1樓：親愛的默默
白髮」是全文敘事線索；「白髮」是母親的形象特徵，作者著力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。
背影 文中兩次寫到流淚，分別表達了作者怎樣的感情
2樓：匿名使用者
第流淚：我北京
徐州打算跟著父親奔喪家徐州見著父親看見滿院狼藉東西想起祖母禁簌簌流眼淚——傷落淚 第二流淚：用兩手攀著面兩腳再向縮；肥胖身向左微傾現努力我看見背影我淚快流——落淚 第三流淚：等背影混入往往再找著我便進坐我眼淚——離別落淚 第四流淚：
我讀處晶瑩淚光看見肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影——思念落淚
3樓：焉範平豐
第一次流淚是作者望父買橘流下的感動的淚，表達了作者對父親的感激之情。
滴二次流淚是因為父子離別而留下的不捨的淚，表達了作者與父親離別時的依依不捨之情
10.文中兩次寫到流淚.分別表達了作者怎樣的感情
4樓：匿名使用者
第一次寫出了對父親愛子之心的理解，是感激之淚;第二次寫出對父親的依依不捨」惜別之淚。
文中最後一次寫到父親的「背影」，表達了作者什麼樣的思想感情？
5樓：曹泠泠剪刀
四處寫到背影.
一次：文章開頭.點題.
二次：車站送別.具體描繪背影,表現父親愛兒子的深厚感情.
三次：父親和兒子告別.渲染離別情緒,催人淚下.
四次：文章結尾.呼應開頭,抒發懷念父親之情 .
背影中兩次寫到眼淚，表達了作者怎樣的感情
6樓：匿名使用者
在《背影》這篇文章中,共寫了「我」的四次落淚：
第一次,第一自然段,難過的淚水,家境的慘淡及祖母的去世.
第二次,第六自然段,感動的淚水,父親吃力地為我買橘.
第三次,第六自然段,不捨的淚水,對父親的不捨,依依惜別、依依不捨.
第四次,第七自然段,心酸的淚水,對父親有一種除了思念之外的複雜情感.
7樓：祝略光孤晴
第一次是表示對父親的感激之情.第二次表示對父親的依依不捨之情.
8樓：巴奕北雲亭
第一次是感動的淚，兒子清楚地看到了父親竟為自己做著力不勝任的工作時，終於完全理解了父親對自己的那顆仁愛之心，以至流下眼淚。
第二次流淚也是感動的淚，因為父親感動得情不能己，一但分手格外依戀惆悵，想到父親前程更艱難了，感到悲憫和心酸
最溫暖的一片陽光表達了作者怎樣的感情
9樓：
《最溫暖的一片陽光》閱讀題目及答案 19.文章以「最溫暖的一片陽光」為題目有什麼
好處？（4分） 20.品味語言，回答問題。
（共6分，每小題3分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）她臉上汗津津的，花白的頭髮也有些凌亂。（2）結合語境，賞析第④段中加點詞語。
（3分）那長裙依舊如斯，可裙子的主人卻被時光洗老。 21.請結合第③段內容，談談你對畫線句「在世上，凡是有母親的地方，就會有奇蹟」的理解。
（4分） 22.文章在構思和寫作方法方面富有特色，請結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。（4分）參***：
19.答案：本文主要講述了母親給「我」打**以及送蒸菜的事情，表達了母親對「我」無微不至的關愛以及「我」對母親的理解與感激。
題目不僅運用象徵手法，用「最溫暖的一片陽光」象徵母親、母愛，而且與文章結尾相呼應，突出了母愛的偉大。（概括文意佔1分，主旨佔1分，題目所用手法及作用佔1分，結構特點及作用佔1分）【解析】本題考查學生分析文章題目妙處的能力。分析記敘文題目妙處，首先要反覆閱讀文字，瞭解作品內容，品味作品主旨，然後從題目的修辭（比喻、象徵、一語雙關等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內容、寫作物件、寫作順序、文章首尾等的關係，最後表明題目與文章主旨的關係。
20.答案：(1)這句話運用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給「我」送蒸菜時的樣子，表現了母親對「我」無微不至的關愛。
（描寫方法佔1分，結合內容分析表達作用佔2分） (2)洗，是「沖洗」的意思，在這裡是指母親隨著時光的流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及「我」的傷感。（解釋詞語佔1分，結合內容分析表達作用佔2分）解析：（1）本題考查學生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。
做這類題目必須結合上下文的內容來理解分析，先分析這句話運用了什麼描寫方法，然後再根據上下文內容考慮這句話寫出了什麼內容，最後點明這句話表現了相關人物或作者怎樣的情感。（2）本題考查學生賞析文中重點詞的能力。賞析文中的詞語，先要解釋這個詞語的本意，然後根據上下文內容分析在文中的具體意思，最後指出這個詞所表達的人物情感。
21.答案：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發生。
文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，採摘野菜並做好美味的蒸菜給「我」送來，令「我」震撼的事情。這句話體現了母愛的偉大，表達了「我」對母親的感激之情。（句意佔1分，結合內容分析表達作用佔3分）解析：
本題考查學生對文中重點句子含義的理解分析能力。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什麼，然後結合文章內容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。 22.
答案：示例一：運用對比的寫法。
如文章開篇寫母親主動給「我」打**和結尾「我」主動給母親打**形成對比，更好地突出了「我」對母愛的理解與讚美，以及對母親的感激之情。示例二：運用插敘的寫法。
文章插敘了母親過去的生活經歷，使文章內容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。（見解佔1分，結合內容分析佔3分。允許有創新發現，言之有理即可）解析：
本題考查學生對文章的構思和寫作方法特點的理解分析能力。分析文章構思特點，主要從文章的整體架構、段落安排、行文思路、立意選材等特點去觀察和思考；分析寫作方法的特點則要仔細觀察作者敘事抒情所用的一些特殊的手法，比如：對比、象徵、借景抒情、欲揚先抑、側面描寫、襯托或烘托等。
本文對比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析。
文中兩次寫到流淚，分別表達了作者怎樣的感覺
10樓：無名火
第一次流淚表達了作者離別時的不捨，第二次表達了作者對於父親的舉動感到很感動
+山中訪友表達了作者怎樣的思想感情
11樓：匿名使用者
1、《山中訪友》的寫作目的是表現作者內心深處的孤寂，同時也向世人表達了作者對對大自然的熱愛，並在文章中呼籲人們要熱愛大自然，做好環保。
2、在這篇文章中，孤獨是作者的內心狀態，而歡快則是作者和讀者共同的感受。在這裡人們感受到了作者精神上的迴歸，使我們感覺到只有大自然才是我們共同的家園。
3、在現代社會，物質文明越發達，越使人們感到大自然的可親可近，越是有可能把大自然看作自己心靈的親近之友，由於物質文明的急速發展，人類在自己構建的鋼筋水泥的高樓大廈的「牢籠」中迷失自我，而一次對大自然的親近則使人靈魂得到淨化，我們從文中可以感受作者親近大自然和熱愛生活的思想感情。
4、在這裡，作者的朋友也就是那些自然之物，都是那樣的可親可近，作者 「不騎車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑」，迴歸大自然，流露出作者與山中朋友之間的親切，表達作者對大自然的熱愛之情。
5、從文章中我們可以感受到為人要有堅忍不拔的精神和與人為善、親善別人的態度；要懂得與別人和睦相處、用愛心待人；要愛護大自然，也就是愛護我們自己，保護人類的朋友——美麗的大自然，積極地投入到自己的學習和工作中來。
擴充套件資料
《山中訪友》中「古橋」、「年輪」、「火山」的象徵意義。
1、文中的「古橋」象徵一位老朋友——一位德高望重的老人。
也就是我們日常生活中那些默默無聞為人們進行服務的人員，他們身上具有堅忍不拔的精神，他們社會地位不高，沒有顯赫的光環，然而卻是這些人在默默無聞地為人們提供著各種各樣的服務。
他們不計得失，不計名利，正是有了這些人的存在，才使我們的生活得以正常進行，他們是無名英雄，才是我們真正應該記得的人，也是我們真正應該視為朋友的人。
2、文中的「年輪」象徵著時間的變化和對世間萬物從生到亡的思考，在這裡我們可以感受到時光的一去不復返，使人有「大江東去浪淘盡千古風流人物」的感慨，感嘆歲月是無法挽留的，他記載著我們的得失與榮辱，也是對自然最好的見證，它用無聲的語言記載著各種各樣的情感。
3、文中的「火山」想象徵作者對事物**的思考，是作者對萬物生生不息的思索，從 「捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪」我們感受到大自然的輪迴變化。知道凡事有因方有果，一切皆是有源可溯的。
告訴我們要知道順末逐本，知道我們一切美好事物的**，知道我們幸福的根源，懂得去感恩，去感謝，感恩我們的父母，感恩我們的親人好友，感恩我們身邊一切默默無聞的人，做一個在感恩中快樂並快樂別人的人。
參考資料
12樓：光弘電子商務
首先，作者極盡各種修辭手法，運用大量想象和聯想，盡情地舒展了童心和童趣，表現了親近自然熱愛生活的思想感情。
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
其次，作者與大自然是那樣的貼近，關係是那樣的密切，把山中的一切都當成了朋友，這不僅是修辭的妙用，更是思想感情的迸發。總之，這篇文章景物優美、寫法獨特、感情真摯、語言精彩，充滿童心童趣。
13樓：金果
表達作者對大自然的熱愛，對自己對生活的美好之情。
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
14樓：匿名使用者
山中訪友這段寫景表達了作者熱愛大自然、與山中的朋友親密無間的思想感情
15樓：匿名使用者
雙志強哥呢？在哪呢？區號樓主要是沒錢啊啊啊不要不要嘛的時候啊?灰姑娘的姐姐嗎呢嗎呢嗎的時候告訴我吧唧啵啵啵你好看嗎呵呵→_→⑦?????????????????
16樓：縱錦欣谷年
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者「帶著滿懷的好心情」，走進山林，探訪「山中的眾朋友」，與「朋友們」互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。
把大自然的一切都看成了互訴心聲的知己、朋友，因此題名《山中訪友》。
清澈的聲音文中寫到了哪些清澈的聲音
1 我 當代課老師時聽到的孩子的聲音。我 回到故鄉的 城市，偶遇中學同學喊我的聲音。我 滿心失落回家時，聽到的聾啞兒童 的叫聲。去年在老家午睡時，母親在耳畔叫的聲音。2 母親和兒子之間情感，是作者心中最美的感情，所以母親對 我 的呼 喚，是此生最美的聲音，我在夢中喊出的 媽媽 表達是兒子對母親最純真...
秋天的懷念文中幾次寫到母親要推兒子到北海看花？母親一再央求我看花的目的是什麼
1.希望兒子走出人生的陰影，好好的活下去 2.母親深知自己將不久於人世 史鐵生文章真的是靈魂深處的流動 秋天的懷念 文中幾次寫到母親要推兒子到北海看花？母親一再央求我看花的目的是什麼？文中幾次寫母親要推兒子到北海看花？母親一再央求 我 看花的目的是什麼？文中兩次寫到了母親要推兒子到北海看花 目的是 ...
課文中共三次寫到了外祖父的眼淚，分別是1教我讀詩詞時
1教我讀詩詞時 無聲地落淚 2不能回到祖國時 嗚嗚地哭泣 3送別時 眼含淚水 教我讀詩詞動情落淚2分外珍惜墨梅圖3因不能回國而傷心4臨別前送我墨梅圖，梅花手絹 教我讀詩詞時，古今以流下的淚珠兒不能回國時留下的悲傷的眼淚，送我和媽媽回國時，他感到十分悲哀。淚灑紛紛，嚎啕大哭，贈我梅絹 gg幾個i你吃 ...