1樓：匿名使用者
教育技術可以授予理學和教育學學位，2023年教育部公佈的學位授予檔案（徵求意見稿）還可以授予工學學位。一般師範類畢業可以直接在當地教育局申請高中資訊科技教師資格證，對口中小學的資訊科技課程，也就是您所說的可以當計算機老師，不過由於本專業比較新，社會了解度和認可度有待進一步提高，大多數中小學招聘老師時候還是喜歡要或者習慣要計算機專業的老師，這是教育技術專業的一個無奈。
區別：教育技術側重於計算機應用軟體和教學設計，就是如何運用計算機技術進行學習和教學，其實一般教師也應該具備這種能力的；而計算機教育專業側重於學習語言和計算機本體的研究，也就是如何學習學好計算機，更加專業計算機的教學，軟硬體均有所涉及。
關於報考事業單位和公務員：一般來說還是有優勢的，我報考過（本人授予的是理學學位，已成功進入省直屬事業單位）曾經成功掛靠到教育專業、計算機專業、理工類專業，但是都要和用人單位打**解釋，因為他們對這個專業不瞭解，主要看用人單位的要求條件，還有你們學校掛靠在什麼院系下面也很主要，比如在資訊工程學院或者計算機系下面報計算機類（包括理工類）的那就好說些，教育學院下面教育類的就好說些，基本上教育學的不用解釋，因為本身專業名字有教育二字，所以一般大家都認為是教育學類的，國家檔案也最支援教育學類，畢竟教育技術的大類是4教育學，說的時候自己的口才也很重要，相對而言，報名通過其實是比較容易的，難的是紮實複習取得好成績，如果你成績足夠高，想考上公務員就找一些不限制專業的，最主要的是一定要考到高分！祝你好運！
2樓：王共璋
我也是這個專業畢業的，它主要以培養中小學教師為目的，區別大了，主要學一些製作課件的軟體，你要是打算學習計算機，建議不要學這個專業，就學計算機教育專業，要是將來當老師的話，可以學這個專業，
3樓：碗麵幹吃
沒問題 現代教育技術 第一類就是計算機， 主要就業方向：在各級教育機構以及各類中小學校從事計算機課程教學，資訊科技課程教學，校園網路開發管理，多**教學軟體與開發，可到企事業單位從事資訊科技教育培訓和人才開發等相關工作。
4樓：匿名使用者
計算機教育和教育技術顯然是不一樣的，但報考不同的地區的公務員有時可以通過稽核有時則不能。你到時可以打**跟稽核人員解釋一下，我同學跟那邊解釋了一下就通過了稽核。你可以試試。
"科學與技術教育" 和"現代教育技術"這兩個專業有什麼區別，他們各自都是針對什麼的？以後的就業方向是什麼
5樓：閉上眼睛的貓
我是現代教育技術專業的，我們出來大部分是計算機老師，或者it
而那個是物理老師或者物理領域的人為多。。。就是這樣滴
6樓：匿名使用者
現代教育技術專業畢業後主要是教計算機，要不就是在單位錄影、照相。
師範類現代教育技術算不算計算機專業 5
7樓：匿名使用者
不是，計算機專業屬於工學，而師範類現代教育技術專業屬於教育學，有的學校【綜合性大學】把這個專業放在理學上，一般授予學位是教育學或理學學士；如果是理學學士可以算電腦科學與技術專業。
8樓：匿名使用者
本專業是計算機硬體與軟體相結合、
面向系統、側重應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識紮實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在電腦科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高階人才。
計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速按一級學科培養基礎紮實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、資料結構、演算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟體等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。後一年半主要是專業課程的設定，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。
9樓：怕麻煩
不算...從學位授予來看教育技術一般授予教育學學位，特別你說的「現代教育技術」在碩士階段一般是專碩的稱呼法，是教育碩士。也有授予工學學位的，但很少（華中師大、天津師大有教育技術的碩士授予工學，算計算機類）
但整體上看，肯定是不算的，報考公務員等基本報不上。
10樓：焉秋陽空謹
電子計算機專業？電腦科學系有電腦科學與技術專業，分為師範類和非師範類。還有資訊管理專業，非師範的。
計算機的這門學科屬於工科的。
11樓：
不是計算機專業，更類似於教育類的，如果你當教師，這個還是可以的。
12樓：暈暈主
不算的，師範類現代教育只是應用計算機來實施教學罷了，真正的計算機專業主要是在學習程式設計之類的，所以師範類現代教育技術算是傳統教育與新技術聯合的一個專業，側重於計算機在教學中的應用。
13樓：逍遙走兩圈
師範類的就是師範專業，不是計算機專業。
14樓：匿名使用者
改了名之後，看著和計算機專業就沒關係了
教育技術學專業是現代教育技術專業嗎?
15樓：累得像豬一樣
現代教育技術專業屬於理工學科，屬於教育學。
現代教育技術專業培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學**和教學系統設計製作、電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。
開設課程
專業核心課程與主要實踐環節：現代教育技術、計算機資訊處理與影象製作、計算機網路、多**應用技術、攝影技術基礎、錄影教材設計與製作、電化教育管理、多**課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學裝置除錯與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
教學環節
現代教育技術、計算機資訊處理與影象製作、計算機網路、多**應用技術、攝影技術基礎、錄影教材設計與製作、電化教育管理、多**課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學裝置除錯與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
知識技能
瞭解教育的基本理論與方針政策，具有攝影、幻燈片、電聲教材、計算機課件等多種**製作和使用的基本能力。
就業前景
教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的技術性工作。
16樓：怕麻煩
不一定，各個學校起得名字不統一。
一般情況下，教育技術學是指學術型的研究生，是教育學碩士；而現代教育技術是專業型研究生，是專業碩士的一種。
另外，有些學校會把教育技術分別授予教育學，和工學學位，招生**都不一樣的，也可能會用不一樣的名字。
17樓：
這個根據不同的學校也是不一樣的。有些學校，教育技術學有專碩和學碩的區分，現代教育技術也有！不過，一般的教育技術學是學術，現代教育技術學是專碩！
我是在校大專生，我是現代教育技術專業，我要自考本科，要考多少
自考本科是18到30科目左右，一般本科都是22個科目，每個省不一樣，自考的專 版業也會稍微有些權不同。你想自考跟你的專科專業完全一樣是不太可能的，可以選擇相近的專業，或者完全不同的專業，看自身喜好。一年可以報名4到13顆自考。不知道你是哪的 湖南師大倒有這方面的本科專業 教育管理 小學教育 學前教育...
我學的是現代教育技術專業，想考雲南大學的研究生，考什麼專業好點
可以考計算機。比較好考一些，可以選離散數學。難度比數學一低多了 考雲南大學的研究生，哪個專業最值得考？沒有好考不好復考的說法，應該說研究制生都是有前途的，任何專業都有自己專業的學術大師。考研一個是看你的學習成績，另外就是要跟導師多聯絡，看導師是否願意接受你當他的學生。還有最好跟你的本科專業一致或者至...
現代教育技術屬於什麼是屬於人文社科類還是自然科學類啊
現代教育復技術與教育技 術名稱不制同在於現代教育技bai術du加上了 現代 二zhi字，要弄清它的概念，我們 dao必須先弄清 現代 的含義。中文關於 現代 的解釋是 現在這個時代。英文解釋有兩種 一是 modern 譯為 近代的，現代的 現代風格的，新式的，現行的，時髦的。二是 contempor...