1樓：外we街長
文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇,表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情。
同時也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
2樓：泣秋英騎月
在這篇散文裡，老舍是從母親的身世談起的。這樣追本溯源，使文章富於情節的發
展變化，雖是散文筆法，卻像**一樣能引人入勝。
作者沿著母親"活到老、窮到老、辛苦到老"的線索，形象地寫出了母親的種種優秀品質。同時作者在結尾用近乎排比的句式寫下了母親對於他的根本意義，這樣就是人們自然地將對老舍的熱愛轉化為對母親的崇仰和緬懷。
全文從平靜的語調開始，感情愈來愈濃厚，情調愈來愈激動，句勢愈來愈緊促，直至捶胸頓足的大聲呼喚，"心痛!心痛!"赤子之心，溢於篇外；戛然而止，餘味無窮。
3樓：知了雪糕
中心思想：文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
主要記述父親死後，母親為了養活一家人，含辛茹苦，日夜勞作的經歷與精神。
4樓：阿杰9號
抒發了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。主要記述父親死後，母親為了養活一家人，含辛茹苦，日夜勞作的經歷與精神。中心思想：
文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
賞析：首先,這篇文章多處運用了刻畫人物的寫法,使母親的形象活靈活現.此文章能感動我,是因為文中列舉了老舍母親的生前往事.
沒有普希金的波瀾壯闊,也沒有文一多的特殊見解.有的,只是對母親一顆真切的。
讀後感：
《我的母親》卻是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時「絮叨」起母親的家長裡短，是不吝筆墨的，他那麼細微地描寫，只為傳達一個樸素的道理：「失了慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心裡是安定的。
」這言簡意深的情語，分明是由母親用血汗灌養生命的景語結晶成的。「她一生未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧」。從中讀到的分明是一個遊子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。
文章以「心痛！心痛！」結束，我卻落淚！
落淚！這難道不正是老舍文章的偉大之處嗎？
我的母親老舍課文解析中心思想
5樓：外we街長
《我的母親》老舍課文解析中心思想是：
文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇,表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情。
同時也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
6樓：匿名使用者
中心思想：文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇,表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情,也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象.
7樓：東若谷扶雀
《我的母親》老舍課文解析中心思想是：
抒發了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。主要記述父親死後，母親為了養活一家人，含辛茹苦，日夜勞作的經歷與精神。中心思想：
文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
賞析：首先,這篇文章多處運用了刻畫人物的寫法,使母親的形象活靈活現.此文章能感動我,是因為文中列舉了老舍母親的生前往事.
沒有普希金的波瀾壯闊,也沒有文一多的特殊見解.有的,只是對母親一顆真切的。
讀後感：
《我的母親》卻是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍這時「絮叨」起母親的家長裡短，是不吝筆墨的，他那麼細微地描寫，只為傳達一個樸素的道理：「失了慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心裡是安定的。
」這言簡意深的情語，分明是由母親用血汗灌養生命的景語結晶成的。「她一生未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧」。從中讀到的分明是一個遊子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。
文章以「心痛！心痛！」結束，我卻落淚！
落淚！這難道不正是老舍文章的偉大之處嗎？
《我的母親》作者是老舍，一文表達作者對母親怎樣的情感，中心思想是什麼，
8樓：
在這篇散文裡，老舍是從母親的身世談起的。這樣追本溯源，使文章富於情節的發
展變化，雖是散文筆法，卻像**一樣能引人入勝。
作者沿著母親"活到老、窮到老、辛苦到老"的線索，形象地寫出了母親的種種優秀品質。同時作者在結尾用近乎排比的句式寫下了母親對於他的根本意義，這樣就是人們自然地將對老舍的熱愛轉化為對母親的崇仰和緬懷。
全文從平靜的語調開始，感情愈來愈濃厚，情調愈來愈激動，句勢愈來愈緊促，直至捶胸頓足的大聲呼喚，"心痛!心痛!"赤子之心，溢於篇外；戛然而止，餘味無窮
老舍的《我的母親》一文主要講了什麼內容
9樓：demon陌
主要內容：通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
在文中，老舍細細地描述了母親的性格，她勤勞、熱心、疼愛兒女。母親給他的是「生命的教育」。
這篇文章的風格是純樸而清新的。語言隨情而發，自然樸素，字字句句都是濃得化不開的情深之語；結構任性而為，平實流暢。結尾處，一聲沉痛的嘆息，明白如話，卻是意悲而遠，感人至深。
主要寫了三件事：
（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主。通過這件事表現了母親寬容的度量和善良的品性；
（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待她們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。
（3）寫母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親「剛氣」的一面。啟示：
作者從每親身上獲得了對一些人與事都取和平的態度，把吃虧當作當然的。但是,在作人上，他有一定的宗旨與基本的法則，什麼事的可將就，但不能超過自己劃好的界限。
10樓：雪蓮之香
通過記敘母親
一生的身世、經歷、性格及遭遇,表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情,也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象.首先,這篇文章多處運用了刻畫人物的寫法,使母親的形象活靈活現.此文章能感動我,是因為文中列舉了老舍母親的生前往事.
沒有普希金的波瀾壯闊,也沒有文一多的特殊見解.有的,只是對母親一顆真切的心. 從"我"生下來的那刻開始,母親就與我相依為命.
一句"把我端在懷中.致為凍死",體現出了作為一個母親的責任,同時也表現出了老舍母親對老舍的重視．在父親的死後的日子裡,母親非常窮苦,但她還要養著自己的兒女,她整天為人們洗衣服,手終年都是鮮紅微腫的.從手終年都是鮮紅微腫的這句話中,我們可以體會到母親的辛苦.
天天為人們洗服裝,母親為了什麼?母親為了兒女的生活,甘願受苦,這是一種多麼偉大的精神啊!又如」我這能長大**,是母親的血汗灌養的.
我之能成為一個不十分壞的人,是母親感化的".此句寫出了母親從小到大對我的無盡關懷,指明瞭我的人生道路,讓我成為了一個素質人格品德都健全的人. 本文采用口語與書面語相結合的形式,既流暢樸素生動,又凝練含蓄雋永,抒發了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情.
敘述語言流暢、樸素、親切,極富表現力.這也是老舍文學語言的基本特點.如「史不到十歲……一直到半夜」這一段記述就把父親死後,母親為了養活一家人,含辛茹苦,日夜勞作的經歷與精神寫得很充分了.
而所用語言則是嘮家常式的樸素、流暢、親切的語言.議論語言凝練、深情、雋永,蘊有哲理意味.在文章中,老舍經常在敘述到一定的時候,便適時地插進議**字,這對於深休全文題旨,抒發濃郁的感情,都發揮了如點睛般的作用.
例如「人,即使活到**十歲……心裡是安定的」,這段話是作者在抗戰時期被迫躲到四川成才見不到滯留在北平的母親,無比思念又擔心年邁的老母遭遇不測所表達的憂懼、思念交織的複雜感情的一段話,是人處在特定的環境中時才會有的感覺和想法,作者以其凝練的文字表達出來,其雋永意味是頗具啟發性的,所以,足以引發很多人的共鳴.
老舍《我的母親》主要內容
11樓：抱香蕉睡覺
一、主要內容
通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
二、作者
《我的母親》的作者是**家老舍。北京滿族正紅旗人。中國現代**家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。
代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。《我的母親》是一篇質樸無華、情真意切的回憶母親的散文。在文中，老舍細細地描述了母親的性格。母親給他的是「生命的教育」。
12樓：泡泡王子帥
章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無以報答母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
13樓：匿名使用者
秋愈深，風漸緊。擲筆閒暇之際，長吁一口氣，那些氤氳的霧氣讓我想起，如此溫情的你，我的母親。
——題記
【呵手為伊書】
自幼便有手腳冰涼的毛病，深秋，尤為刺骨。
每每執筆，落下的字總顫顫巍巍，不復柳風顏骨的清秀。坐於身旁的母親，便會攬我於懷中，將我因寒冷而麻木的十指放於掌心，小心地包裹。來自母親荷一般的獨特馨香，就這樣攜著溫暖的力量，輕輕淺淺地飄進心裡，幻化成墨色迴旋的字跡。
母親舉起手停於脣邊，小心地呵著氣。母親口中溫熱的氣體，遇見冰涼的空氣，幻化為升騰著盤旋的霧氣，似乎摻雜了某種無法言說的力量，那樣輕易地滲入我的肌膚，融進我的血液，填進心的罅隙。屢次迴圈，心就這樣暖和起來，像是一襲明亮的光線，映出母親的安然神色。
許久，母親的掌心滲出細微的汗，她抬起頭，卻始終不放下包裹我的手，她用溫暖如燈火的語調問道：「還冷嗎？」橘黃色的燈光映照出她此刻的面龐，暖且明亮。
「不冷了！」我用母親給予的溫暖大聲應答。而後，我從她懷中起身，揮筆沾墨，筆鋒迴轉。一紙青字，如一鍋溫水裡融化的糖塊，那些情意就從細枝末節中溢位，甜蜜且真實。
對坐桌邊，舀一勺溫暖，掐一把蔥翠，漫一屋馥郁。埋頭，只聽得簌簌的喝湯聲。湯盡，抬頭。
琥珀的中心思想，琥珀這篇課文的中心思想
琥珀 琥珀的英文名稱為amber，來自拉丁文ambrum，意思是 精髓 也有說法認為是來自阿拉伯文anbar，意思是 膠 因為西班牙人將埋在地下的阿拉伯膠和琥珀稱為amber。中國古代認為琥珀為 虎魄 琥珀是第三紀松柏科植物的樹脂，經地質作用掩埋地下，經過很長的地質時期，樹脂失去揮發成分並聚合 固化...
《窮人》一課的中心思想，窮人課文的中心思想（一兩句）
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