1樓：精銳精銳精銳
你要是能真正理解了意義重大，基本會影響你以後的一個職業發展，但如果沒有理解或者就是應付去下，就沒有任何意義了---精銳教育
通過學習《大學生職業發展與就業指導》課程，有哪些收穫
2樓：匿名使用者
經過對《大學生職業發展教育與就業指導》的學習，我對於大學生就業有了更深的瞭解。同時它使我明確了我對今後擇業就業的認識，也使我能對自己的將來提早有一個規劃，給自己的職業生涯一個清晰的定位。
首先，大學生職業生涯規劃很重要，因為大學生職業生涯規劃是大學生在認識自我、瞭解社會的基礎上從我們自身實際和社會的需求出發，確定職業發展的方向、制定大學學習的總體目標和階段人生目標。而職業生涯是指一個人一生連續擔負的工作、職業和工作職務的發展道路。美國生涯理論專家薩珀的觀點是：
生涯是生活裡各種事件的方向，它統合了個人一生中各種職業和生活的角色。由此表現出個人獨特的自我發展形態，它也是人生青春期至退休期所有有酬或無報酬職位的綜合；除了職位之外還包括與工作有關的各種角色。職業生涯規劃指將個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，以確定一個人的事業奮鬥目標並選擇實現這一事業目標的職業編制，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時間順序和方向做出合理安排的過程，總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼歷程的預期和計劃。
所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業生涯規劃，因為讓我們認清自己，明確自己的目標併為之不斷地挑戰自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。這就是要我們從大一開始就認清自己的發展方向並在這四年內為自己的目標努力，而不是到快畢業時才開始想自己到底想要幹什麼。我認為大學生的職業規劃應從大一做起，根據在學習的不同階段重點不同和心理特徵的不同可分為幾個階段。
大一時主要適應大學生活的基礎上，思考未來，認清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進而制定學習目標，合理設計大學生活。大二，大三時，進入職業初選期。認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負，考慮未來的畢業方向，深造或就業等。
大四為職業規劃期。這時可先對前三年的準備作一個總結。首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分，通過三年學習進一步認識自我，合理定位自己，並**工作選擇和職業發展為即將從事的工作積極蒐集資訊和材料。
強化求職技巧，**求職受挫的心理除錯，要積極瞭解當前的就業形勢就業市場，掌握國家人事勞動部門的就業相關政策，積極面對人才交流市場。
3樓：包子
應該是學習了這個之後，對自己以後的職業規劃有了更好的打算
職業生涯規劃與就業指導為什麼要選擇好職業
4樓：司馬鑄劍
職業生涯規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。個體職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭，以及社會存在密切的關係。每個人要想使自己的一生過得有意義，都應該有自己的職業生涯規劃，特別是對於大學生而言，正處在對個體職業生涯的探索階段，這一階段對職業的選擇對大學生今後職業生涯的發展有著十分重要的意義。
因此，在討論大學生就業問題之前，有必要了解一下職業生涯的階段模型。
一個人整個一生所從事的職業按先後順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發展階段。在這三個時期中，我們依據休普的劃分，又可以將一個人的職業生涯分為四個階段：探索階段、創立階段、維持階段和衰退階段。
職業的選擇是一個發展的過程。在這個過程中，每一個步驟都與前後步驟有著密切的聯絡，共同決定著未來職業的發展趨向。同時人是作為一種生物存在著的，他有著自己獨特的生命特徵，因此職業選擇的趨向必須依賴於個人的年齡和發展，不同年齡和發展階段的特徵都與職業生涯的選擇和發展是一種相互依賴、相互作用的過程。
每個人都是作為不同的個體存在的，不同的個體之間的個性、能力、興趣不同，當他們即使是面對同一環境時所獲得的現實機會也是有很大差異的，因此，當一個人在作出職業選擇的時候就必須在個體特徵和現實機會之間取得平衡。
職業生涯規劃的意義在於尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。我們應該承認並正確對待我們在職業興趣培養和職業生涯教育方面的不足和差距。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業的指導工作，可以從個體和社會兩方面著手。
第一，個體的自我定位。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的瞭解，擺正自己的位子，相信自己的實力。現在有很多高校畢業生就業的時候，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己嚮往的高職，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業機會。
清楚自己的優勢與特長，劣勢與不足，知道自己適合做什麼，只有這樣才能贏得競爭優勢。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能；其次要善於剖析自己的個性特徵，這是職業生涯規劃的基礎。在此我們可以借鑑美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，他把個性型別分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種型別，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種型別的組合。
通過類似的職業性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。
第二，職業目標的確定。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發展的考慮，就業目標定位過高，過於理想化。近幾年，不少畢業生在職業選擇中一直強調大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業特長，不顧個人的性格和職業興趣。
同樣，對於那些存有這山望著那山高心理的學生，也是職業目標不確定的一種表現。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業，同樣會對個體以後的職業發展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什麼。
對於職業目標的確定，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業特點、工作能力、興趣愛好等分階段制定。
第三，建立和發展職業諮詢機構，開設有關職業生涯規劃的課程。職業生涯規劃和發展是一個複雜的、持續的過程，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的。我們知道，職業生涯發展是一個不可逆轉的過程，對於每一個人來說，生命都是有限的，職業選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯絡在一起。
因此，在這過程中，藉助職業諮詢的智力和經驗優勢，為個體職業生涯規劃提供建設性的建議，將起到事半功倍的作用，至少是少走彎路。學校在建立職業諮詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發和管理理論，並精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成。另一方面，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業生涯規劃和發展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什麼，並且如何去規劃和發展自身的職業生涯。
大學生就業指導課有什麼意義?
5樓：匿名使用者
指導大學生形成正確的就業觀念，引導學生正確擇業，端正態度，特別是現在就業形勢不好的情況下，給學生上這樣的課，非常有現實意義。
在大學裡開設的《職業生涯規劃》課程，對學生有多大作用？
6樓：紙殼子
我覺得這是一件非常有意
義的事情，可以讓學生確定自己未來的目標，未來可以做哪些工作，讓學生知道什麼是崗位定位，管理定位，行業定位，如何利用自己現在學的專業，定位自己的未來，我們現在的教育和現實世界是脫軌的，學生對未來也是迷茫的，所學的東西到了社會要怎麼用？職業生涯規劃課程指導就是教你如何開創自己的職業生涯和人生。
幫助你認清什麼才是有意義的職業生涯，我記得我剛畢業的時候就不知道自己的路怎麼走，我是學設計的，設計的工資低得要命啊，有一些實習的地方連工資都不想給你，當時我就不知道自己要怎麼做了，我學習上學不就是為了賺錢嗎？為何畢業以後的我連找份合適的工作都找不到了？
後來我才知道，在學校學習和在社會工作是不一樣的，社會有實習期，你要在這個實習期中適應社會的環境，未來才能走自己想走的路，職業生涯規劃就是告訴學生畢業以後你要怎麼做，你的路應該怎麼走才是正確的？初出茅廬的你可以在課程中得到最好的答案。
畢業以後的迷茫，它能為你指引方向，畢業以後的沒有歸屬感，它會幫你引航，大學的四年裡無論你學到多少知識，最後都要用在社會中、實際中，如何運用發揮自己，課程中都有提及，在心中埋下一顆種子，慢慢的發芽，未來衝著果實努力，這就是職業生涯規劃課程的意義。
7樓：逆小愛
大學裡面的課程其實都挺片面的，不過提前學習也挺好，關鍵看你們怎麼去對待這節課程，空閒的時候，去人才市場看看，看看每天有多少人排著隊在求職，瞭解一下這個社會有多殘酷，空閒的時候，多瞭解各行各業，看看他們的用人標準，你是已經否達到了？假期多回家看看父母，看看他們的工作，她們苦其一生為這個家的付出，然後你可以靜下心來再問問自己，我是誰？我現在在哪？
我要到**去？我該怎麼做才能達到？這就是當代大學生該做的規劃。
這個社會很大，他能容納各行各業各型別的人才，只要你足夠出眾！
8樓：夢境世界守護者
我覺得這是一件非常有意義的事情，可以讓學生更早地確立自己的目標。未來可以做什麼樣的工作？讓學生知道什麼是崗位定位。
管理定位，行業定位。如何利用自己現學的專業。定位自己的未來。
我們現在的教育和現實時間是脫軌的。學生對未來也是迷茫的，現在學的東西到社會中到底怎麼用。職業生涯規劃課程指導就是教你如何開創自己的職業生涯和人生。
幫助你認清什麼才是有意義的職業生涯。
在學校學習和在社會中工作是不一樣的。社會有實習期，你要在實習期內適應這個社會的環境。職業生涯規劃就是告訴學生你應該怎麼做。
你的路到底怎麼走才是正確的？初出茅廬的你可以在課程中，得到更好的指導。
記得我剛畢業就不知道自己的路該怎麼走。剛工作的時候工資低得要命。有一些實習地方連工資都不給你。
我當時就不知道該怎麼做了，我學習不就是為了可以賺上錢嗎？為何畢業後我連一份合適的工作都找不到？後來看了職業生涯規劃，我就明確了自己的目標。
9樓：豐臺站改
這是非常好的舉動，提早給孩子們講講職業工作及生活人生，對孩子來說是非常重要哦！
10樓：伏魔嘉嘉
這個主要講的應該是你所屬的專業前景，以及老師會帶領你們去更深入的研究，主要就是讓你能有個屬於自己的將來有個規劃，你到底以後要去做什麼，大學裡面你去怎樣要求自己學到更多對將來有用的東西，加油你一定會更棒的！
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