1樓：匿名使用者
因為地中海氣候它本身十分特殊，它是唯一一個冬雨型的氣候，而且它的分佈地區廣，除南極洲外各大洲均有分佈。其分佈區大多經濟比較發達，也是世界熱點地區。
成因：受副熱帶高氣壓帶和西風帶的交替控制，夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受西風帶控制。
特點：副熱帶高氣壓帶盛行下下沉氣流，因此，夏季地中海氣候區炎熱少雨；西風帶會攜帶大量海洋的水汽，因此，冬季地中海氣候區溫和多雨。
分佈地區：主要分佈在南北緯30°-40°的大陸西岸。具體來說，地中海氣候的分佈地區中，以地中海沿岸最為明顯。
其他地區如北美洲的加利福尼亞沿海、南美洲的智利中部、非洲南端的好望角地區和澳大利亞西南沿海等。其分佈區大多經濟比較發達，也是世界熱點地區。
代表城市：開普敦（南非），舊金山、洛杉磯（美國），墨爾本、伯斯（澳大利亞），馬德里、巴塞羅那（西班牙），雅典（希臘），羅馬（義大利）等。
運用：1、熟記「冬雨」。地中海氣候「冬季多雨」的特點是不難記的，但是一定要留意考題的資訊。
有的高考題中會給出降雨柱狀圖和氣溫折線圖，這是就要注意看座標，弄清7月和1月的位置，防止錯判斷成夏雨型氣候；
2、熟記代表城市。地中海氣候一般和區域地理結合考察，因此要熟記地中海氣候的代表城市。
例如：雅典奧運會期間，氣候炎熱，有的場館溫度高達38°，給運動員帶來了不小的麻煩。雅典奧運會期間，可
能出現的現象是（ ）
a、東非高原的動物向南遷徙
b、挪威的北極圈內地區終日不見太陽
c、墨爾本溫暖溼潤，多雨
d、北京不太可能出現暴雨天氣
答案：c
解析：由題幹不難得知，雅典處於夏季。a中東非高原動物的移動與太陽直射點同步，此時應往北遷徙或不遷徙。
夏季北極圈內會有極晝現象，b項中說「終日不見太陽」，說法錯誤。雅典奧運會在8月下旬舉行，此時雨帶仍停留在北方，北京是可能在快行冷鋒的影響下出現大雨的。北半球夏季，那麼南半球就是冬季，由於墨爾本是地中海氣候，所以冬季自然氣候溫和溼潤，故c對。
啟示：此題就是高考中常考的題型之一。只要知道墨爾本是地中海氣候，那麼這道題就不難了。所以，一定要熟記地中海氣候的代表城市，以便順利答題。
3、熟記成因、特點。在大題中地中海氣候的機率也較大，通常考察成因和特點，因此要熟記。
2樓：匿名使用者
既然鍾情，那你儘管複習這一塊，而且地中海氣候都是在那麼幾個地方，很容易記的，平常沒事幹的時候就看地圖，不知不覺就把它印在腦子裡了
3樓：匿名使用者
地中海氣候是世界少數幾個特殊氣候之一，主要記冬天下雨，氣候潮溼，夏天干燥，少雨
如何學好高中地理
4樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
5樓：王健亞亞亞
一、抓"概念"重"消化"
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。
諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恆星日、十太陽日; 角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；岩溶、熔岩；生態系統、生態平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土;等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓"原理"重"理解"
從基礎知識抓起，紮紮實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：地球表面熱量分佈不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關係；海拔與氣溫、氣壓的關係；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水迴圈的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；生態平衡的條件；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業佈局的因素；人類與環境的對立統一等等。
掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力。
三、抓"綜合"重"聯
綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間內在聯絡及其相互影響、相互制約的關係。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？
這不僅僅是緯度決定的，與大氣環流、地形結構、洋流影響也有密切關係。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。
在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：
有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。關於這一點，你要多注意老師或網校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。
地理環境是一個整體，要注意因素之間的內在聯絡。
四、抓"共性"重"個性"
地理環境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。
這是共性。但實際分佈中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。
具體實際情況中可能個性更具特點。
五、抓"歸納"求"規律"
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分佈和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。
上述結論，就是通過對三大洋洋流分析後，推及出來的普遍規律。
六、抓"一般"推"特殊"
"一般"往往代表的是普遍現象，當這種一般現象出現了異常，就必然有其特殊性。那麼，這種特殊性的產生是必與其當地的特殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理表面的分佈是沿緯線分佈的，根據其熱量的分佈狀況，我們將全球化分為五帶。
由此可知，等溫線、陸地自然帶等分佈也應沿緯線分佈。但在實際中，我們發現，它們的分佈並非都沿緯線分佈，那麼，這又是什麼原因呢？經仔細觀察和分析，我們發現它們的分佈還與地表形態、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。
具體分析時，就看當地與其它地區之間的差異是什麼？特殊的差異，也就決定了其特殊性。
七、抓"對比"找"異同"
在地理學習中，你會發現許多相似或類似的概念、原理、規律等。理解它們較好的方法就是用圖表進行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什麼歐洲西部是以溫帶海洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？
解決此問題，我們可以對照兩個區的地形圖，用**來比較它們所處的緯度位謾⒑b椒植肌⒌匭巍⒀罅鰲⑵
6樓：黑
任何提高成績的方法第一就是上課認真聽，多做題，之後就是背，這個背也並非的就是背，其實是看，看習慣了，就記住了，不用刻意背
7樓：小青年和老婦女
把初中的內容看明白，主要還是理解記憶
如何學好高中地理？
8樓：圓周率後面77位
地理其實很簡答，先樹立這種意識。
從題目來說，本質上無非問原因或者問措施兩種。
問原因，你就看是自然地理還是人文地理，自然地理又是哪一部分？是大氣圈、水圈還是陸地圈還是地下的岩石圈。大氣圈，就是很多的因素比如大氣環流、三圈環流、季風環流，氣壓、氣溫、降水、光照、天氣系統、風等等，把每一種自然地理因素的形成原因瞭解清楚；人文地理是哪一部分？
是城市形成與發展、農業、工業、第三產業的區位因素分析等等，一般情況下是由自然因素和人文因素共同形成了人文地理，所以既要分開也不可割離。
問措施，根據分析出來的原因，逐個針對性的施策。如果遇到問意義的話，也可以從原因方面去想。
任何題目都是考察你對區域地理的熟悉程度，一個區域內的氣候種類、特徵、天氣、風土人情等等。
一般必修
一、必修二都是給你講這些構成因素，必修三就開始給你綜合性的利用講案例，考試也會很多時候出綜合區域地理題，所以任何一個環節不可馬虎。
什麼是地中海氣候，地中海氣候是什麼？
地中海氣候分佈地區夏季炎熱乾燥，冬季溫和少雨，植物有適應夏季乾熱氣候的耐旱特徵。栽培作物著名的有油橄欖 葡萄和柑橘等。地中海氣候特點是 夏季嚴熱幹噪，冬季溫和多雨，多產生在南北緯30度 40度的大陸西岸 地中海氣候是什麼？什麼是地中海氣候 mediterranean climate 又稱副熱帶夏幹氣...
地中海雨季在什麼時候，地中海氣候區的雨季通常在冬季，為什麼
冬季。地中海氣候就是 雨熱不同期 這是所有氣候中最特殊的一條。地中海雨季在冬季，冬季受盛行西風影響，降水較多。地中海雨季在冬季，冬季盛行西風 海風的影響，降水較多。地中海氣候區的雨季通常在冬季，為什麼 地中海氣候區夏季受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，炎熱乾燥 冬季盛行西風，從海上帶來暖溼空氣，帶來較...
為什麼地中海氣候盛產優質葡萄，法國東南部沿海盛產優質葡萄的氣候條件
因為地中海氣候夏季炎熱乾燥，日照條件好，生產的水果含糖量高，地中海氣候 1.晝夜溫差大，所以糖分積累較多。2.灌溉水源充足，利於葡萄生長 地中海氣候的特點是 冬季受西風帶控制，鋒面氣旋活動頻繁，氣候溫和，最冷月均溫在4 10 之間，降水量豐沛。夏季在副熱帶高壓控制下，氣流下沉，氣候炎熱乾燥，雲量稀少...