顏色
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這是什麼鳥的幼仔？它吃什麼，怎麼養
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